一學年來，我們數學教研組的全體教師認真學習貫徹黨的全國基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞市教育局工作要求與目標，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支援和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一、主要工作：
（一）、加強師資隊伍建設，建立學習型、創新型的教師隊伍。
為了加強教師新理念的學習，促進教師角色、課程意識、能力結構的發展，提公升教師新的教育理念，作為教研組長的我，認真組織教師開展了校本培訓工作，每單周進行一次校級輔導，雙周以教研組輔導的培訓學習活動。通過專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平台，積極學習新課程，從而不斷轉變教師的教學理念。實施新課程以來，我們數學教研組先後學習了《小學數學新課程標準》、《小學數學教材教學法》等有關著作，使每一位老師能夠全面把握《課程標準》的精髓和理念，不斷學習先進的教學理念和教育教學方法，不斷提高業務素質和教育教研能力，教師自身提高了認識，他們就會積極投入到教學實踐當中，體現課改的新理念；同時，在學習的過程中要求每位教師認真做好記錄，及時反饋交流心得感受，從而不斷促進教師專業素質的發展。
（ 二）、加強常規管理，優化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，並配合教導處繼續強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。
1、嚴格執行課程計畫，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。
3、一學期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，並能及時寫好教後反思。
4、一學期中全組教師每人聽課13節以上，並及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業，結合班級學生特點推出特色作業和創新作業。
（三）、開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質量和教學效益。
本教研組中，近年來的新教師有兩名，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節課的關鍵和前提。
我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數學教師），由組長負責，每月至少有兩節課為集體備課時間。
每次備課由1名教師選定乙個單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，各年級教師進行討論，在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學案。教案和學案中要體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，最後達成共識，之後形成文字形式的教案或電子教案，並製作課件，充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫乙個高質量的集體備課的教案。
（四）、開展各種教研活動，取得一定成效。
我們數學教研組在每次活動時，都會讓每位教師提出在教學中遇到的困惑，需要解決什麼問題，大家共同研究，提出自己的見解，達到同伴互助的目的。在每次活動結束時，我都會布置下次活動的主題是什麼，讓數學教師在平時準備好材料，在活動時進行研討，我們組進行過的研討主題有：如何上好計算課？
如何上好練習課？怎樣設計數學作業？如何轉化學困生？
如何上好高效課堂等，這樣我們教研組的研究就有了一定的目的性。根據研究的目的安排研究的任務，制定乙個可行的研究計畫。通過組內的教研活動，解決了一些教學中遇到的實際問題，也優化了一些教學策略，提高了老師們自身教學能力等。
這樣每次活動後，每位數學老師都可以有所收穫。
（五）、通過各種途徑，讓專家引領，提高本組教師的專業成長
新的課程標準的實施為教師專業發展帶來了機遇，又給教師的專業成長提出了挑戰。小學數學教師要在機遇和挑戰中成長起來，就要通過「走出去，請進來」的途徑，通過專家引領，成就教師的專業成長。近年來我校始終把「讓年輕教師走出去，再把名師專家請進來」作為提公升教師專業發展的一條重要途徑。
我們學校積極派遣年輕教師參加山東省、泰安市、寧陽縣等各級組織的數學教師研討會、數學教材培訓、名師課堂展示、專家講座等活動。今年我們東疏鎮教研室又開展了全鎮數學教師全員研修，每兩周進行一次活動，讓骨幹教師上示範課，研究課，我校派出的年輕教師走進課堂跟班學習，零距離接觸名師，學習他們好的教學方法，感悟他們先進的教學理念，及時了解和把握當前新課程改革的最新動態。我們學校還聘請寧陽縣小學數學教育專家柏主任來我校舉行講座，親臨公開課，指導課堂教學，讓他們走進我校數學教師的課堂進行聽評課，對我校的數學教師的課堂教學進行指導，我們和名師共同進行教學研究和**，教師親身感受到了新課堂的新面貌，找到了與名師的差距。
二、主要成績；
（一）、**方面
我們注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫各級各類**其中張洪霞老師的數學教研**獲市級獎勵，李忠兵和胡梅英老師的數學**獲縣級級獎勵和縣級獎勵，李厚才老師的**獲省級教科研成果獎勵。
（二）、課堂教學方面
本學期，我們數學教研組的全體教師積極改革專教法，積極參加優質課評比活動,其中劉麗娟老師在全縣「數學創新課」評比中獲一等獎，李厚才老師在全縣「優質課」評選中獲一等獎，劉麗娟老師的電教優質課獲市級獎勵。
三、存在困惑
面對新課程,新課改,鼓勵性評價、讚賞性評價已經成為教師們的口頭禪,成為一種無意識的課堂語言,不管學生回答得正確與否,全篇一律是「很好」「你太棒了」「你真聰明」。固然，每個學生都喜歡表揚，但表揚過多甚至不恰當是不是也多多益善。
四、今後努力方向
1、教師課件的製作水平有待提高，今後我們應在這方面加強檢查和督促
2、教師教學水平有待進一步提高。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代資訊科技、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網路技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強資訊科技與課程的整合，進一步提高教師的資訊意識和現代化技術的應用水平。
總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支援與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。
數學教研組獲獎情況統計表
小學數學教研組工作總結
2 大力開展 以校為本 的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧型。本學期我們教研組每週按年級組集中開展了一次小組集中教研備課，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課後反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。四 大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。1 ...
小學數學教研組工作總結
時光流逝，乙個緊張 充實 有序 奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師遵照學校工作計畫和學校教導處教學教研計畫，立足課堂 以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，...
小學數學教研組工作總結
2015 2016學年度上半期 本學期在學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業素質。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節抓起。為了更好地做好以後的教研工作，現就本學期教研工作總結...