一、 指導思想
在新的學年裡，我們語文教研組全體教師，將參照2023年上半年市教研市高中語文教研活動工作計畫，以教育的科學發展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，**提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。結合我校高中語文發展的實際情況，積極探索語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，提公升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，促進語文教師的專業成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。
二、工作目標：
1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、繼續強化教研組和備課組的功能，提高全組教師的業務水平，集思廣益，博採眾長；繼續強化團結協作精神，建立團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。
3、充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、**能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
三、具體工作措施：
①加強理論學習，深入研究新教材。
為更好地完成上述教育教學工作目標，我們組準備以語文教學為中心；以新課程標準下的教學改革為動力；以教學科研為生命；以課堂為主陣地；以學生為載體；全面推進課堂改革，培養學生語文學習方面的創新能力。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐，深入學習領會新課程標準和09年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革。新教材已在我校高一年級全面使用，語文新教材更加注重人文性，強調聽說讀寫能力的綜合培養，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學效益。
②努力**教學規律，認真組織教研組加強語文教學研究。
本學期，我們將全面啟動新課程標準學習計畫，研究新教材，尋求與教學的最佳切合點，**教學規律，從而為語文教學服務。教研組帶領每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學生興趣的培養工作。教研組除組織新課程標準的理論學習外，還要加強集體備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。
③充分利用課堂主陣地，提高語文成績。
課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學期要花大力氣改變，認真研究學情，設法激發學生學習的主動性和積極性，充分發揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收穫。所以我們要倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點，定出適合學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。
④加強教學科研工作，為語文教學搭建創新的平台。
為最大限度地提高語文成績，本學年，語文教研組要進一步加強集體備課，說課及聽課、評課活動。各備課組在教研活動時，保質保量完成集體備課，深入整合教育教學資源。各備課組合理分工，統籌安排科**作，統一命制周考試題，真正做到教學情況的有效反饋。
本學期，我們高語組，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時找出還存在的不足，為語文教學的創造性發展提供良好的保證。
1、強化同組聽課評課制度每次聽課後盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。
2、高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經驗的老教師在新課改面前，要甘當小學生，潛心研究，相互學習，公開課教學就是乙個很好交流的平台，我們每個人都要不放過每一次學習提高的機會。
3、繼續做好「走出去，請進來」工作，向兄弟學校多學習，力爭多創造機會讓組內老師走出校門聽取外校的優質課、示範課，參加各級各類的教學研討會，回來後在本組傳達學習，形成輻射。
4、廣泛開展課餘活動，調動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發方面取得突破性進展。本學期，我組計畫開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教於樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。
第一周教研活動 2012-9-4
活動時間 2012-9-4（星期二下午）
