2013-2023年度
一、學生情況分析：
四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步提高知識與技能的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。
二、預期目標：
通過一些簡單的手動製作的學習，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生在實踐中動手，在活動中創新，陶冶學生的情操，培養學生的合作精神，提高學生的素質。通過一些簡單的生產勞動的學習，使學生初步學會一些基本的勞動知識和技能，逐步培養學生正確的勞動觀念，良好的勞動習慣和熱愛勞動人民的思想。教學重要突出實踐性、趣味性，激發學生的學習的興趣。
加強對學生創新精神和實踐能力的培養。教學中讓學生在實踐中動手，在活動中創新，在廣泛接觸社會中增長才幹。
三、教學目標：
（一）知識與能力：
1.使學生掌握紙夾的基本製作方法,提高動手和**能力。
2.學習初步設計**架的方法。
3.學習初步的能把彩紙動起來的方法。,提高**能力。
4.了解布貼繡的意義和用途。
5.知道布貼繡的工具和材料。
6.在教師的講解中對布貼繡的針法進行初步的了解和學習。
（二）過程與方法：
1.學生在不斷地嘗試中理解紙工的價值。
2.引導學生運用資訊科技蒐集資訊，初步培養學生解決問題、互動交流的能力。
3.引導學生運用猜想的可能性，製造出**的願望，設計出新穎別緻的卡片。
4.採取遷移的方法學習長短針的方法。
（三） 情感態度價值觀：
1.通過紙夾的製作，教育學生做事要認真細緻，並善於動腦。
2.向學生滲透設計與技術的關係，逐步形成學生的資訊意識，創造意識以及審美能力。
3.培養學生在實踐中探索與研究的願望，培養創造意識以及審美能力。
4培養學生耐心細緻的勞動態度和良好的勞動習慣。
四、教學重點：
1.初步掌握摺紙的基本技法。
2.教學生學習紙夾的製作方法和步驟。
3.製作揮動的卡片的方法。
4.設計**架的方法。
5.把握一次成形等泥工技法，能夠運用這些技法及以往學到的技法泥塑盤子等物品。
6.把握刮抹粘等泥工技法，能夠運用這些技法及以往學到的技法泥塑筆筒等物品。
7.把握泥板成形法的泥工技法，能夠運用這種技法泥塑方形物品。
8.學習並鞏固波浪繡、鋸齒繡、長短針。
五、教學難點：
1.培養學生的識圖能力和空間想象能力。
2.紙夾內心和外皮尺寸的合攏。
3.設計新穎獨特。
4.一次成形的技巧。
5.把握刮抹粘的技巧。
6.把握泥板成形法的技巧。
7.波浪繡和鋸齒繡的繡法。
四年級勞動上冊教學計畫
2011 2012年度第一學期 一 指導思想 通過一些簡單的手動製作的學習，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生在實踐中動手，在活動中創新，陶冶學生的情操，培養學生的合作精神，提高學生的素質。通過一些簡單的生產勞動的學習，使學生初步學會一些基本的勞動知識和技能，逐步培養學生正確的勞動觀念，良好的勞動...
四年級勞動上冊教學計畫
勞動與技術教育是綜合實踐活動課程的乙個重要組成部分，是國家指定性學習領域，是 門綜合性強，與學生生活實際 當地生產實際和社會實際緊密聯絡，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對於貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養學生的創造意識 創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。一 基本理念 1...
四年級勞動上冊教學計畫
2011 2012年度第二學期四年級勞動教學計畫 一 指導思想 通過一些簡單的手動製作的學習，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生在實踐中動手，在活動中創新，陶冶學生的情操，培養學生的合作精神，提高學生的素質。通過一些簡單的生產勞動的學習，使學生初步學會一些基本的勞動知識和技能，逐步培養學生正確的勞...