一年來，在區教體局和各級領導部門的關懷下，我們堅持以「科學發展觀」為指導思想，以落實「以人為本」作為管理理念，以構建和諧教育為工作核心，解放思想，更新觀念，帶領廣大教職工，團結進取，奮力拼搏，並在本次教育教學督導中取得了一定的工作業績，但還存在很多不足。
在此次督導中做的比較到位的有以下方面：
a1辦學條件
c4、校舍生均使用面積達標，取暖、飲水設施齊備；
c5、校舍維護和校舍檔案管理規範；
c6、各類校舍數量、面積均達到標準；室內固定設施達標。
c8、儀器器材配備完善，易耗器材補充及時，專用固定設施、裝置達標，水電、通風設施完善；
a2學校管理
c16、按有關規定嚴格學籍管理，依法動員、組織適齡人口入學，入學率達100%，學校控制學生輟學措施得力，在校生鞏固率不低於省規定標準；學籍檔案管理規範，使用電子學籍管理系統，學籍變更手續完備；義務教育階段不開除學生學籍;
c18、學校安全機構制度完善，各種突發公共事件應急預案和應急機制健全，定期演練，不斷提高師生的自救互救和處置突發公共事件的能力；加強師生安全教育，實行安全崗位責任制，定期組織校舍、設施安全檢查；加強門衛管理，加強學校周邊綜合治理，建立並落實安全隱患舉報制度、報告制度和排查整改制度，年內無重大責任事故發生。
a3師資隊伍
c26、學校重視師德建設，有制度、有措施，堅持年度師德考評；開展形式多樣的師德教育活動，有總結，有效果；教師師德師風良好，遵章守紀，愛崗敬業，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生，不從事有償家教和有償補課，不向學生推銷教輔資料；有社會責任感，有合作與奉獻精神，學生、家長、社會美譽度高。
c28、學校注重教師隊伍可持續發展，有專任教師、青年教師、骨幹教師隊伍發展規劃；有激勵教師讀書、學習、成長的規定和具體措施，為教師專業發展提供必要支援；有校本培訓制度，有規劃、有措施、有成效，基本形成優秀的教師群體和學習型學校；建立教師業務檔案，教師有自我發展的目標和計畫。
a4課程實施
c34、積極開發並實施綜合實踐活動課程，開展研究性學習，重視現代資訊資源的利用，培養學生資訊科技創新與實踐能力，為學生社會實踐、研究性學習等各種學習與實踐活動提供幫助和支援。
c36、建立科學合理的評價體系和教學管理制度；有規範、可行的教學常規和教研活動要求，形成對集體備課、教學設計、作業設計與批改、聽評課等教學常規工作進行檢查、評估並納入教師考核的管理機制；有學校、年級、學科教學觀摩和研討制度；各種業務檔案材料齊全。
c38、充分利用班會、校會與公升國旗等機會對學生進行愛祖國、愛家鄉以及日常行為規範的常規教育活動；利用重大節慶日、傳統節日以及某些有著特殊意義的紀念日,開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育活動；利用體育節、文化節、讀書節、科技節、興趣小組等平台開展內容豐富、形式多樣、吸引學生主動參與的特色教育活動。
a5教育教學效果
c42、注重對學生價值觀、情感、態度等基本要素的培養，重視開展公民道德、民族精神、理想信念、心理健康、人生規劃等品質教育，實施效果好；學生懂得基本交往禮儀，具有良好的公民素養；文明禮貌，誠實守信，遵規守紀形成風氣；學生自信、自尊、自強、自律、勤奮，具有良好的行為習慣和思想道德品質。
以上我校緊抓落實取得了一定的成績，同時也存在很多不足，需要改進的有以下幾方面：
a1辦學條件
c2、校園綠化、美化、亮化、淨化需進步加強；可硬化活動場地及校園道路需進步硬化；
c3、需加強學校田徑、排球、籃球、桌球等運動場地建設；
a2學校管理
c14、需豐富加強特色的環境文化，構建科學、嚴謹的制度文化，加強打造人文、和諧的管理文化，開展內容豐富、形式活潑的文化活動。
a4課程實施
c32、需加強開發適應學生發展需求的具有區域和學校特色的校本課程，特色呈現不足；
c37、需要進一步加強高效課堂建設，狠抓教學質量；
a5教育教學效果
c48、學生學業水平需進一步提公升；
a6辦學特色
c49、基於學生發展的獨特、穩定的特色或亮點專案，、、結合學校實際，積極探索個性化發展道路，做到特色定型；
c51、學校辦學需加強個性化發展，通過不斷探索形成優勢，對提高教育質量、促進學生全面發展方面效果不足，特色專案還不具有穩定性、獨特性、示範性。
在今後的工作中我校要進步加強校園文化建設，提高校長和全體教師在學校發展建設方面的思想認識，明確學校設施、教學活動、人際關係、花草樹木、課程資源等在學校發展中的作用，凸顯教學特色，加強師生團結協作能力，拓寬教育資源開發渠道，增進資源共享，進步推進我校全面工作的發展。
以上是我校對本次評估做出的細緻分析，如有不足之處，還須領導批評指正。
肖莊小學
2013.2
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肖莊小學
2013.2
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2019運輸小學綜合督導評估自評報告
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高莊小學素質教育督導評估自評報告
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