消費心理學課設心得
這次課程設計中，作為組長，我的任務比較瑣碎。首先，在7號上午老師公布了課程題目和要求之後，我下午便把大家召集在一起，開了乙個討論會，討論會主要是關於本次課設的進度安排、各成員的分工以及課設報告應包含的內容。期間，我們還集體討論了調查問卷的內容以及小組座談會的題綱。
我給自己的任務是完成小組座談會部分的分析報告，然後把大家的資料彙總，形成報告，並修改調整報告的版面，最後將組員的課設心得和完成的報告列印上交。當然在執行的過程中，也遇到了各種各樣的問題。
8號下午3點，我們6個組長還有老師進行了集中，由老師對我們目前完成的部分內容進行指導。經過老師的指導，我發現我們小組的問卷設計的問題不夠合理，有些問題比較老套、過時，比如，「你現在使用的手機款式a、直板b、翻蓋c、滑板d其它」這個問題就不太符合目前大學生的手機使用情況，因為大學生目前使用的手機基本都是智慧型機，所以我們問卷裡的問題基本不存在。還有，我們問卷裡的部分問題問得太過生硬，沒有考慮到被調查者的心理。
因此，在問題的問法上面我們也要注意。
在完成這次問卷過程後，我總結了以下幾點經驗：首先，問卷的制定要有針對性，問題的設定要便於被訪者接受。同時，我們設計的問題要注意被調查者的心理，設計的問題要盡量容易回答。
或者問卷時採用詢問的方式，他答，我記錄。然後，問卷時要熱情客氣，問卷後要表示感謝。最後就是問卷的整理工作，資料要準確，客觀做出分析，評估。
這次關於對常工院在校大學生手機消費心理行為的調查，雖然它的時間很短，僅僅5天時間，但是通過我們小組團隊的付出和自己的努力，使我我初步了解到了大學生手機消費的一些知識，讓我知道了應該持怎樣的一種消費觀。經過這次調查，我真的受益很多，看著我們準備好的調查問卷全部填完，也多少有些成就感。
調查的時候，我們也為之做了很多準備工作，小組開會分工各自的任務，準備問卷，查詢相關的資料，還找來了有過問卷調查經驗的同學給我們講解，現在雖然很有成就感，可是那天感覺大不相同呀！開始的時候有些人以為我們是屬於商業行為，所以不願意接受，可是當我們說明來意，他們還是接受我們的問卷。但總是有一些人以沒有時間為藉口拒絕了我們。
我個人覺得，接受問卷不會話費你2分鐘的時間，為什麼不願意給我們行個方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進入社會！
其次，我想說的的就是，我們已經是大學生了，從某種程度上來說，大學就是半個社會，我們要學會如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們在大學學到知識同時，要學會「學以致用」。將理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識面，為以後自己真正的邁向社會做好準備，才不會被這競爭激烈的社會所淘汰!
