無領導小組討論是面試中經常使用的一種測評方式，它通過給一組應試者乙個與工作相關的問題，讓應試者們進行一定時間的討論，來檢測應試者的組織協調能力、口頭表達能力、辯論能力、說服能力、情緒穩定性、處理人際關係的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調、語速和手勢等)等各個方面的能力和素質。通常都在五到七人，必然要進行角色分擔和定位，建議考生可根據自身知識結構、性格特質給自己進行角色定位，一般情況下有以下五種角色，考生們可在考前自行選擇並做相應準備。
一、破冰者是自由討論中第一位發言的考生。破冰者需要勇氣，往往是由性格比較外向的人來擔當。
破冰者的風險就是自己認為自己可以轉變成領導者，甚至有時候會被其他人誤認為領導者。而事實上這是兩個角色，而且轉變不一定都能成功。如果轉換失敗，會適得其反。
因此，大家有必要認真權衡，自己是否真的適合做破冰者。
二、時間掌控者是乙個會注意時間進展，提示小組時間的考生。當很多對無領導小組討論面試完全不了解的人組成乙個小組時，在自由討論階段很可能會出現大家吵成一團，吵到最後被考官硬生生打斷的局面，而沒有乙個結果，甚至連出現總結匯報都沒有時間作的情況。因此在無領導小組討論中時間掌控者是必需的角色。
三、引領全域性者是引領整個討論進行、不斷進行總結和昇華的考生，引領全域性者就是不斷地推進討論實質性進展的人，他必須擁有非常強大的透過現象看本質的能力，不斷地分析他人觀點的實質，不斷將大家的觀點整合成新的觀點，形成完整的有邏輯性的體系;引領全域性者要隨時看清整個討論的任務，不能讓討論偏離方向;引領全域性者要隨時能夠判斷現在進行到哪一階段，還有多少任務沒有完成，適時地推動討論前進，控制整個討論的節奏，並能夠彌合分歧，公升級觀點。
引領全域性者聽起來風光無限，而且如果做得成功，也往往就是分數最高、最搶眼的那個，但是有風險的，風險體現在對其他考生的控制上。因此大家注意，做引領全域性者不是一廂情願的，也不是人人都能勝任的，一定是有能力者居之。所以，考生要權衡利弊，以免弄巧成拙。
四、組織協調者是調動團隊氣氛、調和大家的意見、調配發言權的考生。在無領導小組討論面試當中組織協調者這個角色要求考生具有較強的親和力，能夠將整個團隊的討論氛圍提上去，充分調動大家的積極性，展開頭腦風暴式的討論。
組織協調者看似和引領全域性者很相像，但其實有本質的區別。引領全域性者獲得管理權是憑藉著他(或她)的實力和氣勢，而組織協調者獲得管理權往往是憑藉自己的親和力，憑藉自己不會讓他人產生威脅感。因此，組織協調者應該是乙個性情平和，無論是說話風格還是思維都不太有威脅性和刺激性的人，但是必須頭腦清醒，始終牢記整個討論的目的。
五、總結陳詞者是代表小組進行匯報總結的考生，總結陳詞者有預匯報人和正式匯報人兩種。如果搶不到當正式匯報人，就當預匯報人，讓正式匯報人成為自己的發言人。
作為總結陳詞者既是乙個機遇又是乙個挑戰，機遇是如果發揮好了可以扭轉考官對自己的印象，挑戰是總結時間比較短，而且需要總結陳詞者具有較強的歸納概括能力，這不但對總結陳詞者的綜合素質提出了要求，還對他的個人抗壓能力與情感控制能力提出了很高的要求。所以，考生一定要根據自己的自身條件，選擇適合自己的角色。
參加無領導小組討論面試的考生，最想做到的事情就是在小組的討論中引起考官的注意，希望能夠給考官留下乙個深刻的印象。但是，作為考生，如何在小組面試中「出彩」？
1.發言要積極、主動
搶先亮出自己的觀點，不僅可以給考官們留下較深的印象，而且還有可能引導和左右其他考生的思想和見解，將他們的注意力吸引到自己的思想觀點上來，從而爭取充當小組中的領導角色。
2.要努力在小組中奠定良好的人際關係基礎
