5.1 潔淨的燃料——氫氣
教學目標
1.認識氫氣的物理性質。
2.了解氫氣的燃燒過程及產物。
3.知道點燃氫氣之前必須驗純。
4.初步學習如何檢驗氫氣的純度。
5.遵守實驗規程，意識到安全操作的重要性。
6.知道化學變化伴隨有能量變化。
7.認識氫氣是理想的高能潔淨燃料的原因。
教學重點
氫氣的物理性質及可燃性、氫氣的驗純、燃燒反應的熱值。
教學難點
點燃氫氣之前必須驗純的原因和方法。
教具準備
氫氣發生裝置一套，鐵架臺，導管，銅製尖嘴導管，乾燥的小燒杯，試管，酒精燈，火柴，木條，底部有孔的小塑料杯，肥皂液。
教學課時
兩課時教學過程
第一課時
教學目標
1.認識氫氣的物理性質。
2.了解氫氣的燃燒過程及產物。
3.知道點燃氫氣之前必須驗純。
4.初步學習如何檢驗氫氣的純度。
5.遵守實驗規程，意識到安全操作的重要性。
教學重點
氫氣的物理性質及可燃性、氫氣的驗純、燃燒反應的熱值。
教學難點
點燃氫氣之前必須驗純的原因和方法。
教具準備
氫氣發生裝置一套，鐵架臺，導管，銅製尖嘴導管，乾燥的小燒杯，試管，酒精燈，火柴，木條，底部有孔的小塑料杯，肥皂液。
教學過程
[複習提問]電解水實驗中兩支刻度管中分別是什麼氣體？與兩支刻度管相連的分別是電源的哪一極？怎樣檢驗兩支刻度管理的氣體？
[觀察活動]【實驗5-1】觀察實驗現象並完成下表
[自主學習]閱讀課本122頁氫氣的物理性質，學生概括，教師總結。完成課本123頁「長話短說」。
[板書]一.氫氣的物理性質
通常狀況下，無色、無氣味、氣態。
標準狀況下密度：0.090gl-1。
極難溶於水。
101.3kpa，-252℃時，呈液態；-259℃時，變成雪狀的固態。
[觀察活動]【實驗5-2】
點燃已經驗純的氫氣，觀察火焰顏色。在火焰上方罩乙個乾冷的小燒杯，觀察燒杯內壁有什麼你變化。用手摸燒杯壁，有什麼感覺？
[板書]二.氫氣的可燃性
[討論]通過氫氣燃燒實驗，你對水的元素組成有哪些再認識？用什麼方法檢驗氫氣？
[觀察活動]【實驗5-3】點燃氫氣和空氣的混合氣，觀察現象。
[閱讀]學生共同朗讀實驗現象的解釋。
教師強調點燃氫氣前必須檢驗氫氣的純度，進一步擴充套件為點燃任何可燃性氣體之前都必須檢驗氣體的純度。
[觀察活動]【實驗5-4】檢驗氫氣的純度。
請學生回憶老師在點燃氫氣前做過什麼，教師邊總結邊演示。
收集一小試管不純的氫氣，在酒精燈火焰上檢驗純度，讓學生體會不純的氫氣發出的尖銳的爆鳴聲和純淨的氫氣發出的輕微的「噗」聲。
[板書]純淨的氫氣在空氣中安靜的燃燒，產生淡藍色火焰，罩在火焰上方的乾冷燒杯壁上有水霧出現，接觸燒杯的手感到發燙，說明氫氣燃燒生成水，並放熱。
不純的氫氣（混有空氣或氧氣）點燃時極易**，因此使用氫氣時一定要注意安全，點燃前一定要檢驗氫氣的純度。
[小結]
[布置作業]課本p.126 討論與交流 1.
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