課程設計對我們而言是我們對所學課程內容掌握情況的一次自我驗證，有著及其重要的意義。通過課程設計能提高我們對所學知識的綜合應用能力，能全面檢查並掌握所學內容。根據課堂講授內容，學生在實踐中做相應的自主練習，消化課堂所講解的內容。
回顧氣此次課程設計，至今感慨頗多，從理論到實踐，鞏固了以前學的知識，同時學到了課堂上不能學到的內容，正所謂實踐出真知。
通過這次課程設計我也發現了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經過一番努力才得以解決。這也激發了我今後努力學習的興趣，我想這將對我以後的學習產生積極的影響。通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論知識與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今後的學習和工作做出了最好的榜樣。
總而言之，這次課程設計讓我學到了許多知識，鍛鍊了自己學以致用的能力，深刻體會到了個人在小組中發揮的作用的重要性以及團結的力量是何其強大，大家各司其職，相互幫忙，互相學習，令我想起高中生涯與同學們一起**攻克難題的那種樂趣，正所謂學在其中，樂在其中。
消費心理學課設心得
本學期我們學習了消費心理學的理論課程，在於老師的指導下，我們迎來了消費心理學的實習課程，從19周周一到19周周五，我們收穫了很多很多。
就我個人來講，主要參與了初期問卷設計的討論與問卷問題的分析，感受頗多，個人覺得主要表現在三個方面：
一、做調查一定要先明確調查目的，然後根據目的確定調查方法以及問卷形式及內容；
二、設計問卷一定要科學嚴密，要按照一定的邏輯順序，要帶有目的性的設計，並不是隨隨便便問幾個問題想怎麼問就怎麼問；
三、在問卷的發放及收集過程中會遇到各種各樣的困難和阻力，如何把握好自己的心態，應對各種突發情況這點至關重要。
本次實習，我們在初期對所要調查的課題進行了詳細的分析，明確了調查的目的，然後根據調查目的設計出具體的調查問卷。然後我們列印問卷，並在圖書館進行了問卷的發放，之後進行相關的資料收集與統計分析的工作，並由組長完成最終的分析報告。
在實習的過程中我收穫了很多，下面我就說說自己的幾點重要體會：
一、要調整好自己，我從三個方面講述。
（1）要全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇。既然選擇了，就要好好地去做，努力把自己的工作做好，全力做好工作，完成任務。
（2）積極主動，大膽表現自我。很多人都已習慣聽別人說，覺得別人比自己強的人，別人說的都比自己好、正確。但這次實踐使我發生了改變——要告訴別人自己的想法！
實踐過程中，問問題，說出一些自己的建議、想法，跟大家坐在一起聊聊天……雖然不知道是否恰當，但說出來一起交流，表達自己的想法，也了解他人的想法，感覺還是很有可取的，同時也可以調動大家的積極性！
（3）實踐與理論相結合，提公升自己的能力。回首這次實習的過程，雖然時間短暫，我只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我通過實踐也學到了書本上沒有的知識，既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財富，同時通過社會實踐活動，我把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高了自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，幫助我們擺正了自己的位置：
不盲目自大，也不過分自卑。
二、這次的實習，我第一次感到真正投身到社會的工作的感覺。第一次真正看到社會的層層面面，當與隨機抽樣的群眾做問卷調查的時候，我有時被他們拒絕。在這樣的情況下，我並沒有與他們氣餒；反而讓我感受到了被別人拒絕的感受，學會了忍耐堅持。
另外，我感覺我自己人際溝通交流方面還需要繼續加強；這次課程設計，使我學會如何與陌生人交流、與拒絕和我交流的人獲取我想要的資訊的技巧。在這次實習中，我還學習到很多書本上沒有的東西，其中很多有趣有用的知識讓我產生強烈的興趣，促使了我更進一步的學習慾望。我相信在我以後的學習過程中會學到更多的知識去充實自己。
最後我要說，這次課程設計的過程，使所有組員們團結在一起，共同努力、共同努力去實現乙個目標奮鬥，每個人都獲得了提高、分享了樂趣。
消費心理學課設心得
