總結：環境描寫作用之：交代背景
渲染氛圍
烘托心情
第二步：課內回顧
1：《聞王昌齡左遷龍標》
現在請同學們一起背一下。這裡邊寫景的是哪一句？有什麼作用？
生回答師總結：交代時令。
渲染淒涼的氣氛。
襯托詩人為離別感傷的心情。
2：《孔乙己》片段一
中秋過後，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有乙個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得乙個聲音，「溫一碗酒。
」這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在櫃檯下對了門檻坐著。
生（朗讀），再回答
師總結：通過描寫中秋之後的氣候，交代了時令，渲染了一種悲涼、陰冷
的氣氛，為孔乙己的悲劇命運做鋪墊。
總結：環境描寫作用之：推動故事情節發展，為後文做鋪墊。
3：《孔乙己》片段二
魯鎮的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街乙個曲尺形的大櫃檯，櫃裡面預備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現在每碗要漲到十文，——靠櫃外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。
只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子裡，要酒要菜，慢慢地坐喝。
生回答：
師總結：通過描寫酒店的格局以及酒客情形，交代了故事發生的時代背景，為下文孔乙己作為乙個多餘人的形象以及他的悲慘命運做鋪墊。
4：《故鄉》片段
我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
生回答：
師總結：通過描寫記憶中故鄉的景象，與現實進行對比，表達作者對新生活的嚮往，對舊社會的痛恨。深化主題。
師總結環境描寫作用之：深化主題
再次總結，點明答題思路，明確答題術語的準確運用。（讓生記憶消化）
出示答題格式
四：運用所學小試牛刀
請同學們看到自己的資料，快速閱讀短文《撫琴的女子》，回答問題。
臨窗，一張古色古香的琴橫在案上。香爐裡的檀香似有似無，嫋嫋娜娜地飄向窗外便融入鳥語花香之中了。
生閱讀，師巡視，寫的較好的記上，拿來一起欣賞。
師生共同就學生的答案進行討論。再次強點格式不是唯一的，只是乙個參考。有的可能作用多一些，但是有些地方的環境描寫就是交代一兩個要點，所以一定要結合段落和文章看，做到句不離段，段不離章。
五：實戰練習
請同學們運用剛才我們所掌握的答題方法，認真作答短文《梔子花笑了》的第一題。請把答案寫在資料上。
師巡視，生作答，讓生來回答。師生共同討論。
六：小結
七：布置作業
環境描寫的作用
二是環境描寫 分社會環境描寫自然環境描寫。重點了解幾種描寫的作用及答題格式 肖像 外貌 描寫 包括神態描寫 描寫人物容貌 衣著 神情 姿態等 交代了人物的 身份 地位 處境 經歷以及 心理狀態 思想性格等情況。語言 對話 描寫和行動 動作 描寫 形象生動地表現出人物的 心理 心情 並反映了人物的 性...
環境描寫的作用分析
環境是人物活動的具體場所，它包括社會環境和自然環境 自然景物 環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫，包括社會環境描寫和自然環境描寫 景物描寫 它對表現人物的身份 地位 性格，表達人物心情，渲染氣氛都有重要作用。社會環境 狹義社會環境是指能反映社會 時代特徵的建築 場所 陳設等景物以...
小說中環境描寫的作用
環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能反映社會 時代特徵的建築 場所 陳設等景物以及民俗民風等。自然環境是指自然界的景物，如季節變化 風霜雨雪 山川湖海 森林原野等。在 中環境描寫有以下作用 一 交代事情發生的地點或背景。在 的裡，一般會有社會環境的描寫，交代事...