孫化屯小學語言文字工作實施方案
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推行規範語言文字，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2023年）》「注重教育內涵發展，使學校辦出特色、辦出水平」的要求和上級相關檔案精神，大力推進我校學校語言文字工作，促進教育改革的深入發展和素質教育的全面落實，為了推動學校向更高層次發展，提公升我校辦學水平，在上級主管部門的大力支援下， 我校抓住此次有利條件，積極開展語言文字示範學校建立工作，具體方案如下：
一、確立目標任務
，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。廣泛深入地宣傳動員，增強廣大師生的語言文字規範化意識，全面清理整頓校園用語用字，嚴格按照語言文字規範化示範學校評估標準認真組織自查自糾。
根據語言文字管理部門《語言文字示範學校評估標準》，評選工作實施百分考核，綜合考核得分90分以上的學校，方可評為「語言文字工作示範學校」。基於我校的實際, 我校語言文字規範化示範校建立活動重點放在考評組織領導、制度建設與落實情況、教師學生的規範意識與能力素質以及普通話的普及程度與漢字使用的規範上。
二、提高認識 ， 廣泛宣傳
學校領導要增強意識，高度重視，全面推動，保證建立活動順利開展。認真組織全校師生學習相關法律法規和國家語言文字方針政策、規範標準，學習教育部、國家語委有關檔案，增強語言文字規範意識，明確學校語言文字工作目標、吃透並把握好語言文字規範化示範學校的基本要求，從更大空間、更深領域、更高層次提高認識，強化「語言文字規範化示範學校」建立工作意識，在校內進行廣泛宣傳，宣傳建立工作的意義和作用，宣傳工作從學校到班級、到每位師生。
三、加強領導，建立工作機構
學校高度重視「語言文字工作示範學校」的建立工作，切實加強領導，制定措施，精心組織，確保建立工作的順利進行。
學校成立由校長任組長的語言文字工作領導小組，建立起學校語言文字工作網路。工作機構成立後建立工作制度和工作檔案，形成有效的工作管理機制。
領導小組：
組長：王明金
成員：劉海芝、馮倩、李穎、李季瑄、劉瑞霞
四、穩步推進，計畫實施
根據語言文字規範化示範學校檢查評估標準，結合我校實際，擬定工作計畫，落實工作措施，安排工作日程，規範、有序地推動工作。
（一)具體措施：
1.組織師生進行普通話水平的提高培訓。學校將在課餘時間有計畫地組織對師生的普通話培訓，採取積極主動的自主學習形式，培訓小組作好監督和指導，並在整個教學環節滲透普通話的推廣普及。
2.充分調動師生積極性，通過各種宣傳和倡議以及在校領導、教職工的模範帶頭下，在校園內形成乙個說普通話、寫規範字的語言環境，從而在校園內形成乙個很好的交流空間。在教師的指導下成立普通話興趣小組，完善學校播音室，班隊幹學生幹部成立語言文字監督小組。
3.開展形式多樣的活動。通過「普通話宣傳周」的主題演講比賽、詩文朗誦、主題辯論、主題班會等豐富的活動，在學校的整個教育教學活動之中滲透普通話的推廣。
（二）工作進度：
1.組織自查：每週一。
2.報送評估申報材料時間：每週五學校例會。
（三）實施：
人員分工：王明金校長負責組織，由工作領導小組成員以及各班班主任負責具體事宜。
1.成立「學校——教師——班級」工作網路。
2.語言文字工作制度或責任制。
3.學校將語言文字工作作為素質教育內容並納入培養目標：制定學校素質教育培養目標計畫、總結。
4.制定學校常規管理、教學訓練有關於語言文字規範化的規定、措施。
5.學校的語言文字工作與素質教育和校園文化生活相結合。
6.把普通話作為教師評職、評優的一項條件。
7.學校定期組織學習語言文字工作方針、政策、法規。
8.學校有與教育教學工作相協調的永久性標語牌。
9.班級有語言文字的學習園地或相關的訓練內容。
10.學校內名稱牌用字規範。
11.標語（牌）、宣傳欄、黑板報等用字規範。
孫化屯小學
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