——神經科學尋求了解在發育過程中裝配起來的神經迴路是如何感受周圍世界、如何實施行為的,它們又如何從記憶中找回知覺,一旦找回之後,它們還能對知覺的記憶有所用。
通過本次講座，我了解了生物的行為是由生物周圍的環境與自身的基因所決定的！一對雙胞胎，也可能因為環境的不同而出現不同的行為！而在研究基因和周圍環境對生物的行為的影響程度的過程過也了解到一些基本的實驗方法，科學的提出假設以及如何分析實驗結果！
例如在胚胎發育過程中，細胞的特定位置的部分將會發育成某種特定的器官或組織，那麼就針對這個問題如何設定實驗，如何提出假設對我來說，我的收穫比較大，一直覺得實驗都很簡單，可是真的要自己設計乙個生物實驗的時候才明白實驗產生的可能的結果有很多，乙個生物問題可能需要經過一系列的連鎖實驗才能得出最後的結果。稍有不慎，就會與真正的結果差之千里。同時對神經細胞間訊號的傳遞有了更加深一步的了解，通過電位的變化（達到神經衝動傳遞閾值），興奮會在神經元細胞上傳遞。
而在神經細胞間的傳遞，則是由遞質來完成，並且神經元間的興奮的傳遞只能是單向的。
由於生物的認知系統受到了感覺器官的限制，對同一環境產生感覺便不盡相同，例如藍黃相間的條紋，當條紋的粗細到達一定程度的時候距離的大小就制約了我們的感覺器官，距離近的依然可以分辨是藍色以及黃色，而距離遠的則分辨不出藍色來。由此，人們往往根據在特定的環境生活中中的「學習」而獲得「經驗」，通過神經系統將這些資訊的處理，便形成了人們的行為。
講座心得體會
然而，正確和不正確都是相對的，相對於不恰當的時間而言，就算是做了不違法 不損人 有道理的事情，也不一定是正確的。在大學期間，有不少學生都有做兼職，這樣可以賺取生活費 學費，積累社會經驗，加深對社會的了解，有誰敢說不對。但對於大學生來說，最應該做的正確的事情，則是學習。學習是將來的就業之本。該讀書時，...
心理講座心得體會
心理健康心得體會 今天有幸參加了學校組織對各樓主要管理人員的心理培訓，針對我們日常生活出現的心理問題識別有了一定的認識，鍾佳君老師充滿吸引力的講話也使我忘記了時間，真的用心在聽這場培訓會，引起了我內心那顆小宇宙的共鳴。鐘老師首先普及的乙個知識是 什麼是健康？健康其實是一種完全的，生理上的，心理上的和...
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