你聰明能幹，做事很有主見，老師很喜歡你，特別是早讀時，你的聲音最響亮。不過最近你比以前調皮，上課時發言少了，不願意動腦子，玩得比較多了，你說是嗎？鄧老師不希望你這樣做，只希望你與優秀同學比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。
才會更優秀，讓別人更加喜歡你。
在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明和智慧型用到學習上去，你定會更優秀。鄧老師覺得你總是想著玩，那可很糟糕，老師覺得你沒有上學期好，你的學習成績上不去，希望你清醒頭腦，努力把成績趕上去並超過別人。
你愛好學習，作業能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯幹，值日工作非常負責，課後也喜歡活動，如果你能換右手寫字，那該多好啊！希望你今後上課時要大膽發言，盡量發揮自己的聰明才智。
你是個文靜、性格內向的女孩。你能尊敬師長，友愛同學，勞動積極，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，寫字時頭抬得不夠高，寫的字太小了，這樣會影響你的視力，希望你能做乙個對自己充滿信心的好孩子。
你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，勞動積極，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，希望你能做乙個對自己充滿信心的好孩子。
你愛好學習，書寫端正，每天早讀課時，老師都能聽到你悅耳的讀書聲，每次作業都是那麼認真，就是上課有時還不夠專心聽講。平常你很會整理學習用品，你真是乙個有禮貌、講衛生、愛學習的好孩子。
你是個表面文靜、內心活潑的女孩。你能尊敬師長，友愛同學，勞動積極，能按時完成老師布置的作業，但上課很少見你主動舉手發言，上課有時不夠專心聽講，希望你以後能多一些表現自己，爭做乙個對自己充滿信心的好孩子。
在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生，你在學習上不求上進，不願意動腦筋，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優秀。有時上課不專心、玩小玩具，總是想著玩，你的學習成績上不去，希望你清醒頭腦，刻苦學習，努力把成績趕上去並超過別人。
你愛好學習，作業能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯幹，值日工作非常負責，課後也喜歡活動，如果你能在上課時不講話坐端正些，那該多好啊！希你今後上課時要大膽發言，努力發揮自己的聰明才智。
你是個性格外向，活潑開朗的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，勞動積極，能按時完成老師布置的作業，但在課堂上極少見你主動舉手發言，希望你能做乙個對自己充滿信心的好孩子。
你是乙個性格外向、善於言語的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂意為大家服務。但上課不願意開動腦筋，舉手發言少，作業有時不能夠及時完成，希望你對自己要求再嚴一點，爭做乙個名副其實的好學生。
你是乙個內向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，勞動積極，樂意為大家服務。但上課不願意開動腦筋，極少舉手發言，課堂上有時不夠專心聽講，希望你對自己要求嚴格多一點，爭做乙個名副其實的好學生。
你愛好學習，作業能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯幹，值日工作非常負責，課後也喜歡活動，如果你能把心放寬些，那該多好啊！希望你今後上課要大膽發言，發揮自己的聰明才智。
你是個表面文靜、內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，勞動積極，能按時完成老師布置的作業，但上課不願意天動腦筋，學習怕苦，很少見你主動舉手發言，希望你能做乙個對自己充滿信心的好孩子。
每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業你是那麼認真，但在每堂課上，你聽得不那麼專心，發言不夠積極，平常你很會整理學習用品，你真是乙個有禮貌、講衛生、愛學習的好孩子。
一年級暑假通知書評語
4 xx 該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到 曠課 上課基本上能專心聽講，作業也能及時完成，但成績一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成績。5 xx 該生在校與同學各睦相處，尊敬老師，愛護公物，上課認真聽講，作業及時完成，積極參加勞動和各項有益的文娛活動。學習成績一般望今後要加倍努力學習，爭...
一年級評語
2011年小學一年級學生評語 任雅萌 你活潑開朗，喜歡玩耍，這並不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子裡嗎？可喜的是後一階段你已經意識到自己的錯誤，並在積極改正。老師贈你一句話 要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。望繼續努力，約束自己的言行，踏踏實實學習。鄧志江 你是個性格爽...
一年級評語
楊滕臨 你開朗 活潑，在教室中總能聽到你爽朗的笑和天真的面容。熱愛勞動，關心集體，樂於幫助同學。可是偶爾的頑皮會釀成小錯誤，沒關係，知錯就改就是好孩子。新的學期，希望你把字寫得更漂亮些，給自己制定更高的目標，努力做到更好。王佳璽 你言語不多，但老師看得出你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇 有禮貌，...