在開展作風整頓的系列活動中，針對我所存在的問題，我採取了調查反饋和領導點評等多種方式開展了全面、深刻的剖析，通過剖析，產生問題的原因如下：
一、服務意識淡化
由於長期從事教育教學工作，受教育教學工作煩瑣性、長久性、工作強度大等特點的影響，在工作中，自身思想逐漸發生變化，服務意識也漸漸淡化。再加上學生家長素質普遍較低，對學校及教師工作配合不夠，也一定程度上讓我的服務意識有所淡化。但關鍵的還是自身的服務意識不夠牢固。
二、疏於業務學習
雖然按時參加各種各樣的繼續教育學習，但是往往流於形式，學習往往停留於表面，顯然學習效果也不佳。在自已獨立學習的過程中，又因為自身學習能力的問題，以及工作任務重，沒有太多時間進行學習，所以業務學習還不夠。平日缺乏向同事學習、向兄弟學校學習、向城區學校學習，而且學習的渠道和方式較單一，多為書面學習，對於能夠承載更多、更全面的網路學習和多**學習很少有接觸。
三、工作中反思、總結還不夠
在每次參加教研活動後、在上了一節較成功或是較失敗的課之後、在處理完學生的各種問題之後，缺乏深刻的反思和總結，所以，一直以來，自己在教學研究方面所取得的進步還不夠大。同時，在撰寫教研**方面，也還不夠積極，總是覺得工作繁忙，因此很少靜下心來認真的思考、反思、總結，也就不能提煉出自己在教育教學工作中的積澱，沒有積澱，也就沒有成果。
四、工作還不夠講求方法
在日復一日的教育教學工作中，我逐漸形成了固定的思維方法與工作模式，而自己的工作方法卻還存在許多問題，所以在工作過程中往往效率較低，雖然自己花費了較多的時間在工作上，但是無論從教學成績還是學習慣養成、學生素質發展等方面來說，都不能取得預期的效果，工作中投入與效果並不成正比。
五、工作缺乏創新性與前瞻性
由於長期在山區工作，資訊較閉塞，接觸新鮮事物的機會較少，再加上工作之餘學習時間較長，讓自己形成了較為保守的思維方式，在教學方法、管理辦法、學習方法等諸多方面都按部就班，不能結合自身發展、學校工作發展、時代要求來創新性地開展工作，工作中缺乏前瞻性，所以開展工作的過程中也顯得較為被動。
工作作風整頓個人剖析材料
在這次城改辦 城建公司2010年工作作風整肅活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析 一 存在的主要問題 1 在工作作風整頓活動之前，片面地自我滿足，自認為尚可 既無參與賭博，又無考試作弊，更無開無牌無證...
嚴肅工作紀律整頓工作作風個人剖析材料
通過這次 嚴肅工作紀律整頓工作作風 學習教育活動，內心深處進行了深刻的反思和總結，結合工作的實際情況，現將存在問題和整改措施匯報如下 一 存在的問題 一 思想意識不強。認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對上級精神的理解不深刻 不全面。政治理論學習欠缺，只注重表面學習，沒能準確把握理論的深刻內涵...
教師工作作風個人剖析
永定招銀希望小學教師劉晉 永定招銀希望小學開展 教師隊伍工作作風整頓 主題教育活動正如火如荼地深入開展，通過學習，我們明確了這次主題教育活動的重要性。作為教師，為人師表，眾所周知。可是能做到為人 師 為人 表 有何等難呢？我想 作為教育事業的主體，是不是應該檢點一下自己的工作 行為作風了。首先思想是...