（本本學期已經結束了，下午又讓交教研組計畫，好好想想就參考下吧：)一學期的教學工作又近尾聲，本學期我組全體教師緊緊圍繞市教研市工作要點，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學課題研究，並在學校領導的大力支援和幫助下，加強教研力度。以課堂教學改革為切入點,促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。
順利完成了本學期各項教研計畫.現將工作總結如下：
一、思想方面：
本組的各位教師，思想態度端正，能積極學習新課程理論，統一思想，認真詳細制訂了組內的工作計畫，積極配合教研室和教導處開展片、組的各種教研活動；切實做到五統一（即統一目標、統一重點、統一進度、統一練習、統一考試）。六個一（即一次公開課、一篇反思、乙個案例|、上傳乙份資料、出乙份試卷、寫一篇**）。收集各種資料和資訊，互相通氣，資源共享，及時找出存在的問題，有針對性地調整計畫，切實開展各項活動。
二、加強師資隊伍建設，建立學習型、創新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、加強教師網路技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強資訊科技與課程的整合，進一步提高教師的資訊意識和現代化技術的應用水平。
三、做好教研組教學常規管理工作，切實提高課堂教學實效性。
1、 加強對學校《教學常規管理制度》的宣傳及實施力度，加強常規檢查；學科教學工作的執**況、單元測試的命題質量及成績分析、作業批改及對後進學生的幫助措施及落實情況、教師聽課次數、聽課記錄及聽課評價等方面的檢查；
2、要求教師認真備好每一堂課，每節課均應有教案，應該研究重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發揮多**在教學中的優越性，做到課堂練習和回家作業都應該有層次性，讓不同層次的學生都能有所鍛鍊和提高，並要求做好教學後記，
3、要求教師認真布置和批改作業，規範作業格式，並根據學生人數的實際情況實行一定人數比例的面批制度，且認真做好每天的作業訂正輔導和批改工作；
4、中心組織的競技課的活動全組教師積極參與說課討論、聽課、評課交流、課題研究交流等，使每一堂課都能使大家有所學、有所得。
5、 對於測試與反饋，要求依照教學規劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，有計畫地開展學科單元測查，並且要密切關注優秀率和及格率，做好每次測試後的分析與講評。
大家互相能積極參加中心組織的各項活動。特別是平時的各種考試還有期末複習，及時交流，發現問題，及時糾正，提優補差效果明顯。每個老師利用課餘時間，積極上網查尋資料，出試卷，討論問題，真正做到資料共享，平時組內互相聽課、互相**，做到理論與實踐相結合。
檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結果來看，每個教師都很認真，工作都做得很細，也比較到位。期末成績也在不同程度上的得到了提高。這些都與老師的努力分不開的。
四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。
1、牢固樹立課堂教學是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把努力上好每堂課作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘教學的的實效性。
2、改變學生的學習方式。繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展蒐集整理。
3、建立並逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。
本學期我們實施了數學學科的評價體系，採用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結合的方法，對學生的學習進行評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的的質量，使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
五、繼續深化數學教學改革，全面實施素質教育。
1、充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學中全組教師都能充分利用數學課本的內容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種**、多種教學形式，在傳授知識、培養能力、發展思維的過程中滲透思想品德教育，發揮教學內容中有關德育因素的作用。在教學中讓學生通過從操作得到感知，到觀察分析，最後抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然後又以操作驗證結論的正確性，學生體現了實踐理論實踐的辯證思想。
2、加強雙基教學，發展智慧型，提高科學文化素質。數學的內容、思想、方法在日常生活、生產科研中應用廣泛，是人們進行一切生產勞動和科學研究的基礎。大綱指出：
一定的數學基礎知識和基本技能是我國公民具備的文化素質之一。在日常的課堂教學中，教師們重視幫助學生掌握大綱規定的基礎知識，把雙基教學落實到每節課堂教學中，並把知識轉化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧型，提高學生的科學文化素質。
