轉眼間，我步入教師這個行列快將近一年多了，回顧這段時間，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
教師是乙個神聖的職業，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說「萬事開頭難」。
工作之後，就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。
這可能是所有新教師需要迎對的第乙個挑戰！
我很榮幸能成為於紅老師的徒弟。我和於老師同時承擔資訊科技教學的工作，工作內容和工作性質的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1 如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態度是第一位的。
聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2 如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。
師傅在他的課中有什麼好的舉措，有什麼難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。
3 要善於利用評課機會查詢不足，做乙個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：
在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受顧老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以後可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每乙個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。
4 聽師傅的課要學什麼？我聽師傅的課也有很大收穫。於老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。
她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發現資訊科技美，欣賞資訊科技美並及把資訊科技知識運用到生活當中。
然後一起交流上課後的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，並且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反覆覆的過程中，我受益匪淺。
一年多下來我發現自己的進步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會繼續努力， 更加主動地、虛心地向**多學習，多請教，積極創新，多聽聽**的課，在**的「傳、幫、帶」下，茁壯成長！
資訊科技學科師徒結對師傅計畫
2014 2015學年度第一學期 一 指導思想 為青年教師迅速 穩定地發展，縮短新教師的探索週期，發揮老教師的傳 幫 帶作用 促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與楊晶 徒弟 結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計畫。二 實施目標 ...
師徒結對總結
時間過得真快，轉眼間乙個學期過去了。這學期初，我很榮幸成了張老師的徒弟，她在職業道德 教學方法 管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了 傳 幫 帶 的作用，使我在各方面有了較大的提高。一 在指導下學習，更有效 1.嚴格遵守師徒結隊制度 在開學初，在校領導的安排下我們進行了結對儀式...
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師傅 文瑞華徒弟 馮倩舒 作為一名新教師，無論在備課 上課還是課後輔導經驗都是欠缺的，學校通過 老 教師對新教師的傳 幫 帶 導 提 教等，為我們的成長搭建平台，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。轉眼間，乙個學期過去了，回顧這段日子，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在 和其他老...