古城中學2012---2013學年度第二學期教研工作計畫
一、指導思想
教科室本學期將以規範常規管理、創新教科研模式為指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標，以服務並推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。
二、形勢分析
近年來，我校在教科研方面涉足不深，基本就是停留在聽評課的基礎上，自2023年來在張正強、孫伯良兩位校長的帶領下我校的教科研得到了長足的發展。全校上下都越來越意識到立足於學校實際的教育教學科學研究的重要性，2023年，學校 「以科學的教育推動教育的科學」理念，將在關注和重視教育科研的基礎上進一步加強教科室的建設，力求實現教師培訓、教育科研、校本課程開發等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研的導路航、教師培訓學習、課程開發管理的服務站。學校五年規劃的制定，給教科研工作明確了導向和目標，6個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量，將有力推動學校教科研工作邁上乙個新的台階，同時也給科室增加新的壓力和任務。
為此教科室將全力以赴、大膽創新，爭取學校教科研工作再上新台階，出成績。
三、工作思路
(一)規劃先行，努力讓學校規劃與個體發展方向趨同。
以往很多任務作都是在學校或更上一級單位的統一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排並靠監督檢查、考核評價得以維繫的教研活動和課題研究難免流於形式。因為，研究源於問題，問題源於對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。
問題既有普遍存在的共同問題，更有一線教師在實踐中面對具體的學情發現的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計畫不能憑空臆斷而應先廣泛了解蒐集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然後針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標採用何種形式開展何種型別的教研活動等的計畫。同時，我們將以最快的速度，最準確的資訊向教師們傳達本年度全國、省、市、縣、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據個人意願和特點早做計畫和準備。
教師應該擬定具體的教學計畫以及教研計畫，並自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統籌安排。
（二）落實常規，努力讓常規教研活動在教學實踐中凸顯實效。
1、教研組常規教研活動要求 「校本教研、課堂教學研究、中考研究、教學活動周、學科競賽、集體備課」落到實處。常規教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應該發揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規教研活動檢查的力度。
2、本學期對學生作業、教師教案在第五周進行抽查，第十周、十九周對作業教案進行檢查，檢查後對各組教案以30%的比例進行評優。
3、合理地安排好「示範課、研究課、匯報課、競賽課、考核課」，盡量發揮好這些課的促進作用。每期將安排骨幹教師每人上一堂示範課；每個教研組每學期推出一堂全校性的研究課。
4、組織好校本培訓和特崗教師的崗位培訓工作。這項工作既關係到年輕教師的專業成長，又關係到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰性，需要盡心盡力、細緻認真，我們有信心將該項工作做好。
（三）管理創新，努力激發教師終身學習、教研結合的內在動力。
1、科室工作計畫公開透明。教科室將工作計畫及主要工作安排發到各組，組長應提前做好安排。讓開展教研工作的老師早作準備。
同時鼓勵教師給科室工作提建議或意見，並對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。
2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發揮教科室在學校發展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質的提公升，讓有效的舉措制度化。教科室將嚴格按《古城中學教師工作量化考核》進行考核。
2、教育教學**的管理。科室人手有限，事物繁雜，必須科學籌畫和安排才能高效管理和服務。為此，我們將一改原來，上傳下達，反覆傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。
努力讓教研團體、教師個人樹立「我對自己負責」而不是「你們得對我負責」的意識，主動關注學校教研動態及檔案傳達資訊，及時按要求反饋教研進展或成果。如：**收集、教研成果彙總等。
