綜合實踐主題活動《交通安全伴我行》

1、消防意識的調查

（1）校內調查，他們採用了問卷和實地兩種調查方式。小組成員設計出調查問卷，向同學發出30份，**30份。**問卷後，在老師指導下他們對相關問題進行統計，並對統計資料進行了分析。

實地調查，同學們在校園內認真進行了調查，了解了學校現有的騎車學生的情況。

（2）社群調查，同學們隨機調查了20位行人。發現有60%的成年公民一般都不按交通規則行走，而且年齡越大，了解交通法規的比例越小，可見交通安全普及工作任重道遠。

（3）在老師的指導下撰寫調查報告。

2.交通安全知識的收集

小組成員收集了許多資料，如《安全教育讀本》、《交通安全法規》。他們上網，到閱覽室查閱資料，他們歷盡了書海探尋後的迷茫，克服了重重困難。經過努力，他們不但了解了有關交通安全的知識，更重要的是學會了學習，懂得了從哪些途徑去獲取知識。

3.交通安全知識的宣傳

他們從校內走向社群進行宣傳。在校內以專題板報、散發宣傳單的方式向廣大同學作了宣傳；在社群也是通過散發宣傳單的方式向行人和司機作了宣傳。散發宣傳單時同學們特別緊張，生怕別人不理解而不接受或隨便扔了。

但所幸的是，他們的宣傳得到了廣大師生、行人的支援和讚譽。通過這一活動，同學們膽子大了，能更主動地與他人接觸了。

（三）網路**、收集整理資料階段:

經過前一階段的活動，同學們已經開展了廣泛的調查實踐活動。為了讓同學們更全面地了解相關資訊，利用網路在課餘指導同學們簡便、快捷地進行資料查詢。一段時間以後，學生收集的資料紛紛傳來，有文字、資料、**等等，但大都沒有經過分類整理，因此也就要求教師必須引導學生對收集的資料加以整理。

討論出整理資料的方法，讓學生在組長的帶領下，圍繞本組研究內容對自己的資料進行整理、歸納，使之更簡潔更有條理，為下一步的匯報評價做好充分的準備。

（四）匯報評價階段：

這次活動同學們深刻地了解了交通安全的重要性。同學們紛紛表示：交通安全重於泰山，不僅自己重視，而且要做好宣傳工作，為提高全民的交通安全意識做出自己的貢獻。

六、活動評價

本次活動學生參與度比較高，有三方面的原因：一是聯絡生活實際，親歷緣故；二是做好了充分的課前準備，學生蒐集資料比較充分，做好了各種標誌，並且準備展示課件；三是學生在活動中已經意識到了注意生活中交通安全的重要性，在不自覺中養成良好的習慣。

七、活動拓展

模擬交通事故現場，體驗一下交警生活，通過親身體驗認識到交通違章的危險性和交通事故帶來的危害性。

八、活動反思

孩子是祖國的未來，民族的希望，道路交通安全關係到孩子健康成長的大事，他們健康成長是全社會共同的責任。因此在學習過程中，充分發揮**性學習的特點，自己尋找問題，發現問題，自由結組，小組制定活動計畫、收集材料。我們對綜合實踐活動也有了一些新的認識：

（一）小組合作學習，發展每個學生的個性；（二）綜合實踐活動課是乙個實踐、開放性的大課堂；（三）注重過程與方法、知識與能力的結合。