2013—2023年朗州高階中學第一學期化學教研組工作計畫
為圓滿完成本學期的各項教學教研工作，切實轉變教育教學理念特制定下計畫:
一、指導思想
繼續貫徹國家課程改革的指導思想,全面推進素質教育。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,加強教學的集體攻關,確保教學質量的全面提高。堅持以提高課堂教學質量為重點,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,全面提高本組教師素質和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和實施方案,確保我校的化學教學效果。
二、教研措施
1．注重發揮教研組的職能作用，加強組風建設:
加強教研組各項常規管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習四環節高效課堂的教學模式充分調動教師的教學積極性和創造性，互幫互助、團結協作，形成良好的教研風氣和教研規範，進一步提高教師的教科研能力，追求本學科高水平的教學質量。
2．加強年級備課組的關鍵作用
各備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內的教師都具有相同的教學內容和相似的教學物件，因此，每個備課組必須要認真做好組內活動，積極充推行學科組長負責，「一人主備——集體研討——個人完善——教後反思」的集體備課模式，充分發揮備課組的集體智慧型，提高教學效果。各備課組的活動要規範化，做到「四確定」（確定時間，確定地點，確定內容，確定主講）和「四統一」（統一進度，統一作業，統一練習，統一重、難點）。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學學科的教學關，充分運用備課組全體教師的智慧型和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學科教學整體水平的提高。
定時、認真、有一定目標的開好備課組會，發揮所有教師的智慧型、潛質，精心研究設計每一節課。
3．發揮骨於教師的示範作用。
化學組是乙個具有優良傳統的教師隊伍，教師之間團結互助。很多教師已經形成的自己的教學風格。充分發揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發揮骨幹教師的力量，上好示範課，為青年教師健康成長形成良好的環境。
4．注意畢業班教學的輻射作用
認真做好高三畢業班的教學工作，科學合理地制訂高三複習迎考計畫，組織畢業班任課教師學習考試說明，總結上一學年度工作經驗，針對考試特點，注重在課堂教學中對學生能力的培養,在學科教學中充分調動教師和學生的積極性。
5．加強青年教師的培訓
為了使青年教師快速成長，學科組將通過不同形式學習活動對青年教師進行培訓。主要活動：（1）舉行由骨幹教師主講的講座，介紹教學經驗和教學心得。
（2）督促和指導青年教師撰寫教學**。（3）指導青年教師命單元測試題.。
6．做好大型考試的命題，審題及考試的質量分析工作。
各學科組認真組織教師進行命題和審題工作，並在每次大型考試後上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學科組。
三、教研目標
1．以課堂教學為主線、為突破口。教學上立足以「打造高效課堂」為中心，將「以學定教、師生互動、教學相長」作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上的突破。重視考試資訊和策略研究，抓好試題和學情分析。
2．提高教育教學能力的「五個一」
每人至少每週聽一節課 ,讀一本教育專著,上一堂教學研究課,轉化一名後進生,寫一篇教育教學**或總結。
3．落實聽課評課制度，本學期每位老師至少聽10節課，並及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內教師的課，及本班任課教師的課。
利用好身邊優秀教師資源。繼續開展課件設計、開課、評課的工作，提高課件設計的能力，並通過開課使全組教師得到學習的機會，並在評課中使開課和聽課教師的業務水平都得到提高。
4．各備課組選擇有效的學生練習試題，做到「適應、典型、高效」，使訓練習題做到校本化。認真落實「精備少講，精煉精考，多答多輔」的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質量。
5．備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計畫的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋）。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計畫（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。並及時做好教學質量分析工作。
6．重視科研工作，搞好課題研究，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。
四、主要工作
九月份：
1、各備課組制訂好學期教學計畫，新老教師之間相互聽課，新老師向老教師拜師學習，結成師徒對子。
2、各年級備課組提出本學期的奮鬥目標，開展研討會，認真學習四環節課堂的教學模式，力爭做到統一備課內容，確保課堂教學的高效性。
3、組織高
二、高三部分學生參加化學競賽。出好高三第一次月考試卷並及時做好試卷分析。
十月份：
1、新老師每人準備一堂優質的匯報課，並且推選一名優秀教師參加學校賽課
2、各備課組出好階段檢測試題，考試結束後及時分析總結。開展三課活動。
3、貫徹執行四環節課堂的教學模式，力做到統一備課內容，確保課堂教學的高效性。
十一月份：
1、各備課組出好期中試題，並進行期中教學總結，總結前階段期教學中的成敗與得失。以此為依據，為後期的教學提出指導性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績。
2、 貫徹執行四環節課堂的教學模式，力做到統一備課內容，確保課堂教學的高效性。
十二月份：
1、統計各備課組的課堂作業、課外作業、每天練習、單元測驗的情況，進行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結合點。
2、根據各年級學生的具體情況，對各備課組的作業量作出指導性的規定，以擺正教學中講和練的關係
3、做好高三「的複習工作和總結工作。開展「高效課堂教學」和「近幾年化學高考試題走向研究」。以加強教學研究為策略，提高教學質量，爭取高考好成績。
4、 貫徹執行四環節課堂的教學模式，力做到統一備課內容，確保課堂教學的高效性。
一月份：
各年級做好期末複習工作。主要針對學生學習的現狀，以提高複習的實效性為目標，把工作做實，把教學目標具體落實到對應的學生，努力提高最後階段的複習效果。
五、教學程序安排
為了更好的完成授課任務，備戰高考做如下安排：
高一年級本學期完成必修1的教學。
高二年級本學期完成選修1、選修4、選修5第一章的教學任務。
高三年級本學期完成選修5剩餘新授，以及一輪複習。
蔣方燕2023年9月
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