我們要尊重隊友觀點，友善待人，不要惡語相向。為了過分表現自己，對對方觀點無端攻擊、橫加指責會得到整個小組的厭惡。沒有乙個考官會喜歡乙個不重視合作、沒有團隊意識的人。
3.一定要把握住說服對方的機會
試圖說服對方的時候要看好時機，不要在對方情緒激動的時候力圖使他改變觀點，要找到與對方言語裡共同的觀點，引申出自己的觀點，盡量能夠說到點子上，這樣可以起到一鳴驚人的效果。
4.發言的時候要注意講話的技巧，並且言詞要真誠可信
發言的時候能夠設身處地地站在對方立場上考慮問題，理解對方的觀點，在此基礎上，找出彼此的共同點，引導對方接受自己的觀點。整個過程中態度要誠摯，以對問題更深入的分析、更充分的證據來說服對方。
5.切記無論什麼時候發言的時候都要抓住問題的實質，言簡意賅
任何語言的攻擊力和威懾力，歸根到底來自於語言的真理性和鮮明性。切記一定要提前做準備，再高明的發言者都是不能將自己精彩的發言隨手拈來的，都需要提前的準備和思考。
6.在討論的過程中，要努力充當討論小組的領導者
最好能找機會成為小組討論的總結者，以展示自己引導討論及總結的才能。使自己處於討論的中心，無形中使自己成了領導者的角色，自然就為自己成功「入閣」增加了籌碼。
7.採取一定的交談戰術，可以運用先肯定後轉折的技巧，拒絕接受對方的提議
當對方提出一種觀點，而你不贊成時，可先肯定對方的說法，再轉折一下，最後予以否定。儘管最終是轉折了，但這樣柔和地敘述反對意見，對方較易接受。
8.在論辯中要多想辦法擺事實，講道理，讓自己的發言有效有說服力
道理一定要講的生動，深刻，還要有很強的說服力。多接觸這方面的討論題目，多將自己置身於具體的話題裡去思考應對的策略。這樣日積月累，就能得到豐富的經驗。
9.切忌使用外語和方言，發言需顧及談話物件
外語和方言是有時候能顯現出講話者的某種能力，有時候能體現出幽默。但是假如有人聽不懂，那就最好別用，不然就會使他人感到是故意賣弄學問或有意不讓他聽懂。
10.談話的時候要廣泛吸收別人的語言精華，以求取得勝利
這其實是「後發制人」的策略，在討論開始後，不急於表述自己的看法，而是仔細傾聽別人的發言。從中捕捉某些對於自己有用的資訊，通過取人之長來補己之短。
11.談話時候要考慮周到，照顧發言較少的參與者
要體現團隊精神，讓團隊所有人員都參與到討論中。如果有機會，可以請發言較少的人談談自己的看法。
12.不要失禮、失態，忌惱羞成怒、得理不讓人
談話的時候要溫文爾雅，不要諷刺謾罵，不能高聲辯論。如果別人不同意自己的觀點，不要惱羞成怒，應心平氣和地與之討論。如果覺得自己發揮良好，也不要洋洋自得，應保持謙虛慎重。
13.談話要記得注意自己的體態
談話時目光應保持平視，仰視顯得謙卑，俯視顯得傲慢，均應當避免。談話中應用眼睛輕鬆柔和地注視對方，以適當的動作加重談話語氣是必要的，但某些不尊重別人的舉動不應當出現。
14.注意傾聽，全神貫注，切忌打斷他人講話
聽別人講話的時候不可東張西望，或顯出不耐煩的表情，特別是注意不要不停的看自己的手錶，既然傾聽，就應當表現出對他人談話內容的興趣，而不必介意其他無關大局的地方。
無領導小組面試的高分技巧。
一、馬太效應。在無領導小組討論中，考試在一開始的時候要盡量多發言，給考官留下乙個美好的效應，即「首因效應」和「暈輪效應」，會使你在討論過程中得到考官和考生的認同。在這個贏家通吃的社會，一定在開始的時候表現自己。
在面試中，可以肯定的是，不說話分數肯定很低；多說話一定不扣分，但要注意方式方法，所以面試就要好好表現自己。開口說話引導討論或搶先亮出自己的觀點，不僅可以給考官留下深刻的印象，而且還可能引導其他考生的思想和見解，甚至把自己的思想灌輸給他們，從而能為接下來的討論贏得鋪墊、積累觀點。
