海淀區魏公村小學（2009～2010學年度）學校發展現狀
形成性評價總報告
北京市海淀區魏公村小學
報告撰寫人 ：郭玉業王愛民苗仕強侯新顏王巨集偉孫連滿
海淀區魏公村小學學校發展現狀形成性評價，是在魏公村小學學校發展現狀診斷性評價、2007～2009學年的形成性評價基礎上進行，是對魏公村小學學校發展現狀作乙個較為全面的階段總結，通過撰寫魏公村小學學校發展現狀形成性評價報告，將學校幾年來的評價結果進行分析比較，以評價結果的發展變化為事實依據，肯定成績，明確存在的主要問題，為學校制定進一步推進學校發展的決策提供資訊。
一、形成性評價的過程、內容和方法
（一）形成性評價的過程
海淀區魏公村小學校發展現狀評價經歷了「06～07學年度診斷性評價」、「07～09學年度形成性評價」、「09～10學年度形成性評價」的過程，形成性評價報告是依據診斷性、形成性評價結果撰寫而成的。
（二）形成性評價的內容
1．評價資訊蒐集物件的基本情況
2．學校幹部隊伍工作現狀
3．學校教師隊伍工作現狀
4．學校德育工作現狀
5．學校教學工作現狀
6．學校體育衛生工作現狀
7．學校心理健康工作現狀
8．學校校園文化情況現狀
9．學生素質發展水平現狀
10. 學校教育資源管理現狀
（三）形成性評價的方法
1.評價資訊蒐集的方法：
採用問卷調查法採集
2.評價資訊蒐集的物件：
參與評價的主體人數（圖1）
從不同主體的視角和感受，了解學校發展的現狀。
二、形成性評價的資料結果及分析
利用診斷性、形成性評價的資料，按照評價內容的十個方面，逐一分析如下：
（一）評價資訊蒐集物件的基本情況
1．幹部情況
學校現有幹部五名，其中小學高階教師4名，小學中學高階教師1名。其中男性2名，女性3名，平均年齡40歲，從事行政工作最少的5年，最多的10年。五名幹部大專學歷1名，大學本科學歷4名。
2．教師情況
（1）圖2
幾年來教師通過學習，現有學歷明顯提高，現有學歷全部達到大專以上，本科學歷比重加大。可以看出，老師們比較注意加強自身學習，提高自身文化素質，這為提高自身教育能力奠定了良好的基礎。
（2）教師性別變化不明顯 （圖3）
男、女教師比例比較穩定，有利於教育教學工作的開展，特別是對高年段學生的教育更加有利，減少男同學逐漸女性化的可能。
3．家長情況
（1）家長高學歷有待增加（圖4）
家長初中及以下學歷比例明顯偏高，大學以上學歷比例偏低，這對孩子的教育是非常不利。我校家長的整體素質亟待提高，這對於家校配合教育孩子起到了阻礙的作用。
（2）家庭月收入增加明顯，但收入相差懸殊。（圖5）
隨著社會的不斷進步，學生家庭中的中等收入比例較穩定，高收入家庭比例逐漸增加，這就會使家長不僅在思想上重視教育，也會在教育行為上增加教育投入，對孩子的成長是有利的。低收入家庭比例較以前有所增加，且與高收入家庭相差懸殊，這在一定程度上將會影響家長對孩子的教育投入，使學生接受課外特長教育的差距加大。
（3）家長從事職業變化明顯，素質整體呈降低趨勢（圖6）
從表中可以看出，我校家長所從事的職業，以個體商販、農民為主，以公司企業為輔。家長所從事的行業不利於對孩子的學習進行適當的輔導。
（二）學校幹部隊伍工作現狀
1．領導班子的成員分工明確，團結協作（圖7）
26名教師中11人認為領導幹部分工明確，團結協作，14人認為這比較符合我校的實際，只有1人認為這不太符合我校領導班子成員的實際。
2．幹部的主要精力用於教育教學管理。（圖8）
26名教師中14人認為我校幹部主要用於教學管理這一項很符合我校幹部工作情況，12人認為比較符合，教師的評價充分肯定了我校幹部在工作中把主要精力用於教學管理這個事實。
（三）學校教師隊伍工作現狀
1.教師年齡結構合理。（圖9）
學校現有教師26名，其中3名男教師，23名女教師，平均年齡34歲，教師年齡結構合理。
2．教師任教學科分布。（圖10）
全校26名教師，語數兩科人數佔到55.9%，其他學科合計佔到45.1%。
從表中可以看出，學校**教師、科學教師、體育教師人數較少，教研活動較難開展，為了教師水平提高，要加大科任教師所佔百分比。
3．教師教齡分布合理。（圖11）
4．老師關心孩子，經常與孩子溝通交流。（圖12）