消費心理學這門課程是一門應用性很強的課程，在我的日常生活中經常可以用到我在這門課上學到的知識，可以說，只要產生消費，就有消費心理學應用的地方。學習了這門課程以後，我的消費觀產生了很大的變化，我了解了商家利用消費者心理進行吸引消費的一些手段，就能夠更好地控制自己的消費行為，合理消費，理性消費。簡而言之，這門課程讓我獲益匪淺。
在於老師的指導下，我們進行了消費心理學的課程設計。通過這次消費心理學的課程設計，我學到了很多東西。首先，是團結的力量是偉大的。
課設的任務看似很艱鉅，但是在我們幾個組員的共同努力之下，終於完成了這項艱鉅的任務。當然，完成的過程並不是一帆風順的，由於我們的知識的侷限和經驗的不足，遇到了好多問題。但是通過實踐，我們積累了很多專業知識和經驗，為我們以後的實踐活動提供了經驗。
這次課程設計我的主要負責小組座談會題綱的撰寫，以及主持小組座談會，將結果進行記錄，對問卷調查及小組座談的結果提供分析意見。
因為對課設的十分重視，老師開完會的當天下午，我們小組就進入了緊張的課設準備階段。我們在教室集合，一起討論， 先大概的吧調查問卷的問題設計出來了，然後在經過**每乙個問題的價值，對沒乙個問題進行篩選，去掉沒有價值的問題，最後終於確定了調查問卷的內容。問卷一共影印了50份，相對於以前來說，這次的問卷份數比較少，但就是因為比較少，所以我們要更認真的去完成問卷調查，一定要讓每乙份問卷都是有效的。
從問卷的調查結果來看，現在的大學生對手機的要求還是比較高的，尤其是休閒娛樂方面的功能。他們買手機時考慮**因素比較多。大家買手機首先都會先考慮外國品牌，比如三星、蘋果、索尼等，基本上佔據了智慧型手機的市場，國內手機也只有htc，小公尺，我們應該多多支援國產，給國內手機產業一些機會。
問卷這一塊結束了之後，我們又開始準備小組座談會的事情。小組座談會的內容也是我們組員經過了反覆的商討之後才確定的，都是一些比較有意義的，能從中得出很多我們要的資訊的問題。從小組座談會中，我們的得出了一系列結論。
現在的大學生對手機的依賴性很強，然而手機在作為我們與父母、朋友交流的工具的同時，也給我們的生活帶來了不利的影響。好多大學生長時間對著手機，手機的輻射比較大，這會影響身體健康，影響睡眠質量，降低學習效率。現在的大學生對手機的要求越來越高，希望手機越來越智慧型，記憶體越來越大。
大家普遍都比較相信外國的電子產品的技術肯定比國內先進，所以大部分人才都會選擇國外品牌，所以，國內電子產品行業一定要加強技術的研發，當然這也是乙個比較艱鉅的過程。還有就是，現在大學生的愛國情懷還是比較濃的，對日貨還是存在一定的牴觸情緒的。這對日本索尼公司可能會有一點衝擊，對國內產品也可能有一點機會。
最後我們組員一起把得到的資訊進行了綜合分析，由組長諸濤撰寫了調查報告。組長的調查報告寫的很漂亮，不管以專業的眼光看是怎樣，但是我們組員自己看到這樣乙份報告，都會覺得很高興，很滿意，因為這是我們共同努力的乙個結果。通過這次實踐活動，我們建立了深厚的團隊精神，也激發了我對學習的熱情，一分耕耘，一分收穫，我很享受收穫時的感受。
我想，這次課設對我以後的學習起到了非常好的作用。同時，我也深刻感覺到自己的專業知識還很缺乏，以後我一定要努力學習專業知識。還有，以後我要多參加一些實踐活動，是自己得到很好的鍛鍊，為自己以後的工作打下堅實的基礎。
總之，這次課設的意義非常深刻，我非常滿意這樣的結果，非常榮幸自己的參與，非常珍惜積累的知識和經驗。跟其他五位組員在一起很開心，我很享受這個過程。
消費心理學課設心得
現在我是乙個大三的學生了，直至今日，我已然參加過很多個課程設計，也從中積累了不少的經驗。這學期的最後一門課設是於超老師的消費心理學，聽來乏味的課，其實只要用心學習，必能在其中找到屬於自己的樂趣。
課程設計心得體會
通過兩個星期的折騰，總算把課程設計給完成了，這是乙個堅苦而又漫長的過程。是啊，讀了那麼多年的書，課程設計可是第一次。看著勞動成果，很欣慰！雖然這不是我乙個人做的，是大家的共同努力得來的。也許完成不了！兩個星期前我們這樣說，完成他沒問題！乙個星期前我們這樣說，現在我們可以說 哈哈，完成啦 剛開始，可以...
課程設計心得體會
經過短短的幾天的合同法律制度課程設計，我受益匪淺！首先，我們就課題進行討論，原本認為自己生活的校園，比較了解，資料應該比較好找，資源較多。不過後來經過小組的討論，終於決定，希望不會和其他組相同，又覺得實習過的工地比較沒人找，於是就把福州大學廈門工藝美術學院定為專案，於是我就開始搜尋專案的背景 工程的...
課程設計心得體會
兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，同學們相互 相互學習，相互監督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，著...