小學教師崗位職責與目標

4、積極參加政治學習，組織教研活動；能承擔和組織教育教學研究工作。指導

二、**教師工作，能編寫好所教學科的工作計畫、總結和教案，每學期向學校上交一篇有一定質量的教學經驗材料和教案。

5、每學期聽課、評課不少於10節，（以記錄為準）寫出有改進性評語，教學筆記以所教學科，語文按課數加基礎訓練計，數學按練習數計，批改學生作業各科每學期不少於54次；有作文科，作文不少於8次，基礎知識不少於25次。

三、高階教師

1、系統掌握所教學科的基礎理論和文化專業知識，並靈活運用於實際教學工作中。

2、系統掌握教育學生的原理、原則和方法，對學生進行思想品德教育，能勝任主任、少先隊輔導員工作，組織輔導學生課內外活動。承擔好學校安排的其他工作任務。

3、系統掌握所教學科的教學大綱，教材和重點、難點，因材施教，合理設計教學過程。備好課，

講授知識準確明白；定期考核學生成績和分析掌握學生學習情況，輔導和編寫好測試題和訓練題，承擔學校安排的教學任務。

4、積極參加學校活動和政治業務學習，承擔組織指導教學研究工作，有較強的教學技能，能自製、使用教具和較強的操作能力，應變能力和釋疑問題能力，能編寫所教學科的工作計畫、總結和教案，每學期向學校上交一篇有指導性教學**和有代表性的教案。

5、每學期聽課、評課不少於10節（以記錄為準），寫有指導性評語；教學筆記與所教學科；語文按課數加基礎訓練計，數學按練習數計，批改學生作業各科每學期不少於54次；有作文科，作文不少於8次，基礎知識不少於25次。