張爐集中心小學
根據教學形勢需要，結合我校具體情況特制定《教師語言文字訓練實施方案》如下：
一、訓練目的
語言文字是教師從事教育教學工作所必須具備的最基本的職業技能、基本功，是幹好工作的先決條件，大力開展教師基本功訓練，可以有效地提高教師的教學能力和教學效益，從而達到全面提高教學質量的目的。
二、參加訓練範圍
我校小學全體教師。
三、訓練內容及目標
語言文字訓練是以口語表達、三筆字訓練為主要內容的訓練。
（一）普通話
1、掌握《漢語拼音方案》，讀準26個字母，23個聲母，24個韻母和音調，並掌握普通話的音變、兒化、輕聲規律。
2、讀準3500個常用漢字的字音，掌握多音字。
3、了解本地方言與普通話讀音的對應規律，正確區分平、翹舌音。
4、課堂用語一律使用普通話，校園使用普通話，公共場合使用普通話。
（二）三筆字
1、掌握粉筆、鋼筆、毛筆的執筆、運筆方法。
2、掌握漢字的基本筆劃、筆順和間架結構，能寫規範的正楷字，力求工整、美觀。
3、掌握書寫的行款格式。
4、具備一定的書寫速度。
四、實施措施
1、建立組織，加強領導
學校成立以校長為組長，副校長為副組長，馬艷真老師、王紅霞老師為輔導教師的訓練領導小組。
2、定期組織學習，加強輔導
利用每週五晨讀時間集中輔導，明確訓練內容。
3、自主訓練
集體輔導後，個人要加強自主訓練。在不耽誤上課的情況下個人訓練時間自主安排，每天保證一課時的訓練時間。
4、訓練量要求及督促檢查
語文教師在晨讀課上與學生同步朗讀，其他教師在辦公室朗讀，領導小組不定期檢查。每人每天一版粉筆字、一頁毛筆大仿、一頁鋼筆字，每週五交到學校檢查。
5、考核激勵
1、每學期舉行一次三筆字、普通話比賽，比賽成績與平時檢查成績合併計分，作為教師考核積分。
2、凡訓練態度不認真、積分低不合格者，不能評模、晉級、入黨，不能評為教學能手。
張爐集中心小學
教師語言文字訓練制度
為了促進教師參加訓練，訓練有效，結合我校具體情況特制定《教師語言文字訓練制度》如下：
1、教師應按時參加學校組織的集中輔導，不得遲到、早退、無故曠課，有事需經校長批准後方可請假，對每位教師的出勤學期末總結，並計入積分成績。
2、個人要加強自主訓練。在不耽誤上課的情況下個人訓練時間自主安排，每天保證一課時的訓練時間。
3、語文教師在晨讀課上與學生同步朗讀，其他教師在辦公室朗讀，領導小組不定期檢查。每人每天一版粉筆字、一頁毛筆大仿、一頁鋼筆字，每週五交到學校檢查。
4、教師的作業不得以舊替新，不得讓他人代替完成作業。
5、參加訓練要態度認真、虛心積極，凡積分低不合格者，不能評模、晉級、入黨，不能評為教學能手。
語言文字實施方案
雲溪幼兒園語言文字實施方案 我國是乙個具有五千多年文明歷史的古國，也是乙個多民族 多語言 多方言和多種文字的人口大國，漢語言文字是世界上使用人口最多 影響最大的語言文字之一。但由於種種歷史原因，漢語漢字在發展過程中出現了方言隔閡嚴重，語言文字不規範等現象。為了貫徹 中華人民共和國國家通用語言文字法 ...
語言文字工作實施方案
孫化屯小學語言文字工作實施方案 為貫徹落實 中華人民共和國國家通用語言文字法 推行規範語言文字，落實 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020年 注重教育內涵發展，使學校辦出特色 辦出水平 的要求和上級相關檔案精神，大力推進我校學校語言文字工作，促進教育改革的深入發展和素質教育的全面落實...
中學語言文字工作實施方案
評估實施方案 為認真貫徹 中華人民共和國通用語言文字法 努力實現初步普及普通話和基本規範漢字應用的目標，根據要求，結合我校的實際，特制定本實施方案。一 指導思想 貫徹 中華人民共和國通用語言文字法 突出工作重點，發揮 四大作用 即教育的基礎作用 黨政機關的帶頭作用 新聞 的示範作用和公共服務行業的視...