2、課堂上要多重視培養學生的抽象概括能力，分析綜合能力，和思惟的靈活性、靈敏性等。著眼於發展學生數學能力, 通過讓學生多了解數學知識的**和用處，培養學生良好的行為。
3、積極參加教研活動，並能常常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，揚長避短，進步自己教學的業務水平。每節課都以最好的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象往面對學生。
4、在總結成績的同時，要不斷反思教學，將公然課、優良課上的精華延伸應用於平常教學實踐，把仍在困惑著我們的很多題目，重新熟悉。努力處理好數學教學與現實生活的聯絡，努力處理好利用意識與解決題目的重要性，重視培養學生利用數學的意識和能力。
5、把評價作為全面考察學生的學習狀態，鼓勵學生的學習熱忱，增進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習程序中的變化和發展。要抓基礎知識的把握，抓課堂作業的堂堂清。
更要關注學生已把握了甚麼，取得了那些進步，具有了甚麼能力。使評價結果有益於建立學生學習數學的自信心，進步學生學習數學的愛好，增進學生的發展。
以上是我對本學期教學工作的總結，整體來講,獲得的成績還不夠理想，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點。同時也相信自己今後的教學工作會做得更好。
五年級數學上冊第一單元
五年級數學上冊第一單元 倍數和因數 測試題 班級 姓名 分數 一 填空 15分 1.在18 3 6中，和 是 的因數。在3 9 27中，是 和 的倍數。2.2的所有因數有 從小到大15的5個倍數是 3.7是7的 數，也是7的 數。4.在15 18 25 30 19中，2的倍數有 5的倍數有 3的倍數...
五年級數學上冊第一單元試題一
5 7.1006保留三位小數是7.100 6 乙個因數擴大為原來的100倍，另乙個因數不變，積也擴大為原來的100倍 7 5.7 10.2 5.7 10 5.7 2 57 11.4 68.4 8 2.5 0.32 2.5 4 0.8 10 0.8 8 三 選擇題。每題1分，共6分 1 與3.25 2...
六年級數學上冊第一單元
六年級數學上冊第一單元 分數乘法 第2課時 教學課題 分數乘法 二 教學目標 知識與技能 結合具體情境理解乙個數乘分數的意義就是 求乙個數的幾分之幾是多少 過程與方法 通過組織學生進行遷移 類推 歸納 交流等數學活動，培養學生的類推 歸納能力。情感態度與價值觀 通過乙個數乘以分數應用的廣泛性事例，對...