通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關係教育事業的成敗，學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析：
１、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
２、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了孩子，為了孩子的一切」，樹立
正確的人才觀，重視對每個幼兒的全面素質和良好個性的培養，與每乙個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每乙個幼兒，尊重每乙個幼兒的人格，努力發現和開發每乙個幼兒的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰幼兒。利用學科特點加強對幼兒的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
４在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到「敬業，愛崗，奉獻」的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:
（1）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出台持觀望的態度。其根源於本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。
（２）業務有待提高，本人多年刻苦專研幼教刊物，雖說科目種類較多，但是由於多年工作，思想知識老化，不能與時俱進。其根源於思想僵化。
（３）教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本園聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研**，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善於積累。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
１、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鑽研上勤勞苦鑽，精益求益。
２、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
３、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
2023年師德師風個人總結
談起師德，我首先想說 去愛我們的學生吧。對人的愛是你道德的核心！人應當這樣生活 讓你的道德核心健康 純潔 強大無比！做乙個真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有 更完美 讓你生活中接觸的每乙個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。知道嗎？就在這一年...
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南陽市三中田文英 百年大計，教育為本 教育大計，教師為本 教師大計，師德為本。什麼是師德師風？師德是教師具備的最基本的道德素養 師風是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。十年樹木，百年樹人 踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。選擇了教師...
2023年師德師風個人總結
師德師風個人總結 作為一名光榮的人民教師，從教三十多年來，嚴格按 中小學教師職業道德規範 行教，無愧於社會義義教育事，現總結如下 首先依法執教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守 教師法 與黨和國家的大政方針保持高度一致。其次愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不...