在傾聽其他考生發言時候，要注意傾聽，注重自己的儀表儀態和言行舉止，學會壓制自己的情緒，絕對不能怒目瞪眼、出口傷人，不要做出失禮的行為。應以大局為重，團結起來，以解決分歧的心態去克服困難，積極地達成共識。
二、合適的角色。在無領導小組討論中，考官挑選的是具有領導潛力的人，要求考生具有掌握全域性、積極影響他人的能力。對於我們考生來講，任何一項角色都不是一成不變的，考生一定要根據自身的實際情況，靈活掌握。
在面試中，各種情況都有可能發生，考場情況瞬息萬變，在無領導小組討論中，一般可以分為以下幾個角色：領導者、組織者、破冰者、總結者等，考生應該根據自己情況，合適定位。比如有些考生的語言表達能力有所欠缺，但是思路清晰，能夠對複雜問題的解決提出很好的建議，點子很多，這樣的考生可以在面試中扮演乙個意見貢獻者以及時間控制者的角色，在個人陳述和小組討論階段，盡量多做傾聽，避免長篇大論，因為這樣很可能會暴露自己在語言表達方面的缺陷，從而給考官帶來不良印象，而有些考生的語言表達能力、組織領導能力都很強，但是性格方面過於強勢，這樣的考生在小組討論中應盡量多觀察，多協調，多傾聽，多徵求其他小組成員的意見，避免在討論中發言次數過多，給考官留下強勢、沒有團隊精神的印象。
三、傾聽協調。在無領導小組討論中，測評要素中的傾聽，所佔的比重達到14%左右，要善於傾聽別人的觀點，吸收精華，積極的傾聽往往給考官留下美好印象，尊重別人、有團隊精神。只有會傾聽，才能清楚其他組員在討論中的觀點，你才能做到有的放矢，在聆聽的過程中要積極地反饋資訊、汲取知識，提公升自己。
通過取人之長來補己之短，待自己的應答思路及內容都成熟以後，再精心地予以闡述，最終達到基於他人而又高於他人的目的。
因此，我們提醒考生在無領導小組討論中，既要注意語言的技巧，注意根據自身角色定位的實際情況，靈活掌握，也要傾聽的重要性，多觀察，多讚美別人，多注意細節，注意說話的技巧等，才能在面試中贏得成功的機會。
無領導小組討論是公務員面試中常採用的考試形式，它通過讓一組考生就針對某乙個與工作相關的問題，讓考生們在給定的時間內(一般是一小時)進行討論，並得出一致結論，考官從中對每個考生的組織協調能力、辯論能力、口頭表達能力、情緒控制能力、處理人際關係能力等各方面的能力和素質進行評分，以此來選拔優秀的人才進入公務員隊伍。
在無領導小組討論中，每位考生都想在小組討論中引起考官的注意，希望能夠給考官留下乙個深刻的印象，以此獲得好的分數。而無領導小組討論不僅是每個考生個人展現自我的平台，還是團隊協作精神發揮導向作用的空間。乙個成功的團隊，離不開團員之間的團結協作，考生要想在無領導討論中有出彩的表現，應當積極展現出自身具有大局意識、團結協作精神的一面，比起咄咄逼人、自命不凡、獨樹一幟的考生，考官更喜歡具有全域性觀念、講究團隊協作意識的考生。
那麼如何在無領導小組討論當中展現出自身具有較強的團隊意識呢，下面介紹幾點：
1、根據小組大多數成員的意見，明確自己的觀點，讓自己的觀點與大多數人的意見趨同，但不要一味的附和，在求同的情況下可以適當地展現自己出彩的一面。
2、自己的觀點闡述完以後，認真傾聽別人的意見和看法，可以適度地給別人一些讚許的目光和微笑，吸取別人發言中的精華，彌補自己發言的不足，可作適當的補充。
無領導小組討論技巧
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無領導小組討論面試技巧
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無領導小組討論面試技巧
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