分析性流行病學研究的資料分析方法操作技能題
注：紅色的內容為答案
一、rr值計算操作技能題
假設某村80人參加聚餐後發生食物中毒，對其中的75人進行個案調查，收集發病和聚餐時各種食物的進食情況（表1）。
計算合計、罹患率、rr值和進行結果判斷。
表1 食用香草冰淇淋的2×2表（佇列研究）
rr=（ 79.6/14.3=5.6 ）；95%ci=1.9-16
結果判斷：進食香草冰淇淋的罹患率與未進食者的罹患率存在統計學差異
二、or值計算操作技能題
假設某中學發生一起金黃色葡萄球菌腸毒素所致的食物中毒。該校1300名學生食用早餐後，陸續出現嘔吐、腹痛等症狀，早餐食譜為牛奶、蛋糕、煎雞蛋、大公尺粥、油條、涼拌大頭菜。經病例搜尋共有248名學生符合病例定義（疑似病例80例，可能病例148例，確診病例20例）。
為進一步明確可疑食品，在進食早餐的可能和確診病例中隨機選擇100例作為病例組，在進食過早餐的健康學生中隨機選擇100名學生作為對照組（表2-1和2-2）。
計算合計、or值和進行結果判斷。
表2-1 食用牛奶的2×2表（病例對照研究）
or=（ 74×58/26×42=3.9 ）；95%ci=2.1-7.5
結果判斷：病例組與對照組進食牛奶的比例，存在統計學差異
表2-2 食用蛋糕的2×2表（病例對照研究）
or=（ 80×60/20×40=6.0 ）；95%ci=3.1-12
結果判斷：病例組與對照組進食蛋糕的比例，存在統計學差異
三、分層分析操作技能題
表2-1、表2-2的單因素分析顯示牛奶和蛋糕2種食物均為可疑食品。採用2×4表（表3）進行分層分析。
計算or值和進行結果判斷。
表3進食牛奶和蛋糕的2×4表分層分析的結果
結果判斷：單獨食用蛋糕有統計學意義，單獨食用牛奶無統計學意義，食用蛋糕是發病的危險因素。
四、劑量反應關係分析操作技能題
某餐館發生了因進食生蠔引起的副溶性弧菌食物中毒，對病例食用生蠔的數量與發病的關聯性進行了劑量反應關係的分析（表5）。
計算or值和進行結果判斷。
表5 劑量反應關係分析結果
趨勢χ2=20，p<0.001
結果判斷：隨著進食生蠔的數量增加，病例發病的可能性增大，且趨勢卡方檢驗有統計學意義。
分析性流行病學研究的有關要求
附件13.分析性流行病學研究用於分析可疑食品或餐次與發病的關聯性，常採用病例對照研究和佇列研究。在完成描述性流行病學分析後，存在以下情況的，應當繼續進行分析性流行病學研究。1 描述性流行病學分析未得到食品衛生學調查和實驗室檢驗結果支援的 2 描述性流行病學分析無法判斷可疑餐次和可疑食品的 3 事故尚...
觀察性流行病學研究方法
1 關於佇列研究性質敘述錯誤的是 c a 由 因 到 果 的觀察性研究 b 可提供確定因果關係的強有力的證據 c 不能得到暴露組和非暴露組的發病率 d 研究開始時所有研究物件均不患該病 2 關於rr的解釋敘述錯誤的是 c a 相對危險度 暴露組的發病率 非暴露組的發病率b rr 1時暴露因素與疾病無...
實驗流行病學方法
一 單項選擇題 1 如果要評價某藥物預防某病的流行病學效果，應採用哪種研究方法 a 實驗流行病學 b 現況研究 c 佇列研究 d 臨床研究 e 專題調查 2 下列哪項試驗不屬於流行病學實驗研究 a 觀察性試驗 b 社群試驗 c 現場試驗 d 臨床試驗 e 干預試驗 3 下列哪項不是流行病學實驗的特點...