繼續教育工作總結
2013—2014學年度第二學期）
孟家中心校
本學期，我們認真貫徹落實教育局和進修校的會議精神，在教育局的領導下，我們充分完成了各項教育教學工作任務。在教師培訓工作中取得了突出的成就,我們嚴格按著進修學校師訓部的工作計畫開展繼續教育工作，緊密圍繞新課程改革，以課堂教學為中心確立：「信譽立校，德育治校，特色興校，質量強校」的目標，優化教育資源，以新課改為動力，以崗位大練兵為載體，全面提高教育教學質量為重點，突出課堂教學主陣地作用，以基礎教育課程改革為動力，以教師職業道德修養建構新課程理念為核心，抓好教師崗位大練兵活動，開展多種形式的教師繼續教育培訓活動。
更新培訓觀念，深入研究和改革培訓模式，建設一支師德高尚、素質優良、業務精湛、創新力強、富有活力的新型教師隊伍。具體工作如下；
一、加強領導，把教師的隊伍建設，作為學校發展永久不變的主題。強化教師的師德建設，樹立了師德典型。全員培訓堅決保證乙個到位，努力建設三支隊伍，爭取實現二個創新。
「乙個到位」；把教育局的會議精神貫徹落實到位，讓每位校長、教師都能在第一時間領會教育局的各項工作要求。中間不打折扣。「三支隊伍」；1、抓好抓好校長隊伍建設，校長深入教學的實踐進行指導教學。
不斷積累經驗有所創新，對不作為的校長實行問責制。2、抓好教師隊伍建設。結合崗位大練兵，提高教師綜合素質，完善教師德育檔案建設和業務檔案建設，依據《規定》對業績突出的教師進行獎勵，以次激勵教師的執教意識。
3、抓好骨幹教師隊伍建設，教師全員參加了網上的培訓，收到了良好的效果。派優秀教師（程琳）進城區名校「蕭紅」小學學習，積累經驗，服務於本鄉教育教學，達到「三個提高」拉動全鄉教育教學水平整體提高。
「二個創新」；
1、教育教學管理創新，加強教育教學常規管理，建立校長匯報制，每月一次校長集中到中心校匯報學校整體工作情況，找出差距和不足，制定改進方案，教師每週向校長匯報一次班級情況，及時解決班級班級存在的問題。2、課堂教學創新，借鑑外地經驗，發揮自己的優勢，在新課程標準範圍內，給教師自主的教學空間，鼓勵教師創自己的教學特色。
二、工作落到實處
按照《呼蘭區小學教師繼續教育工作要點》的要求，繼續開展全員性的中小學教師新課程通識培訓，強調新課程理論在教學實踐中的落實，繼續深入開展學習《基礎教育課程改革綱要》及其解讀，針對每學期開始教師的業務考試進行培訓。
1、開展全員學領工程：各學校將結合崗位大練兵採取自主學習，集體學習相結合的辦法，逐漸讓學習成為全體教師的自覺行動。自主學習，本學期每位教師閱讀兩本教學理論業務書籍，寫出了一萬字的學習筆記。
集體學習，繼續發揮學習型團隊的作用，按著已經組建的學習型團隊——「一校一團隊，校長是組長」，利用每週五下午兩個小時的時間，由校長組織並主講，學習與教育相關的理論和必要的業務。校長有講座；教師有記錄。繼續開展全員引領工程：
結合教學質量提速年，以課程教學為突破口，優化教學過程，全面提高教育教學質量。
2、加強校本培訓的研究和指導，深入中小學校進行校本培訓工作的調研，各校校本培訓工作和學習型團隊建設的深入開展。以孟家中心校為視窗，加強教師的全面培訓，使教師在理論和業務水平上有較大的提高。
3、發揮集中培訓的引導作用，加強骨幹教師的單獨培訓和以骨幹教師為典型的集中培訓，調研教師的教學能力，確定教師需要的培訓內容，切實提高教師的專業水平。
4、以更新教育觀念為先導，以校本培訓為主陣地，以培訓者和骨幹教師培訓為重點，以實現全員培訓為目標，堅持集中培訓、教研培訓、校本培訓、遠端培訓相結合的原則，典型示範和全面推動相結合的原則，確保培訓質量。
5、繼續在各校普遍開展「三百活動」活動。本學期「百師講壇」活動的重點是以「師德」建設為突破口，通過「師德」，論壇，各學校不但要樹立起自己的師德典型，而且通過「德育實踐課活動」、「中華魂」讀書活動等形式，注重對學生養成教育的培養，使德育教育真正落到實處。最終提高德育的實效性。
6、繼續開展班主任全員培訓工作。通過幾項校本培訓（班主任基本工作基本規範、班級活動設計與組織，學科德育滲透與道德實踐能力培養以及班級突發事件的處理），不斷提高了班主任的工作能力。
7、把教學質量提速的舉措落到實處。
（1）中心校本學期將開展無此大型教學工作，讓三個團隊展開課堂教學基本功：孟小乙個，紅旗乙個，八家乙個。通過這一活動，推動全鄉教師教學基本功建設再上新台階。
（2）開展骨幹教師一節好課活動，骨幹教師（學科骨幹、科研骨幹、電教骨幹）上一節標準示範課，推動全鄉教師的規範化。
（3）開展「一聽二評三備四練五學習」活動，周一交叉聽課；周二組織對聽課內容進行全員評課、反思；週三集體備課；周四三筆字練習及崗位練兵；周五業務理論學習並寫出新的筆記。
（4）加強教學成績的考核：各學校採取有力措施評估教師的教學成績，期末用零數軸的獎勵辦法（獎勵成績前三名）獎勵教學成績好的教師，以此激勵教師的工作熱情。
三、重點培訓
1、加強骨幹教師培訓，發揮骨幹教師的示範作用，制定出切實可行的培訓計畫，積極配合區進修校骨幹教師培訓。
2充分利用現代資訊科技和裝置，進行遠端培訓。加強選遠端教育教學
3、加強培訓管理，把教師培訓的內容、成績、學時、學分要事實記載，科學評價，並計入《教師培訓手冊》和繼續教育檔案。
存在的不足；
教師的年齡結構偏大，教學意識不強，因此，在學習的過程中不夠積極，有得過且過的思想，為此，我們要進一步的加強教師的思想工作，使全體教師能把全部身心投入到教育教學之中，為提高孟家的教育教學質量做出貢獻。
孟家中心校
2023年7月15日
學年第二學期繼續教育工作總結
百年大計，教育為本 教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治 業務素質，結構合理 充滿活力的教師隊伍，是教育改革 發展的根本大計和教育工作的永恆主題。教師隊伍的結構從年齡 知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學校存在著較為嚴重的學苗外流現象。以前的教師繼續教育工作多停留在全員通識...
2023年第二學期教師繼續教育個人
2 新理念 新理念參，以 教育觀念的轉變與更新 教育科研能力的培養與提高 及 校本研修面對面 為主要內容，以實施素質教育為核心，以關注全體學生發展為主題，緊密結合基礎教育課程改革實施過程中的問題進行總結與反思。通過培訓進一步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實施素質教育的自覺性 主動性和責任感，樹立...
第二學期繼續教育工作計畫
2011 2012學年度第二學期 嘉祥街道中學 2012 2 8 2011 2012學年度第二學期繼續教育工作計畫 伴著新學期教學工作步入正軌，本學期教師繼續教育工作教育也即將起步。結合教育局學期初教育工作的總體要求及學校實際情況，特制定2011 2012學年度下學期教師繼續教育工作計畫如下 一 指...