第五章動畫製作第一節傳統動畫

2021-03-03 23:05:23 字數 1712 閱讀 8463

第五章動畫製作

第一節傳統動畫

一、早期動畫製作

動畫片製作不同於繪畫或攝影等藝術,它的生命來自大量的畫幅,這意味著動畫創作者在創作時需面臨巨大的挑戰。對於早期動畫藝術家來說,這樣的創作形式不僅是藝術的創作與探索,也是體力與意志的磨練。

早期的動畫片製作,沒有成熟的製作流程,也沒有配套的生產裝置,更沒有眾多嫻熟的製作人員。19世紀與20世紀交替時期,動畫片製作基本是以個人創作或幾個人小範圍合作的形式為主,沒有形成製作的規模和細緻的製作分工。創作者往往乙個人要參與幾個環節的製作,甚至自始至終由一人完成。

那個時期的創作者不僅要投身於影片的本身製作,還要花費大量的精力對製作和放映裝置進行改良或發明,是一段既要全身心投入動畫的繪製,又要全身心投入動畫裝置研究的艱辛時期。 這些動畫前輩的創作精神,實在令人欽佩。在當時那樣困難的製作條件下所生產出來的動畫片,對於現代分工細緻的動畫製作來說,也是不可思議的。

這裡概略回顧一下早期動畫片探索與製作過程的艱辛。

動畫的產生與發展,離不開動畫製作裝置。那些經過動畫先輩絞盡腦汁、付出艱辛勞動所創造的神奇、巧妙的早期動畫**裝置,為動畫業的發展樹立了一塊塊里程碑。「幻透鏡」、「西洋鏡」、「實用鏡」等等不斷地發明和更新,為動畫走上銀幕鋪出了道路。

動畫片是借助人眼「視覺暫留」的生理特點,將眾多繪有連續動作的畫幅有序地**出來,使人們得到亦真亦幻的動態藝術感受。這種「有序」和「眾多」,對於創作者來說,包含了繪畫技法、動作規律和大量畫面的要求。為此,人們針對「視覺暫留」現象,對眼前突然消失的物像在視網膜上暫停的時間,以及快速翻動的畫面能夠產生連續動作所需的最佳速度,進行了深入地研究。

經過長期反覆的試驗,時間與畫幅比的關係,終於被定為1秒24格。但若每秒都填以24格畫面,則製作一部動畫片的繪圖量就大得驚人。後來,通過不斷實踐,人們發現在表現一般運動速度時,一張畫面占用兩格的時間,與每格一張繪畫的**效果差不多,而製作張數上卻能減少一半。

只有在為了表現動作速度極快、細膩動作或是形體變形等情況時,才有必要採用一些每格占用一張畫面的方法。這樣既大大減輕了製作者的工作量,提高了製作效率,同時還能達到較好的銀幕效果。

早期的創作者製作一部動畫片,要花費比現在長幾倍的時間。其中許多影片從定稿、設計、表演特點和戲劇效果的確定,到一張張描稿上色,都由一兩個人完成。一段一分鐘的劇情表演,通常需畫700到1000張左右的畫幅。

一部只有10分鐘的小影片,則需繪製7000—10000幅畫稿,而且這些畫幅不但要恰到好處地遵循人物或動物的運動規律,還要將動作有節奏地分解成結構嚴謹、形態一致、動作依次漸變、能生動表現出情感細節和狀態,這對於一般的繪畫者來說,無疑是天文數字。

早期的動畫片,在製作手法上,也探索出許多獨特的方法。有的是將連續畫幅繪在玻璃上,通過魔術幻燈裝置進行放映;有的是將畫面繪在乙個圓筒內側,運用走馬燈的原理進行放映;也有的是將畫面畫在一張張紙片上,採用類似於手翻書方式的機械裝置將其翻動,進行**等等。當時的動畫創作者們,試圖盡可能利用生活中可以使用的工具、材料所做的這些種種嘗試,不僅給電影的誕生以啟示,也為日後眾多的動畫片種類打下了基礎。

早期的動畫創作者們,還在簡陋的工作條件下,克服種種困難,創造了許多增加畫面效果的方法。有些早期的動畫,甚至在放映時還現場運用燈光、煙霧等輔助手段來配合、烘托影片氣氛。由於當時製作技術和裝置的侷限,雖然花費了大量心血,但留下來的作品,仍難免畫面模糊,顯得十分粗糙。

有些作品,畫面雖較清晰,但沒有聲音和色彩。儘管這些作品看上去不甚精美,卻在動畫史的發展中,有著不可磨滅的地位。通過漫長的艱苦努力,動畫片從黑白到彩色,從無聲到有聲,從短片到長片,逐漸使這個行業的製作程式、製作裝置向著成熟的職業化發展。

第五章第一節曲線運動

一 曲線運動 物體的運動軌跡是一條曲線,物體所做的運動就是曲線運動 物體的運動軌跡是一條直線,物體所做的運動就是直線運動 二 曲線運動的速度方向 是時刻改變的,質點在某一點 或某一時刻 的速度方向是曲線上這一 點的切線方向 1 曲線運動速度方向,是運動時切線方向,脫離時直線運動 由牛一慣性 2 切線...

第五章第一節計畫的概念與特點

第一節計畫工作 松下電器工業公司的故事 幾十年前,rca公司 通用電氣公司和齊尼思 zenith 公司等統治著美國的電視機市場。如今,這些公司的電視機產品都銷聲匿跡了,取而代之的是日本松下電器工業公司的電視機。松下公司生產的各種錄影機也充斥了市場。松下電器公司是松下幸之助第二次世界大戰後建立的。其目...

第五章第一節人體的激素調節導學案

課題第一節人體的激素調節主備人使用班級七年級 教師寄語 乙個有信念者所開發出的力量,大於99個只有興 趣者教學目標 1 舉例說明人體激素參與生命活動的調節。2 嘗試模仿臨床觀察 分析資料和對照實驗等形式,體驗研究 激素功能的基本科學方法。3 列舉部分激素分泌異常時的表現,增強珍愛生命的意識。重難點 ...