著力推進精細化管理努力創辦人民滿意學校
--建始縣民族實驗中學2023年工作總結及2023年工作思路
學校堅持「讓每乙個學生健康成長、全面發展」的辦學理念，以「辦人民滿意教育」為目標，形成了「團結務實、進取創新」的校風，「厚德博學、敬業高效」的教風，「勤學善思、自主合作」的學風。在學校管理上，以制度建設為重點，以形象建設為主線，全面提公升學校管理水平。在教學管理上，以達標帶管理為重點，以集體備課為主線，全面提公升教育教學質量。
在教學研究上，以四優評選為重點，以高效課堂為主線，全面提公升教學研究水平。在德育管理上，以禮儀教育為重點，以十星級班級管理為主線，全面提公升學生素質。在後勤管理上，以節約型學校為重點，以服務育人為主線，促進學生健康成長。
一、不斷加強學校標準化建設
學校對照《湖北省義務教育學校辦學基本標準》，制定了《縣實驗中學十二五發展規劃》，明確學校發展目標。學校不斷加大基礎設施建設，加大學校教育裝備建設力度，學校辦學條件不斷改善。2023年，建設了未來教室、**室、美術室、體育室，改造了班班通，學校辦學條件進一步改善，目前，學校各功能教室裝備齊全、使用規範、管理細緻、執行良好。
二、努力打造高素質教師隊伍
教師隊伍管理。學校以七嚴禁為重點，以和諧團隊建設為主線，加強師德師風建設。先後出台了《縣實驗中學和諧團隊標準》、《縣實驗中學作風建設五項規定》、《建始縣實驗中學教代會決議案》、《建始縣實驗中學教師業績考核方案》、《建始縣實驗中學教學質量獎勵辦法》等一系列規章制度，嚴明政治紀律，嚴肅工作職責，嚴謹工作態度，嚴格為人師表，嚴禁紀律渙散，在嚴禁紀律渙散中提出嚴禁賭博打牌，嚴禁大操大辦，嚴禁有償家教，嚴禁推銷教輔資料，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁增加學生課業負擔，從嚴管理教師，塑造良好的教師形象。
教師培訓。學校制定了五年乙個週期的教師培訓方案，每年分省、州、縣和校本培訓，嚴格執行100%全員參與。教師培訓經費納入公用經費預算，達到了公用經費的5%，校本培訓主要圍繞高效課堂和計算機知識為主，先後開展了《洋思經驗：
我們可以學些什麼》《杜郎口：想說愛你不容易》《恩施小渡船中學：說教練》等高效課堂講座與實踐，開展了《班班通的使用與維護》、《計算機通識培訓》、《課件的製作與修改》等校本培訓，編寫了《最美的聲音》等校本教材，成果顯著，反應良好。
教師交流。根據縣教育局的安排，學校認真落實城鎮學校對口幫扶農村薄弱學校制度，採取多種形式進行教師交流。一是送教下鄉。
學校教科室先後組織多名教師到高坪初中、花坪初中、三里初中、茅田初中送教下鄉，資源共享，共同研究，提公升了全縣初中學校的整體實力，得到了各兄弟學校的認可。二是定期交流。學校認真貫徹落實「沒有一年鄉下任教經歷的教師，不得評為中學高階教師」的規定，今年有曹德康、李道俊、張永亮等人到鄉鎮學校支教，有高坪初中田世瓊到我校交流學習。
城鄉交流，促進了全縣義務教育均衡發展。
比訪工作。學校制定了「比教學、訪萬家」活動實施方案、考評細則。一是課內比教學工作。
作為實驗中學，學校以教研興校、實驗強校的宗旨，以教學研究、課程改革為突破口，以「五練五比」（練備課、練說課、練授課、練評課、練反思；比理論學習、比崗位技能、比常規教學、比教育科研、比教育質量）為主要內容開展「課內比教學」工作，學校教師全員參與，提公升了學校的教研教改水平。二是課外訪萬家工作。在課外訪萬家活動中，學校嚴格執行「教師全參與、學生、家庭全覆蓋、學科全覆蓋」的三個100%，學校要求，每學期至少要對每乙個學生家訪一次，全校教師全員參與，並與學校績效考核掛鉤。
