2011-2012學年度第二學期
學校：蒲河小學
教師： 潘小紅
時間：2012-7-12
2011-2012學年度第二學期
六年級班主任工作總結
蒲河小學潘小紅
「忙著，快樂著；活著，幸福著；動著，美麗著；唱著，瀟灑著；做著、苦著、累著，成功著！」
這是我做班主任心裡時常哼唱的歌，但得失也不少。
在這一學期來，開學初本人制定了班主任工作計畫，通過辛勤的勞動與耕耘，整個班級質量提高了許多，班風好了，學生的學習氣氛好了，教學質量也提高了。下面就將本人一學期來的各項班主任工作加以總結：
一、 思想教育工作常抓不懈，爭做學生的良師益友。
作為一名小學六年級學生的班主任，我時刻謹記「學高為師，身正為范」這條教壇古訓。我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。還清晰記得：
國慶節前夕為激起孩子們學習的動力，我提出了班主任加上14名學生的《師生夏季籃球比賽》，並且進行了近乙個月的集訓，然而比賽當天我的腿疼得走不成，「一言既出，駟馬難追」，儘管我腿疼，並且腳腕曾經也受過多次傷，但是我絕不能失信，特別是在孩子們面前。
沒想到我的14名孩子們知道後，第二天我上課的當堂，竟然有車珍珍同學帶頭齊聲高呼：「老師，謝謝您，我們一定好好學習，決不辜負您對我們的期望。」多麼令人感動的話語，我含著激動的淚花著上完了這一節課，但我更慶幸的是孩子們懂得了做人應該懂得回報的道理。
同時，為了教育他們,我便經常找他們談心,分析出他們身上的不足,及將會給他們造成的危害,對他們進行「動之以情,曉之以理」的教育,幫助他們克服身上的不足,在小公升初畢業複習這段時間,班裡出現了我意想不到的情況，我們班的許多鬧起了矛盾，其中馬佳偉、李亞軍是主謀，而周五我就要上班會課：《考前動員——時間是組成生命的材料，讓濃濃師生情，深深同學意在師生心中流淌》了，怎麼辦？於是靈機一動，計上心來。
課前，我把馬佳偉、李亞軍叫到辦公室，說："咱們班多少人？"「14個人」「怎麼不是15個？
」我反問，又說：「你們知道不知道，今天早上我問車珍珍，老師要上班會課，你最想說什麼話給哪位同學？你們兩個想都想不到，車珍珍說的是『馬佳偉、李亞軍』，你們倆現在想說什麼？
」「老師，我們錯了，放心我們一定和好」。而此刻，我高興地熱淚盈眶了，他倆也流淚了。
但除了我，他們卻誰也不知道我說的是乙個善意的、美麗的謊言。之後我們班的畢業複習工作也穩步進行著.
二、學科教學工作，走在時代前端.
作為一名小學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。於是我在語文教學上開創自己的特色，在學校裡除了教好書外，掌握現代化的教學技術更為重要，於是我在參加網上的全國中小學學科教師遠端培訓時，積極向網上的專家請教，努力製作課件，同時結合我們學校的特色，積極給學生上多**課，特別是口語交際方面的，只要遇到學校的大型活動，如：跳繩運動會、拔河選拔賽、六年級師生越野賽、詩歌朗誦比賽、繪畫比賽、作業展評、聯歡會——活動一結束我都提前自製課件，把最真實的東西通過多**展示給學生，然後再讓學生去寫作文，不僅拓展了他們大腦的思維，激起了他們傾訴的慾望，也促進了我自身的專業成長。
如今，我正努力追尋「情」、「趣」、「實」、「新」的詩意課堂。「情」強調的是以情激情，要把學生的情，老師的情，課文的情，作者的情融合在一起，以達到情感的共鳴，這是語文教學的生命。「情」應該貫穿於整個課堂教學的始終，才能體現語文學科的特點。
「趣」強調的是課堂應該充滿生機與活力，讓學生動起來，感受語文給他們帶來的樂趣。「實」強調的是真真實實，語文課堂應該是樸實的，與生活密切聯絡在一起的。「新」強調的是學生個性的飛揚，讓課堂異彩紛呈。
三、在本學期內，本人把指導學生「學雷鋒，樹新風」 作為工作的乙個重點來抓。全班一學期內總計做學雷鋒好人好事40多件，比如幫助老人，幫助小學生學習、幫助殘疾同學等等。本人首先在活動中身先士卒，以身作則，積極指導學生學習雷鋒叔叔的優良品質，獻身祖國的愛國精神。
四、在綠化校園美化學習環境的工作中，本人帶領全班同學積極投身到學校的綠化工作中去，全學期為學校義務勞動達八次之多。現在，每當微風吹拂，清香溢人的時候，我和全班同學都感到無限的清爽自豪。
五、學生在團結友愛、互相幫助的學習風氣中良好、健康的成長。
從擔任六年級班主任工作以來，我就積極引導學生在生活中、學習中、活動中都要培養成一種互相幫助、互相學習、互相提高、互相發展的時**念。沒有在生活上、學習上、活動中的互相幫助，就不會有提高，不會有發展，更談不上良好風氣的形成。我將班上14個同學分為3個互助小組，每個小組內有組長，班級設乙個正班長，乙個學習委員，乙個文體委員，乙個衛生委員，兩個文藝委員，我與班幹部、各小組組長形成乙個環環相扣的互助網路，從而形成了良好的班級風氣。
六、中期考試、末期考試學生成績比較理想。
在本人與各代課教師的共同努力下，我班同學在中期考試、末期考試中，學習成績比較突出，雖然比不上大學校的同級同科成績，但相對與我們山區學校來說，成績還是令人比較滿意。
中期全學區考試中：
六年級語文：參考14人，總分1040分，均分74.25，及格13人，及格率92.9%。
期末全縣統考中：
六年級語文：參考16人（插轉兩人），總分1239分，均分77.41，及格15人，及格率93.8%。
總之，班主任工作是一項複雜而重要的工作。本人在工作中還存在許多缺點和問題，希望各位領導和同事提出寶貴的意見和建議，以使本人在今後的班主任工作中有所提高，有所發展。
金無足赤，人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我會大聲訓斥孩子們；學生逃課,我卻不是生氣，而是給他們講道理，講如何做人？動情時還會像孩子一樣忍不住流淚，而孩子們也會跟著我小聲哭泣。
捫心自問，我認為自己走過的每一段路,留下的每乙個足跡，做過的每一件事情都能折射出生命的價值。我是失去了很多,可我無怨無悔,因為我為的是這個太陽底下最神聖、最光輝的職業！
六年級班主任工作總結
經過這一學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好乙個班的班主任的確不容易。怎樣才能做乙個好教師 怎樣才能當乙個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的。為了把我班塑造成乙個團結向上 文明創新 學習主動的班集體，我從以下幾個方面進行班級管理 一 思想方面 1 利用班會的教...
六年級班主任工作總結
4 營造向上氛圍 根據畢業班學生的年齡特點，制定班級公約，努力營造平等 圍結 和諧 進取的班級氛圍。布置教室環境。如設立 小小圖書角 光榮榜 成長評比臺 等文化背景。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育 自我調整而不斷成長。5 建立互助小組 以互助小組 一一對應的優生幫助差生形...
六年級班主任工作總結
三 以 規範 作鏡 互督互勉。小學生日行為規範 像一面鏡子，時刻對照著學生的品德行為。乙個班級30多位學生，每個人都有自已的習慣，隨時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應當用心改正的，那麼如何幫助學生改正不良習慣呢？請指出我的習慣 給4人小組寫信，我的習慣是這樣的...