班主任工作總結
金菊時間過得真快，又一年接近尾聲了。回想起這學期的班主任生涯，我想用兩個詞概括：忙碌、收穫。
回顧這學期的工作，似乎都是一些平淡的瑣事，但看到班級工作開展的井井有條，孩子健康成長，又是我最大的滿足。有他們陪伴的日子，我也在成長，成長中收穫滿滿。
開學伊始，孩子們的早操、紀律、作業等方面都差強人意，放鬆了兩個月的假期，學習狀態還沒有調整過來，讓我看在眼裡，急在心裡。只有動腦筋想辦法，幫助學生養成良好的行為習慣，才能促進孩子更好的學習。而本學期我校德育工作中的養成教育，將重點抓好學生的「文明守紀」，七個不同的主題給我管理班級指明了方向。
我便就此展開了班級工作。
學生的早操、公升旗集會的表現，則體現乙個班級的風貌，甚至乙個學校的臉面。而在這方面低年級孩子卻做的不夠好，他們好動，學生與學生之間好奇心強，喜歡你碰碰我，我碰碰你，說說小話。對於課堂的約束力，還沒有足夠的認識，以為到了教室外就不是上課了，因此要把他們組織好，按照你的意思參與活動，需要我們常抓不懈。
這個年齡段的孩子有特別強的競爭意識，有不願意輸給其他小夥伴的勁頭，於是我制定了詳細具體的班級量化管理細則，60分為基礎分，從作業、紀律、勞動、衛生、節約、保護公物、學校活動、個人素質、修養六個方面對學生細化了加分、減分的條例，在班會課上進行全班解讀，並張貼在教室的班務欄裡，同時我還制定了班級一周評分表，上面有我們班56個學生的名字，貼在教室的牆壁上，學生對自己的分數表現一目了然，一周累計分前20名的給予獎勵，前10名的任命班級幹部。累積分少於55分以下的，罰值日三天；50分以下的，值日一周；45分以下的，則要寫的檢討。這個制度實行以後，學生們積極性頗高，人人監督。
在紀律方面有了很大的改善，我心裡暗自竊喜。接下來直角轉彎，行進間走路，踏步等，我和體育老師共同訓練，常常利用陽關體育課親自示範，帶領孩子們不斷地練習。對於表現出色的同學，我也會給他們一些甜頭，使他們更加投入，更加認真。
經過乙個月的練習，孩子們進步很大，忙碌中終於有了成效。任科教師在我們班上課都覺得紀律良好，也給我工作帶來了動力，感謝他們！
家長配合，讓我工作舒心，同時也讓我明白了教育是一項艱鉅的任務，班主任乙個人顯然力量單薄，要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、家庭組合成乙個整體，達到互相促進的目的。在平時工作中，我就多和家長溝通，不擺架子，以朋友的身份和他們交流存在的困惑，給予關心和幫助。
家長會上，我和家長一起如何培養孩子的好習慣，請班級優秀的家長發言，大家獻計獻策，收穫頗多。另外我還建立**群，搭建家長和老師以及家長之間對話的平台，取得家長的支援，收到了良好的效果。新學期布置教室、運動會上維持紀律等等，家長們都主動熱情來幫忙，讓我感動，更多的是感謝。
我想這也是工作給我帶來的收穫。
可以說，這一學期，我深刻地感受到，只有把班級瑣碎的工作計畫好，工作起來才能井井有條。用愛心去科學管理班級工作，不斷總結經驗得失，多讀書，用理論知識來輔助自己，更好地投身教育。
2013——2014學年第一學期
班主任工作總結
金菊二（5）班
二上班主任工作總結
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任又乙個學期一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意間的，他們的個頭長高了很多，他們懂事了很多，他們學會了很多 他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門。可以說，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是 ...
初二 上 班主任工作總結
2006年上期初二 1 班主任工作總結 榮縣新橋鎮學校吳平 本學期我們按照學校工作計畫 本年段期初制定的年段工作計畫，並結合段情開展教育教學工作。具體如下 一 統一思想，形成合力。學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人...
高二上班主任工作總結
二 班級管理工作以團結和諧為主線，繼續上學期班級學習小組制度的深化改革，試行值日班主任制度。1 在強化班幹部管理的基礎上，試行值日班主任制度，各班確立適合本班班情的管理細則。充分發揮值日班主任的作用，協助班主任做好本班常規檢查，學習督促等方面的工作。2 成立學習小組，加強學生的自治管理，小組成員之間...