二、當代大學生對圖書館的利用問題原因分析
隨著網路技術的發展，電子版本的圖書，越來越受人們關注，但作為在校大學生，使用網路來與圖書館方面進行溝通，表現的並不樂觀。我們知道，多**技術效果好，但代價很高，在短時期內無法大範圍普及。作為一種新的資源，具有不可抗拒的力量，必將在不久的將來得到大規模的使用。
隨著網路技術的發展，各種遊戲以及其他娛樂性產業的發達，當代大學生越來越沉迷於網路世界中，對於圖書館以及出去走動走動都變得無所謂了，在他們心中娛樂成為第一了。
三、當代大學生對圖書館的利用問題的建議
（一）對於圖書館方面
1、優化館藏結構, 豐富館藏資源建設。高校圖書館要根據使用者的需求及使用文獻的趨勢, 適時調整優化館藏結構實現校內資訊資源一體化和實現更大範圍的資訊資源共享是大多數讀者的意願。同時要兼顧紙質資源和電子資料資源, 加強電子資源建設, 提高電子資源利用率，取長補短，更好的促進師生學習進步，真正做到以讀者需求為導向。
2、圖書採購員要及時捕捉國內外圖書出版的最新資訊，特別是那些思想健康、知識性強、符合大學生口味的優秀書籍，要兼顧專業書籍和非專業書籍的平衡。對現有書庫中破舊圖書進行修補、規範圖書秩序，優化藏書結構，防止老化，提高質量。以此來提高大學生對圖書館的利用。
（二）對於學校方面
1、開設課程，加強宣傳。我校部分讀者對圖書館或圖書資料或電子資源缺乏了解和認識，圖書館在今後應當加強宣傳和使用者培訓教育，逐步形成新生入學教育和專題講座等多種形式相結合的讀者教育培訓體系，也需要學校各有關部門的支援和相關政策來予以保障。
2、新書入館時，採取一些行動使得增加大家對圖書館最新動態的了解，一方面是圖書資料的變化，還有就是一些讀書活動講座等的展開，在促進大家有所了解的同時還可以增加其參與度，更好的將大學生活和圖書館有益有效的結合。
（三）對於學生方面
1、擺正姿態，明確圖書館在自我價值實現方面的作用。我們應該明確，大學與中學在學習的思維方式及思維的模式已存在重大差別，從原先大部分資訊從課本上獲取轉移到從大學圖書館上。這就要求大學生轉變思想觀念，擺正姿態，明確圖書館在資訊獲取及自我價值實現方面的作用。
圖書館將為大部分學生拓展學習空間，圖書館是固定不動，而讀者是可以隨時來與圖書館學習交流的。以圖書館為中心，使學習與圖書館方面產生互動。我們把圖書館比作乙個無限量的倉庫，而每乙個學生都將是運輸的長車，只有經常的源源不斷的從倉庫運出貨物，才能使貨物的使用價值體現出來，同時也為每一輛卡車帶來可觀的優質資源，結合自身特點及需要，最大限度獲取相關資訊，充實自己。
2、轉變觀念，積極主動地投入到圖書館建設。圖書作為我們獲取資訊的重要**，其建設直接影響我們的使用情況，如何使圖書館吸引更多的讀者，這要看圖書館方面的建設，因為圖書館的使用物件是廣大讀者。所以，讀者的要求往往對圖書館的建設起著重大作用，圖書館不能偏離學生這條主線而搞自我建設。
因此，讀者在這方面作用就非常明顯。
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