開學前準備工作

2021-03-04 09:58:09 字數 2617 閱讀 8974

學校基本情況:

溫宿縣九年一貫制學校始建於2023年9月,2023年,我縣施行「初高」分離, 成立了九年一貫制學校。核定編制126個,在編職工146人,中學部94名,小學部51名,在職黨員35名,退休黨員38名,共73名。(其中, 在職研究生2名,大學本科87名,大學專科52名,中專5名,高階教師共13人,中級職稱48人,初級職稱76人,其他職稱6,無職稱2人)。

學校設有41個教學班,1948名學生。其中,中學 17 個教學班,868名學生,小學24個教學班,1080名學生。

學校面積為28102平方公尺,其中,中學面積為12359平方公尺,小學面積為15743平方公尺。

開學前準備工作:

一、根據學校工作安排, 我校在開學兩周前召開了班子成員會議 ,對新學期有關新生(一年級)報到進行了安排,每天由教師對新生進行登記。對人事、任課、人員分工等進行了安排,並召開全體教師會議,我校於8月24日之前取回了學生教材,為新學期開學各項工作做好了充分準備。

8月23日上午,我校全體教師備課,要求任課教師提前備出一周課教案,23日下午教務處對教師備課情況進行檢查。

二、學習自治區黨委書記張春賢同志的講話精神。

為深入貫徹學習6月14日「自治區黨委書記張春賢同志在愛國宗教人士座談會上的講話精神」, 我校召開教職工動員大會,並召集全體教職工和退休教職工在開學前深入學習、談感想、寫心得,並以做「四好」老師為主題,進行討論, 舉辦了教職工圍繞「自治區黨委書記張春賢同志在愛國宗教人士座談會上的講話精神」知識競賽, 評選出一名「四好「老師」,一名「優秀班主任」,提高了教師們的工作積極性。

開展「去極端化」工作。

1、加強教師隊伍建設。加強黨組織書記,校長隊伍建設。嚴格強化落實黨組織領導下的校長負責制,強化師德師風建設,始終將愛國守法、政治立場堅定、反**反滲透作為師德風考核的第一要素,並實行一票否決制。

並加強退休教師的監管工作,定期組織退休教職工參加政治理論學習,對他們定期不定期的進行摸排,堅決防止退休職工信教。

2、切實大力開展 「去極端化」專題活動。 建立完善「一崗雙責」「分片包乾」制度,每週總結包乾學生、家長、退休教師情況,每兩周舉行一次教職工大會,把發現的問題,解決不了的問題進行上報。嚴格落實書記和校長主要負責人為安全穩定第一責任人,分管領導為具體責任人的工作責任制。

層層落實責任,把安全工作落實到每乙個教職工,落實到每乙個崗位,落實到教育教學各個環節。

3、每週一次由安全穩定負責副校長召集各科室負責人、年級組長、班主任參加的「去極端化」會議,確保做到各科室負責人、年級組長、班主任一定要上報不少於10%的查詢出的問題。

4、兩周一次由政教科主任主持召集各班班幹部、團支部書記、中隊長召開問題上報會議。並健全團組織、少先隊、學生會、班委會、各類社團組織等,廣泛組織學生社團活動。如:

學雷鋒做好事、發宣傳單、參加各種義務勞動等。

5 、開設專門培訓班,規定專門教師和學習材料,重點家長每月學習一次不少於兩課時的政治學習,此活動落實到重點家庭子女,「問題學生」和每一位學生。

6、學校利用家長開放日、家長會、開學典禮等主題活動,讓家長走進學校,參與學校活動,跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育,進一步增強家長對非法宗教活動及去宗教極端化思想的認識。學校還要通過大走訪活動和平時的家訪活動,積極發揮每個教職工的宣傳員和資訊員作用,對每乙個學生及家庭成員情況做到「四清四掌握」。

7、高度重視重點人員子女、被打擊人員子女、家庭宗教氛圍濃厚子女、學困生、性格怪癖學生、孤兒這「六類學生」的教育監管工作,並把幫教工作落到實處。以傳、幫、帶、輔的幫教管理工作形式,教育引導學生健康成長。

8、做好「三排」清查工作。作為領導班子,首先要嚴格遵守學校所有制度。成立「三排」清查工作領導小組,組長帶頭自我做起管好自己及家庭成員。

並加強對教師和學生的監督,嚴格落實「周檢查、周報告」制度。強化清理排查工作隊伍,對班子成員和教師以及班級裡用的電腦、班班通、優盤、手機進行清理排查,對學生的課本、筆記本、作業本、鉛筆盒、書包、桌椅、佩戴等進行清查,如發現異常及時上報,情節輕的進行教育,並納入重點物件,加強監督,嚴格做到深入排查梳理。並加強退休職工的監管工作。

9、強化教學常規管理,經一步規範教師教學行為,建立健全的由校長全面負責,教務處及教研室以及年級組、學科教研組分級管理,發揮教務處整體協調作用,做好教學計畫、實施、指導、檢查等工作,防止「三股勢力」和宗教思想的滲透,建立和諧奮進的教學環境。

10、大力推進雙語教育,採取基層支教、上派下掛等多種形式的幫扶活動,推進教育均衡發展,開展豐富多彩的雙語教育競賽活動,盡一切有效辦法,給學生提供雙語學習機會,使其在語言實踐中不斷充實自己,進而達到提高雙語學習水品的目的。

11、定期和不定期的對教職工的手機、電腦、多**卡進行突擊檢查。

12、開展千名教師、萬名學生和家長「抵禦宗教極端思想向校園滲透」簽名儀式和發聲亮劍活動,進一步表明政治立場,增強師生抵禦宗教極端思想向校園滲透的防禦能力。

13、 通過形式多樣的宣傳教育活動,大力營造濃厚的「去宗教極端化」宣傳氛圍。如:法制教育宣傳講座、紅歌比賽、讀紅色書籍並撰寫讀書心得、**紅***、組織「去宗教極端化」主題演講、開展「去宗教極端化」徵文大賽、舉辦繪畫、手工製作比賽、聯絡第二中學開展民族團結手拉手」融情教育活動、舉辦以現代文化為引領的家長、學生、教師文藝活動。

並依託「道德講堂」平台組織師生開展「去宗教極端化」主題系列教育實踐活動。充分發揮法制副校長作用,積極邀請法制副校長每月到學校對師生進行法制教育專題講座,通過講述一些發生在我們境內和身邊的鮮活案例增強師生的普法意識。「四個認同」、「三個離不開」等思想理論教育。

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