高校課堂培訓收穫
新建路小學楊靜
5月9、10兩天我參加了鳳縣四年級小學語文科任教師高校課堂培訓，聆聽了寶雞高新一小劉武巨集副校長關於小學語文「一案一單」高校課堂學習模式實施策略的精彩培訓，給正處在課改迷茫中的我指明了方向，提供了乙個新的思路，也很好的解答了我在教學中存在的一些困惑和疑難，是我收益非淺，下面我具體談談我的培訓體會：
一、體驗了一種全新的培訓方式
本次培訓老師以學生的身份來參與，通過會前唱歌、小組圍坐、自己學習材料、完成活動單、小組討論等學生高校課堂的上課模式，站在學生的角度，體會了一下高校課堂中學生的學習感受，對教學中學生存在的問題有了切身體會，也能針對性的採取應對方法，更重要的是親身感受到了「一案一單」這種學習模式的好處。
二、 學到了一種新的教學思路
通過劉校長「一案一單」高校課堂學習模式的培訓，為我們開啟了一種新的思路，這種模式能更好的實現課堂教學的高效性，有助於學生思維的訓練，讓學生從整體上把我課文，訓練他們的邏輯思維能力，把語文上寫的訓練分解到每堂課中，在不知不覺中弱化了學生對習作的畏難心理，老師在課堂上也更容易操作，落實了課堂教學的各個環節。
三、 實踐後的感受
培訓結束後，對劉校長培訓的一些方法在自己的課堂上進行了一些嘗試，覺得效果還不錯，如小組內再分為學習對子，交流時快的先交流，避免了課堂上優生沒事可幹的現象，同時對子交流完再小組內快速討論，其實就只需好、中、差三種答案交流，節約了時間，提高了效率；同時也發現學生的潛力是無窮的，要充分相信學生，培訓初，對我們的學生能不能完成思路圖一直沒底，但試過後發現一部分學生能畫出來，而且個別還不錯，相信經過一些時間的訓練全部學生都能掌握。
總之，學無止境，學到的還需經過我們有針對性的改動後才能很好的為我所用，在後面的教學中我將繼續在高校課堂課改中學習、探索、進步。
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