六年級英語教學反思
不知不覺中緊張而又充實的乙個學期又過去了,在這忙碌而又充實的學期裡,我收穫良多.
在教學方面,由於多次出外講課、比賽以及專家的指導與點評，使我更加深了對教材的理解，對學生的把握，並且逐步形成了一套適合自己的講課方法。
在帶六年級畢業班的過程中，我意識到對高段學生而言，知識的積累更為重要．所以課堂中我更加注重對知識量的輸入而不是課堂氣氛何等活躍。通過讓學生背單詞、背句子、背作文充分挖掘學生的潛力，也使我感到自己以前有些低估學生的能力。
當然我在教學中也存在著許多不足：
良好的師生關係是完成教學任務，實現教育目的的根本保證。心理學家羅傑斯也認為：良好的師生關係比傳授知識更為有利。
可由於我平時對學生過於嚴厲，所以很多學生（尤其是基礎教差的學生）對我總是感到很害怕，這是我一直困惑的問題。我既想和孩子們做朋友，又想有一定的威嚴，這其中的「度」很難把握，我也一直在努力，體驗，嘗試。
另外，對於那些基礎太差的學生，有時候我真的感到束手無策。即使用了很多方法，例如結對子，單獨輔導、分層教學，布置不同的家庭作業，還是沒有進步。這也許是我面臨的最大的困惑。
當然，無論做什麼事，都會遇到困難，關鍵在於一顆執著、投入的心。只要有決心，有希望，再大的困難也會迎刃而解。在下學期我要從以下幾個方面更加努力：
１、多看一些關於小學英語課堂教學方面的書籍，不斷給自己充電，加強自己的業務能力。我一直把「精彩的課堂」作為我的人生目標。
２、下學期要多與學生溝通，多關心差生，給他們學好英語的信心。爭取做到，因為喜歡我所以喜歡英語。
３、更加努力、投入的帶好畢業班，爭取給學校乙個滿意的答覆。
小學六年級英語教學反思
反思一the king s new clothes 對於學生們五年級已經掌握的兩種時態一般現在時和現在進行時來說，一般過去時還是比較容易理解和掌握的。在這一單元的第一課時中，我首先讓學生學習表示過去的時間的單詞和短語，在學生掌握了表示過去的時間後，再讓他們掌握一般過去時行為動詞的變化規律及其讀音。在...
六年級英語教學反思
篇一 小學六年級英語教學反思 小學六年級英語教學反思 從事第一線英語教學的我，現結合日常工作中的點點滴滴，總結以下幾點反思 反思一 持續不斷的語言知識，而不是 玩 來培養學生持久的興趣 小學英語教學是要重視培養興趣，但不能單唱歌遊戲去學習，因為培養興趣主要是為了學習英語。小學生學習英語不是英美的移民...
六年級英語教學反思
從教學資源來看。在教學中我充分運用了學校現有的教學裝置，並對教學資源進行了有效地整合，從教學的反饋情況來看，學生們對於這種教學模式很喜歡，可見有效地利用教學資源能更好地完成教學目標。從教學過程的設計來看。我能結合教學實際，根據學生的心理特點和認知規律，設計教學過程。教學過程共分為五個部分，熱身 複習...