從上面統計表中可以看出在接受調研的85名學生家長中，77.9%的家長都選擇了很符合，19.8%的家長選擇了比較符合，從這兩個百分比可以看出，家長對老師的工作比較滿意。
5．老師批改作業很認真（圖13）
從統計表中可以看出，家長對老師認真批改作業的肯定律比較高。
6．老師處理問題公平（圖14）
從統計表中可以看出，85名學生中，68.2%的學生認為老師處理問題公平，28.2%的學生認為老師處理問題是比較公平的。
（四）學校德育工作現狀
1.「幹部對學校德育工作現狀」三個學年度對比統計結果（圖15）
資料分析：
從學校幹部對學校幾年來德育工作現狀的調查表中可以看出，學校能夠認真貫徹落實國家對德育的要求，德育內容和方式還是受到廣大學生歡迎的。但從領導的評價中也能看出，近一兩年來學校的德育工作還是存在一些問題的，例如：德育內容和方式領導的滿意度有下降的趨勢；由於教學壓力的增加，德育的活動時間保證上受到了影響；隨著時代的進步，學生對德育活動的需求更高了，德育工作面臨新的挑戰，創新德育工作，把德育工作落到實處，使學校德育工作效果明顯是我校今後追求的目標。
2．「家長對學校德育工作現狀」三個學年度對比統計結果（圖16）
資料分析：
從家長對學校德育工作的評價可以看出，近幾年來「學校重視培養學生的團結、合作精神」方面是被家長認可的；「學校在文明禮貌行為養成」方面也加大了措施，使學生能夠在此方面保持住；學校在環保教育方面也取得了長足進步，師生在環保意識方面有了很大提高。但表中的部分資料也有下降的趨勢，值得我們深思。2023年和2023年「學生參加學校組織的德育活動」方面相比，下降了24.
9個百分點；從家長的反饋中也可以看到「學校要求孩子經常看電視新聞，了解國家大事」方面下降了33.6個百分點。這一資料應該引起重視，學校的每位教師不管工作多忙，每天都應該養成聽新聞，看報紙等好習慣，了解國家大事，並向學生進行宣傳，形成「家事國事天下事事事關心」的氛圍。
3．「教師對學校德育工作現狀」三個學年度對比統計結果（圖17）
資料分析：
學校領導非常重視德育工作，認真貫徹國家對德育工作的要求，貫徹全員、全程德育。「校領導重視德育工作」的問卷調查中，認為「很符合「與」比較符合「的教師均為100%。2023年德育活動比較很受學生歡迎，願意參加德育活動，很符合「的佔86.
4%」比較符合「的佔13.6%。德育工作有時間保證方面，認為「很符合」的教師佔30.
8%，認為「比較符合」的教師佔65.4%，不太符合佔3.8%較2023年降低。
分析原因，還是與現在教師忙於事務性的工作較多，擠占了對學生進行德育教育的時間，學校還應該繼續加強德育工作，改善「很符合」與「比較符合」的比例。 教師就是德育工作者，給自己定位很正確，能在教學中滲透德育。所有教師在教學中都能夠滲透德育教育，因對學科德育的理解有所不同，故很符合資料有所下降。
海淀區重點小學排名
7.北大附小 北師大附屬實驗小學 點評 這兩所學校近乎屬於子弟小學，教學理念先進 教學水平很高，是教育界公認的。子弟生由於都有很好的小公升初學校 北大 三帆等名校，這兩所學校參加競賽的人數並不多，很多資料無從知曉，但這絲毫不影響它的水平。非子弟生擇它，如又不參加課外輔導，價效比就不很高了。這兩所學校...
海淀區期末作文
方寸之間 你看一匹錦緞，展開來不過一尺來長，上面卻有著密密麻麻的針腳，又蘊含了怎樣的錦繡顏色。上面的每一朵花 每一朵紋飾細拆開看，都似乎有著乙個長長的故事。你看一間廚房，竹籮裡靜躺著天各一方，天南地北的它們相匯於此，所經歷的陽光 雨露 路途說出來都是一段驚心動魄的經歷。再過頃刻，它們又將怎樣在一口小...
海淀區部分題目
24.下列影象能正確反映對應變化關係的是 30.6分 下圖所示的一組實驗可用於研究燃燒的條件 夾持固定裝置略去 已知白磷的著火點為40 紅磷的著火點為240 1 在如圖1所示的實驗中，分別用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精燈火焰上加熱，片刻後移開，實驗現象如下 從觀察到的實驗現象得出燃燒應具備的條件是 ...