以人為本的馬克思主義哲學觀
——闡釋「以人為本」的馬克思主義實踐論
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天站在這裡，我為大家帶來的演講題目是「和諧社會要以人本」，主要目的是闡釋「以人為本」的馬克思主義實踐論。
眾所周知，當今社會存在很多矛盾。這些問題大到人類日益增長的物質需求同日益枯竭的自然資源的矛盾，小到人際交往的矛盾甚至人與自身的矛盾。這些矛盾給人類社會引出了各種問題，導致衝突甚至戰爭。
充分認識「以人為本」馬克思主義實踐論將會有助於我們解決這些問題，化解矛盾，進而構建和諧社會，現在我們切入正題。
首先，馬克思主義關於人的實踐本質的觀點是正確理解「以人為本」的「人」的鑰匙。「人」是研究「以人為本」的邏輯起點。馬克思認為，人是從事自由自覺活動的、現實的、具體的人，而不是抽象意義上的人。
這裡的「人」是「實踐活動中的人」，是「現實的具體的人」，即具有實踐本質的人。下面舉乙個古代以人為本的例子。（放3，4幻）
下面具體用馬克思主義原理分析以人為本中的人和本。（放5，6幻）
先看馬克思主義對人的闡述：
按照不同的標準，可以把人分為不同種類。請看大螢幕。
作為乙個整體並區別於自然物的人是以類的實踐形式存在的，包括當代人和後代人。後代人雖然不在場，但他們與當代人共同擁有進行實踐活動的自然資源條件和自然環境基礎，把其放在「以人為本」的「人」的視域中也是合法的、合理的。作為人類內部、人與人之間具有社會關係的人是以群體或以個體實踐的形式存在的，包括不同的利益群體和每乙個個人。
在當今中國社會歷史發展的現實過程中，「人」最根本的是現實的、具體的從事社會主義現代化建設實踐的最廣大的人民群眾，包括建設中國特色社會主義的所有勞動者、建設者。
再看馬克思主義對本的闡述：
懂得什麼為「人」以後，我們來理解什麼為「本」。馬克思主義關於實踐活動的動因是科學分析「以人為本」的「本」的關鍵。既然「以人為本」是以從事實踐活動的人為本，那麼，我們必須回答以人的什麼為本?
在馬克思主義人學視野中，人的實踐本質與人的需要有著密切的內在聯絡。人的實踐活動歸根結底是由人的需要引起和推動的，並以滿足人們的多方面的需要、促進人的全面而自由發展為目的。正如馬克思所說，「他們的需要即他們的本性。
」那麼什麼是當代人的需要呢？按照不同的標準，可以把人的需要分為不同的種類。請看大螢幕。
人的需要按物件可以劃分為物質需要和精神需要。對於人而言，基本的物質需要及其滿足是不可或缺的。但人是有思想、有精神的社會存在物，精神生活、精神追求是人的創造性實踐活動的永恆源泉。
人的需要按結構可以劃分為由低到高的三個層次：生存的需要、享受的需要和發展的需要。無論是人的物質需要和精神需要，還是人的生存需要、享受需要和發展需要，都說明人對周圍世界的依賴關係，體現為人的需要與需要物件之間的矛盾，這種矛盾是促使人去進行各種實踐活動的最初原因。
（放14）這才有了人類的發展與進步，以居住的房屋發展為例。正是這種矛盾的體現所在。
下面闡述一下社會初級階段的以人為本：
在社會主義初級階段，還不具備完全實現人的自由而全面發展的現實條件，它的具體實現形式和內容主要表現為：在經濟上，人民過上更加富足的生活；在政治上，人民的政治、經濟和文化權益得到切實尊重和保障；在文化上，全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，實現人的思想和精神生活的全面發展。當前，堅持「以人為本」促進人的全面發展，既要重物，更要重人；既要強調經濟和社會發展，更要重視人的生存和發展，改善和提高中國最廣大人民群眾的物質文化生活水平，促進人的全面發展。
（16,17）下面舉幾個例子說明一下我國在以人為本推進的過程中所做的一些努力。
現在我們懂得了什麼是「人」什麼是「本」，那麼怎樣做才能做到「以人為本」呢？馬克思主義的實踐觀點為正確實現「以人為本」指明了路徑。實踐的觀點是馬克思主義哲學的中心視界，也為認識和實現「以人為本」指明了現實路徑。
實踐論的「以人為本」就是把人的研究奠定在實踐的根本立場之上，從現實出發來研究人的問題，並且把「以人為本」歸之於實踐。人們在自由自覺的實踐活動中，協調人與自然、人與人(人與社會)、人與自身的關係，合理規劃和調控自己的實踐行為，以實際行動體現「以人為本」的實踐向度。所以，要想「以人為本」，我們就要處理好三種關係。
請看大螢幕。（19）
1 處理人與自然的實踐關係，實現「以人類為本」。在人與自然的關係中，一方面，人是一種自然存在物，決定了人永遠不可能完全脫離自然而存在，自然規律對人類始終具有制約和控制作用。另一方面，人還是一種能動的社會存在物，能動地認識、利用、改造自然，創造人工自然以維持自己的生存和發展。
這兩方面決定了人與自然的關係是一種能動和受動的實踐關係。
2 處理人與人的交往實踐關係，實現「以公正為本」。馬克思主義認為，交往實踐是人與社會共同體中的他人發生關係的最根本的實踐形式。交往實踐的理想結果和狀態是人與人之間在各自需要和利益得到協調實現的情況下彼此尊重、互利共生的和諧的人際關係。
，也是把社會中不同的矛盾、衝突進行調整或協調的實踐，使之成為大致統一體系的結果。
3 處理人與自我的實踐關係，體現「以全面為本」。人是實踐性存在物，人的發展就是實踐活動的發展。人的實踐活動是人的本質力量的運用和發揮，實踐活動的形式與內容發展愈豐富，人的自身本質也會愈全面。
人的發展不是乙個純粹的認識能力的發展過程，而是實踐能力基礎上的總體性的發展，是物質性發展與精神性發展協調統一的全面發展。
身為當代大學身，我們要廣泛地參與各種社會實踐活動，充分發揮能動性、主動性和創造性，全面提高科學文化知識和思想道德覺悟，合理滿足人的物質需要和精神需要，才能使自身的生理素質、心理素質、社會素質不斷得到改善和提高，成為實踐生成的全面發展的人.
我們小組的成果展演到此結束，我的演講完畢，謝謝老師，謝謝同學們！
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