為加強家校溝通，學校每學期定期召開一次家長會和家長管理委員會，匯報學校辦學情況和學生的學習情況，交流教育孩子的方法，讓家長參與學校管理，得到了家長的好評。
四、教育教學質量進一步提高
全面貫徹教育方針。全面貫徹落實國家和省課程標準、課程設定方案，嚴格按照規定開齊課程、開足課時；促進學生健康成長，全面發展；堅持以人為本，德育為先，認真開展「忠、孝、雅、誠」教育；全面實施素質教育，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。
常規教學管理。在教學管理上，學校以達標帶管理為重點，以集體備課為主線，全面提公升教育教學質量。今年中考，我校368名學生參加中考，上重點高中公費線152人，上線率高達42%，在全縣位居第一。
這些成績的取得，得益於一是創新常規教學管理。學校堅持堅持集體備課，堅持達標帶管理，出台了實驗中學教學質量獎勵辦法，強化學生自主學習，加強常規教學管理，教務處每學期進行兩次教學常規大檢查，多次發放告家長書和問卷調查表，積極探索減輕家長學生負擔和提高教學質量的措施。實施平行分班，推進校內教育均衡，促進了教育公平，調動了全校師生的積極性。
二是積極推進素質教育。學校致力於讓有特長的學生得到各種展示的機會，激發學生的學習興趣，讓學生在初中教育階段健康成長、全面發展。每年定期舉辦科技節、體育節和藝術節三節活動；開展英語單詞大賽、網路作文大賽和學生作業書寫評比、七年級漢字聽寫大賽等活動；積極開展陽光體育運動，被評為恩施州傳統體育學校。
三是注重創新。學校注重對學生創新和實踐能力的培養，將每年的十月定為科技創新月，通過舉辦科技**展、參觀科技館、舉行科技創新大賽、參加北京大學創造力課題實驗等系列活動，提高學生的科技創新能力。
教學研究管理。學校以高效課堂為重點，以四優評選為主線，全面營造良好的教研氛圍。開展了以優質課、優秀**、優秀教育敘事、優秀教研組（備課組）為主要內容的四優評選，認真組織新課標培訓和新進教師的培訓，積極開展新進教師展示課和課內比教學優質課競賽；積極探索高效課堂和課題研究，語文教研組生活作文的課題被列為省級課題，課題成果《最美的聲音》印刷出版；充分發揮集體備課的優勢，大力推廣「先學後教，以學定教」的高效課堂教學模式，努力實現教學過程的輕負擔、全維度和高質量。
五、建立義務教育關愛機制
加強德育管理。學校以禮儀教育為重點，以「十星級班級管理」為主線，全面提公升學生素質。一是加強學校文明建立，今年秋季學期開學第一周進行了軍訓，強化學生的紀律意識和責任意識；積極開展文明城市建立、衛生城市建立工作，在平時的德育管理中，注重學生行為養成教育，制定了實驗中學學生禮儀規範和教師禮儀規範，強化文明禮儀教育，建立實時通報制度，在安全、紀律、衛生、學習、文明建立上做到五個一，一天一檢查，一天一通報，一周一班會，一周一評比，一周一總結，得到了縣文明建立領導小組的認可，建始電視台作了專題報道。
二是加強班主任工作管理，以「十星級班級管理」為主線，要求班主任工作做實做細做精做新，推行班幹部競選制、學生座位輪換制、課桌凳實名制等，並在開學初進行最美教室和最美辦公室的評選。三是突出家校溝通，充分利用家長委員會、家校聯絡本、家長會等方式加強家校溝通，強化學生自主管理，構建良好的校風和學風。
加強學生關愛。德育處牽頭制定了義務教育關愛管理機制，針對隨遷子女和留守兒童制定了具體的實施方案，建立了留守兒童之家，具體落實困難學生的教育、管理和幫護。建立健全校長-德育主任-班主任-科任教師-家長德育管理網路。
對困難學生進行生活、學習方面的指導和關懷。嚴格執行國家關於對學生資助的「兩免一補」政策（學校屬於城鎮走讀制學校，無住宿生生活費補貼）。全體學生免費發放教科書，免除學費。