變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請的趨勢。**、教研成果在國家、省、市、縣刊物發表獲一等獎的學校分別給以200元、150元、100元、50元的獎勵。在國家、省、市、縣刊物發表獲二等獎的學校分別給以150元、100元、50元、40元的獎勵。
在國家、省、市、縣刊物發表獲三等獎的學校分別給以100元、80元、60元、30元的獎勵。
3、開發新形式，搭建更多展示平台。開展與兄弟學校的校際交流，本學期打算和兄弟學校進行手拉手活動，讓兄弟學校送課到我校，我校教師到兄弟學校進行觀摩學習，並且各組要準備一節交流課與兄弟學校進行交流。另外，教師可以根據自身特點申請教學風格或教學模式展示或**公開課。
利用學校搭建自由的交流和學習的平台。徵集優秀教育教學**、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創作，邀請專家評審或推薦發表、出版。
4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度骨幹教師、優秀青年教師的基礎上，追加評選「優秀科研獎」「年度讀書人物」，推選打造古城中學「有效課堂教學」樣板課堂等。
四、工作目標和要求
（一）各教研組常規教研活動工作目標和要求
各組教研活動要求按質按量完成，注重實效，形成積極學習、熱情參與、認真研討的教研氛圍，本年度要求各組進行10次組內教研活動（每兩周一次）。大體安排及要求如下：
1、研討、制定各教研組《工作計畫》（活動次數為1次），傳達學校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作計畫，做到計畫明確細緻、措施能確保計畫順利實施，能預期每一次活動的良好效果。《教研組工作計畫》於開學第三週內交教科室。
2、教材及教法研究（活動次數為3次）
要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結合本學科特點研究出適應本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學模式或方法。
3、新課程理論學習、教育教學理論學習（活動次數為1次）
4、說課、聽課與評課（活動次數為5次）
說課是教研活動的一種有效形式，通過「說課」活動加強教材研究，鍛鍊年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內說課活動。
（二）積極組織開展學校安排的各項相關活動及工作。
1、開展專題教研活動周
本學期各組將開展專題活動周，在活動周期間所屬教研組自行安排，但活動周期間要搞的專項活動必須提前上報教科室，自己安排的活動必須具有實效性和影響力。
2、第五周---語文組搞一次有主題的演講比賽；第八周---數學組八年級數學教師開展一次同課異構教學活動；第十三周英語組開展一次英語口語演講比賽；第十四周教學開放周各組安排骨幹教師、學科帶頭人上一節示範課，尤其上學期獲獎教師的課；第十五周政史組安排各個年級紀組織政史知識競賽；第十七周音體美組開展學生美術作品展；理化生組組織教師搞好競賽輔導工作。
3、匯報課各組必須在第四周安排完成。各組認真評課，以便青年教師的成長。
（三）加強中考研究
1、本年度教科室仍把對九年級複習研究工作作為重點工作之一，九年級主任必須提前拿出複習方案，經校務會研究通過後方可實施。加強與中考資料聯絡校的資料交流，並充分利用交流資料進行中考研究。本學期教務處要對中考複習工作進行調研，對複習方法有問題的學科或學生有意見的教師要及時整改。
2、組織九年級教師參加中考專題研討，並進行資訊交流。做好中考資訊的收集與篩選，將結合去年的成功經驗，做好具體工作。
古城中學教科室
2023年2月2日
教研工作計畫
（ 2012---2013學年度第二學期）古城
中學2023年2月28日
中學教科室2023年度工作計畫
一 指導思想教科室本學年度將以規範常規管理 創新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量 促進學校特色發展和教師專業成長為目標，以服務並推進學科基地建設為中心，以校本教研 校本課程建設 學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。二 形勢分析近年來，全校上下都越來越意識到...
南方中學教科室2023年度工作計畫
一 指導思想 教科室本學年度將以規範常規管理 創新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量 促進學校特色發展和教師專業成長為目標，以服務並推進學科基地建設為中心，以校本教研 校本課程建設 學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。二 形勢分析 近年來，全校上下都越來越意...
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一 指導思想 教科室本學年度將以規範常規管理 創新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量 促進學校特色發展和教師專業成長為目標，以服務並推進學科基地建設為中心，以校本教研 校本課程建設 學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。二 形勢分析 近年來，全校上下都越來越意...