黨員教師師德師風反思材料
華亭縣皇甫學校
周巨集偉黨員教師師德師風反思材料
華亭縣皇甫學校周巨集偉
在認真學習，深刻領會「兩會」精神基礎上，認真反思，深刻剖析個人在教育教學工作中的得失，使自己提高了認識，理清了思路，明確了努力的方向。因為只有具有反思能力的教師，才能培養有創新能力的學生。作為黨員教師，必須在自己的教育教學中發現問題，並將這些問題作為分析和反思的物件，思考這些問題產生的原因，尋找解決問題的途徑，在這種不斷反思中獲得發展。
在實際教學中，教師反思最直接的效果就是能促進教師積極主動的**教學問題。借助反思，教師重新審視自己教學行為，並積極尋找新思路和策略來解決所面臨的教學問題。而我在教育教學中，想想過去，對照現在，展望未來，查詢自己存在的問題。
現結合自己實際教學認真反思如下：
一、存在的問題：
1.滿足於現狀。缺乏奮發精神，概括地說：
就是在工作中不夠主動、創新，而是領導交代幹什麼就幹什麼，不深入思考。在接受領導交代工作任務時應怎麼樣去創新完成，也可以說是按傳統的工作經驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出差錯就行了，滿足於現狀。
2.學習能力不強，思想固步自封。一段時間以來，雖然一直把學習視為提高黨性修養和理論水平，提公升個人素質的重要途徑，在工作和生活中一以貫之地堅持，但用學習型黨員的標準來衡量尚有相當大的差距。
在一定程度上還存在著輕視理論、忽視學習的傾向，理論學習的自覺性和主動性不高。回顧以往的學習，既不夠紮實，也不甚全面，更不夠有效。
3.工作狀態不佳，創新精神欠缺。自己對所從事的工作總的來說是認真負責的，對擔負的任務也能保質保量地完成。
但現在一段時間以來，工作熱情有所降低，安於現狀、貪圖安逸和不求有功、但求無過的思想有所抬頭，工作勁頭和工作狀態不如從前。工作中沒有創新，一直在重複前人的老路，工作方式方法沒有創造性的變化。
4.在「在對待自我，新課程強調反思」這句話的理解上，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業活動為思考物件，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。
教學反思被認為是「教師專業發展和自我成長的核心因素」。新課程非常強調教師的教學反思，按教學的程序，分為教學前、教學中、教學後三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。
反思的範圍缺少廣度，反思的內容不夠深入。
二、今後的努力方向：
通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今後的工作中，我一定努力改變以下幾個方面：
（一）在幫助學生方面：
1.對學生少一點斥責，少一點失望，少一點冷漠，多乙份理解，多乙份信任，多乙份關切，尤其關愛學困生，積極與他們構建乙個和諧的師生關係，這樣才會受到學生的喜歡，才能感化每位學生，學生就會信服於你的道理，學生才能在愛的海洋裡吸取更豐富的知識。關愛每乙個學生是乙個教師的職責。
2.時刻要求自己「育人先做人，正人先正己」，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。
3.以身作則，要以自己的言行去感染每一位學生，使學生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。
4.幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什麼和獲得什麼，確立能夠達成的目標。幫助學生尋找、蒐集和利用資源。
5.幫助學生設計恰當的學習活動和形成有效的學習方式。幫助學生發現所學東西的個人意義和社會價值。幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。
6.幫助學生對學習過程和結果進行評價。幫助學生發現自己的潛能。
（二）在自身修養方面：
1.刻苦鑽研業務知識，不斷提高自身的知識修養，時刻牢記「要給學生一杯水，自己必須是一片海」 。加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。
三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
2.在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發生聯絡，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協力的培養學生。
不僅要教好自己的學科，還要主動關心積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。同事之間一定要相互尊重、相互學習、團結互助，這不僅具有教學的意義，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關係，加強與家長的聯絡與合作，共同促進學生的健康成長。
3.轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和實事求是的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。
嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。
4.我還要繼續正確地對待他人提出的各種意見，從他人意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受他人的意見和建議，解決好自己的作風問題。我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提公升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學的全過程。
教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。我會努力成為「信念堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精於教育、善於育人」的好教師。
今後，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，按照黨員標準嚴格要求自己，力求思想上不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動；行動上增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心幹好每一項工作。從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
2023年4月
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