學校還多方面籌集資金用於困難學生的資助工作，通過企業家獻愛心、師生捐款等活動幫助了大批在困境中學習生活的孩子。2023年，學校八（7）班學生郭嘉興不幸患上了腦瘤，學校團委發起了「情繫嘉興、大愛實中」愛心倡議，師生捐款近2萬元。關愛每乙個孩子，絕不放棄任何乙個孩子，縣實驗中學的老師為學生們撐起了一片愛的晴空。
六、經費投入專款專用
公用經費按每生750元的標準預算到學校，學校修訂完善了財務管理制度和節約型學校建設方案，加強學校後勤管理和食堂管理，規範財務管理，推行民主理財，實行財務監督，做到財務公開；學校改擴建運動場，沒有擠占學校公用經費；2023年，學校獲得16萬元的教育質量獎，根據成績全部發放到教師手中，有效的調動了教師的工作積極性。
七、學校管理彰顯特色
教師和諧團隊建設。為促進學校各項工作和諧發展，打造「厚德博學、敬業奉獻、求實創新、為人師表」的教師隊伍，樹立良好的教師形象，學校設定了和諧團隊標準，以年級組、綜合組為單位考核和諧團隊建設情況，一月一考評，一學期一總評，作為教師績效考核的重要內容。
文明禮儀教育。學校制定了《實驗中學文明禮儀教育實施方案》，從新生進校開始，就進行軍訓、入學教育和文明禮儀教育，學校專門制定了教師、學生、家長的文明禮儀標準，要求學生在日常生活中認真實踐，寒暑假學校發函要求當地社群出具學生寒暑假情況證明。學校以文明單位建立為載體，每週一次班會課學禮儀，每天通報師生文明禮儀情況，每學期評比實中文明禮儀之星，有效的改變了學校的校風、學風和班風。
節約型學校建設。學校制定了節約型學校建設方案，嚴格執行財務管理制度，對學生進行節約教育，學校總務處、後勤處、財務室加強學校固定資產管理、財務管理，將有限的資金用到刀刃上。
平行分班。為推進教育公平，淨化社會風氣，優化育人環境，根據《湖北省義務教育均衡發展行動計畫》，縣實驗中學決定探索平行分班，探索義務教育均衡發展的新路子，從2023年秋季學期起對七年級新生進行平行分班，推行學生隨機編班，任課教師均衡配班，班主任隨機抽班，不設重點班、關係班。「平行分班」讓全體學生站在同一起跑線上，分享均衡教育資源，能夠切實體現教育公平；能夠充分調動教師工作積極性；能夠有效緩解「擇校擇班擇師」現象；能夠淨化社會風氣，從源頭預防腐敗。
八、存在的困難和問題
教師管理困難。現行的教師管理體制造成學校教師只能進，不能出，教師沒有危機感，無法調動教師工作積極性；初中學校有公升學壓力，教師工作量重，教師待遇偏低；教師年齡結構老化，學科結構不配套。
學校經費困難。學校除公用經費外無任何**，學校現有d級危房一棟無法拆除，建築老化，維修經費不足；因公用經費不能用於人頭經費，學校無法對超工作量教師給予適當的待遇，無法對教育質量突出的教師給予獎勵。學校管理除了行政、教育手段外，沒有經濟支點和槓桿，現行的績效工資制度很難調動教師的積極性。
九、2023年工作思路
今後的工作中，學校將以精細化管理為重點，強化學校管理、教學管理和後勤管理；以形象建設為中心點，重塑學校形象、教師形象和學生形象；以高效課堂為突破點，強化教學常規、教學研究和教學管理；以十星班級為著力點，創新德育形式、德育內容和德育方法；以節約型學校為關鍵點，規範後勤管理、財務管理和食堂管理；以和諧團隊為切入點，加強思想建設、組織建設和隊伍建設，打造人民滿意的學校。
辦好一所學校，造福一方百姓，是學校最大的夢想；教育為人民服務，學校讓人民滿意是學校辦學的宗旨；關愛每個孩子，為孩子的終身發展奠定堅實的基礎是學校追求的目標。實驗中學全體師生將不斷改革創新，在改革和創新中尋求新的發展，用努力和進步贏得社會的信任，用成績和實力贏得社會的尊重！
二0一三年十二月四日
2019學校工作總結
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