活動地點行政樓三樓會議室
活動安排先集中，然後按指定地點分年級集體備課
活動主題落實校長室教導處的方針政策
第二週教研活動 2012-9-11
活動時間 2012-9-11（星期二下午）
活動地點行政樓三樓會議室
活動安排先集中，然後按指定地點分年級集體備課
活動主題貫徹校長室教導處的導學案設計和二次備課要求，並裝訂成冊。
第三週教研活動 2012-9-18
活動時間 2012-9-18（星期二下午）
活動地點行政樓三樓會議室
活動安排先集中，然後按指定地點分年級集體備課
活動主題**「鑑賞詩歌景和情」的一般教法
第四周教研活動 2012-9-25
活動時間 2012-9-25（星期二下午）
活動地點行政樓三樓會議室
活動安排先集中，然後按指定地點分年級集體備課
活動主題** 「短篇**的閱讀鑑賞」
第七周教研活動 2012-10-9
活動時間 2012-10-9（星期二上午第五節及下午）
活動地點行政樓二樓會議室
活動安排上午第五節先集中到高三聽課，下午第一節到高二，第二節評課，三四節按指定地點分年級集體備課（高一在中型會議室，高二在小型會議室，高三在校長室）。
活動主題**寫景散文的構思
第八周教研活動 2012-10-16
活動時間 2012-10-16（星期二上午第五節及下午）
活動地點行政樓二樓會議室
活動安排上午第五節先集中到高三聽課，下午第一節到高一，第二節評課，三四節按指定地點分年級集體備課（高一在中型會議室，高二在小型會議室，高三在校長室）。
活動主題**散文的整體構思
第九周教研活動 2012-10-23
活動時間 2012-10-23（星期二上午第五節及下午）
活動地點行政樓二樓會議室
活動安排上午第五節先集中到高三聽課，下午第一節到高二，第二節評課，三四節按指定地點分年級集體備課（高一在中型會議室，高二在小型會議室，高三在校長室）。
活動主題**散文各個部分和各個方面之間的關聯和安排
第十周教研活動 2012-10-30
活動時間 2012-10-30（星期二上午第五節及下午）
活動地點行政樓二樓會議室
活動安排上午第五節先集中到高三聽課，下午第一節到高一，第二節評課，三四節按指定地點分年級集體備課（高一在中型會議室，高二在小型會議室，高三在校長室）。
活動主題**散文的時代氛圍、社會環境和作者的思想感情
第十一周教研活動 2012-11-6
活動時間 2012-11-6（星期二上午第五節及下午）
活動地點行政樓二樓會議室
活動安排上午第五節先集中到高三聽課，下午第一節到高二，第二節評課，三四節按指定地點分年級集體備課（高一在中型會議室，高二在小型會議室，高三在校長室）。
活動主題**散文運用記敘、描寫、議論、抒情手法的靈活性
第十二周教研活動 2012-11-13
活動時間 2012-11-13（星期二上午第五節及下午）
活動地點行政樓二樓會議室
活動安排上午第五節先集中到高三聽課，下午第一節到高一，第二節評課，三四節按指定地點分年級集體備課（高一在中型會議室，高二在小型會議室，高三在校長室）。
活動主題體會重要語句的豐富含意
第十三周教研活動 2012-11-20
活動時間 2012-11-20（星期二上午第五節及下午）
活動地點行政樓二樓會議室
活動安排上午第五節先集中到高三聽課，下午第一節到高二，第二節評課，三四節按指定地點分年級集體備課（高一在中型會議室，高二在小型會議室，高三在校長室）。
活動主題品味精彩的語言表達藝術
第十四周教研活動 2012-11-27
活動時間 2012-11-27（星期二上午第五節及下午）
活動地點行政樓二樓會議室
活動安排上午第五節先集中到高三聽課，下午第一節到高一，第二節評課，三四節按指定地點分年級集體備課（高一在中型會議室，高二在小型會議室，高三在校長室）。
活動主題**常見文言實詞在文中的含義
第十五周教研活動 2012-12-4
活動時間 2012-12-4（星期二上午第五節及下午）
活動地點行政樓二樓會議室
活動安排上午第五節先集中到高三聽課，下午第一節到高二，第二節評課，三四節按指定地點分年級集體備課（高一在中型會議室，高二在小型會議室，高三在校長室）。
2023年高中語文教研組工作計畫
鄖西二中2014年 2015學年度上學期語文教研組工作計畫 一 指導思想 在新的學年裡，我們語文教研組全體教師，將在學校教務處及市縣教研室高中語文教研活動工作計畫的基礎上，以推進自主教育為主線，以新的課程改革為契機，提高課堂教學效率為重點，結合我校高中語文發展的實際情況，積極探索語文教學規律，努力摸...
高中語文教研組評價
教研組是教師從事教學研究的組織，是學校實施教學的基層組織，也是學校行政賴以領導教學的有效形式。由於語文學科的人文特點，語文教研組的文化水平在很大程度上決定了學校的文化水平，搞好教研組工作是提高學校教學質量的重要途徑，也是學校文化建設的重要內容。從管理的角度講，教研組建設的好壞，是一所學校是否實行全面...
高中語文教研組工作總結
嵩縣實驗中學高中部09 10 學年工作 總結實驗中學高中語文教研組 2010年6月30日 2009 2010學年高中語文教研組工作總結 嵩縣實驗高中語文教研組 本學期，我們語文教研組認真學習新課程標準，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，積極推進課堂教學改革。...