3、運用多種教學手段，培養學生的學習興趣。調動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養思維、提高能力，這是擺在每乙個數學教師面前的重要任務。如何在課堂教學中培養學生的興趣，發展學生思維，我組教師有如下方法：
（1）引導學生通過觀察、嘗試，由簡單到複雜，由具體到抽象，尋找解題的規律，培養學生探索的興趣和能力。如王玉彩老師在圓的認識一節中，通過讓學生折一折、摸一摸、量一量、想一想直徑與半徑的關係。學生通過實踐操作，學習積極性提高了，潛能也得到了充分的發揮。
（2）在教學中，教師們運用電腦課件、教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識。
（3）創設情境，啟發學生動腦筋想問題。
（4）寓教學於愉快活動之中。低段教師在教學中設計了接力賽、摘蘋果等有趣的遊戲活動，讓學生在遊戲中掌握知識，發展思維。
4、通過不斷實踐、探索、總結，尋找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。課前教師反覆修改教案，設計、製作電腦課件，課後與老師交換意見，及時總結經驗，及時發現問題，收到了一定的效果，不少教師還把自己的教學經驗上公升為理論，撰寫成**。
5、切實貫徹減輕學生課業負擔的精神，嚴格控制作業量。全組教師在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，重視雙基教學，精講多練，。對作業做到全收全改，而且當天作業當天改，低年級做到在校完成作業，並且老師當天面改作業，對後進生能做到有針對性的輔導。
全校的數學作業經學注意提高學生的學習自覺性、積極性，讓學生學得輕鬆。不搞體罰與變相體罰。
六、堅持教學理論的學習，認真撰寫**
問渠哪得清如許，為有源頭活水來，教師如果不學習，教研活動就會成為無本之木，無源之水。為加強修養，提高素質，我們教研組認真組織學習了數學新課程標準、數學教育理論、數學教學論等教學理論。學習學科刊物，了解教改資訊，要求每位教師自己訂閱乙份數學教學雜誌。
每位教師能認真學習並及時完成了學習筆記的任務。提高自己的修養，這是完成教育教學任務的關鍵，也成為全組教師的共識。不僅如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真研究學生現狀，制定教學計畫。
一學期來，數學教研組老師之間相互學習，共同提高。並對學習的內容做了討論，要求每位教師學期末每人上交一篇**，在假期完成一篇教學案例。
七、存在的不足
1、聽課及評課的基本功仍有待於進步，對於聽課的方向，聽課前準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什麼，看什麼，想什麼？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的**缺少生命活力。
3、進一步加強課題研究的力度，促進教學質量的提高。課題探索研究工作力度不夠，在今後的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為乙個工作重點，在積極學習專業知識的同時結合教學實踐取得課題研究的突破性進展。
八、體會與思考
回顧一學期的工作，我的體會是：1、教研工作要重視實效性。我們對組裡的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質量。
活動前計畫周全，做到六定，定時間、定內容、定人員、定地點、定目標、定準備；活動時要求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會心得；活動後做好反思、借鑑工作，取長補短，內化活動的精髓，形成自己獨特的教學風格。2、要充分重視教研活動的創新性。教研組是教師業務成長的家園，每一項教研活動只有觸及到教師的心靈深處、精神領域，教研活動才能生機勃勃，充滿活力。
這就需要教研活動具有創新性。
乙個學期來，我數學教研組教師精誠團結，在校領導的帶領下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。今後我們將繼續本著勤學.善思.
實幹的準則,一如既往,再接再勵把工作做的更好.謝謝您的瀏覽！
小學數學教研組工作總結
2 大力開展 以校為本 的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧型。本學期我們教研組每週按年級組集中開展了一次小組集中教研備課，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課後反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。四 大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。1 ...
小學數學教研組工作總結
一學年來，我們數學教研組的全體教師認真學習貫徹黨的全國基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支援和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學...
小學數學教研組工作總結
時光流逝，乙個緊張 充實 有序 奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師遵照學校工作計畫和學校教導處教學教研計畫，立足課堂 以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，...