一、指導思想
高素質的教育以高素質的教師隊伍為基本條件，培育快樂新城文化，建立素質教育特色學校，需要優質的師資隊伍。骨幹教師是學校的希望，學校的未來。因此加強骨幹教師和骨幹教師的隊伍建設，不斷提高這些教師教育教學水平，使他們成為學校發展的主力軍，有助於促進學校教育教學質量和辦學水平的提高，有利於提公升學校辦學品位和特色。
二、骨幹教師現狀分析
我校骨幹教師（2023年1月1日以後出生），總計5人。從整體狀況看，優勢與不足並存：
優勢方面：教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、幹勁足，上進心和創新意識強。
不足方面：由於參加工作時間短，缺乏教育的實踐鍛鍊，經驗少，培訓學習和外出參賽的機會不多，業務不成熟，教育教學能力有待於提高。
三、培養目標：
（一）總目標：
1、造就一支「勇立潮頭、敬業愛生、拼搏奉獻、開拓創新」的骨幹教師隊伍，具有團隊精神，爭創一流業績，促進骨幹教師隊伍的整體優化。
2、創造條件，幫助骨幹教師盡快成長，通過幾年的培養與鍛鍊，使骨幹教師能脫穎而出，成為學校的教育、教學骨幹。
（二）遠景目標
1、樂觀向上的拼搏精神
2、廣博紮實的專業知識
3、較強的教育教學能力
4、積極高尚的思想品質
（三）具體目標：
1、良好的職業道德：
熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮鬥精神。
2、 較強的理解教材和駕馭教材的能力：
能夠全面深入地鑽研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前後聯絡，做到融會貫通；針對學生的實際情況，聯絡生活巧妙設定問題，引導學生思維.；善於抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、較強的組織教學能力
以學生為本，尊重學生、表揚為主，能以富於情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。
4、較強的教學能力
根據學科的特點及學生的實際情況，選擇和優化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發學習興趣，激發求知慾。
5、較強的教學基本功
普通話準、表達能力強、富有激情；現代教育技術運用能力強；練就一手好字，板書工整、規範、重點突出。
6、較強的班級管理能力
四、培養措施
1、加強組織管理，成立培養領導小組。
2、重視骨幹教師的目標引領，每一位骨幹教師都要制定自己的發展規劃，使自己有攀登目標、有發展行動。
3、重視骨幹教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛教育事業、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關檔案、提高認識，以先進教師的事蹟，教育激勵他們，使他們真正具有樂於奉獻的精神。
4、組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規，了解教育教學規律。每兩周至少學習一篇教育教學文章，**一堂優質課**，並分別寫好感觸最深的體會。
5．每位骨幹教師每學期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高骨幹教師的教學能力。通過專家引領，定向培養，鼓勵他們積極參加各級比賽。
6、重視抓教學反思，要求骨幹教師經常性地對自己的教學進行反思，每週選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學期至少撰寫一篇較高質量的教學**或教學案例。鼓勵他們積極參加課題研究，在研究中學習，在研究中成長。
7、抓教學基本功比賽，組織演講、粉筆字、製作課件、板書比賽，以賽促練，掀起骨幹教師苦練基本功的熱潮。
8、繼續實施「師徒結對」活動，通過自己認師傅、自己確定提高目標，通過師傅針對性帶教，使骨幹教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。擔任師傅的教師則要切實搞好「傳、幫、帶」，督促骨幹教師在業務上盡快入門並成熟。
9、加強考核。每年對骨幹教師的思想狀況，教育業務能力進行相關考核，考核結果與評優、晉級職稱掛鉤。
五、本學期具體安排：
二、三月：
1、組織發動、提出要求。
2、培訓一：學習課改理念、骨幹教師成長秘訣
四月：1、培訓二：主題：有效組織教學，提高課堂教學教益
2、骨幹教師制定2012——2023年個人專業發展規劃。
3、骨幹教師師徒結對：骨幹教師自己認師傅，自己確定成長需求。
五月：1、培訓三：主題：如何進行教學設計、說課和教學反思？主講者：孟潔
2、部分骨幹教師上研究課。
3、迎接武漢市素質教育特色學校的建立評估—人人爭上一節優質課。
六—八月：
1、部分骨幹教師上研究課和複習課。
2、部分骨幹教師進行教學設計、說課競賽。
3、骨幹教師座談會：如何打造快樂課堂？總結本學期教學教研工作，提出下步工作要求。
4、部分骨幹教師進行外出學習與培訓。
九—十二月：
1、組織教師參加各級賽課活動；3、組織參加課題研究活動；4、集體備課活動；
骨幹教師培養計畫張圈小學
小學骨幹教師培訓計畫
骨幹教師培訓是教師培訓的重要工作之一，本學期小學骨幹教師培訓重點是提高我校骨幹型教師的專業化水平，發揮骨幹教師的帶頭和輻射作用，促進我校教師隊伍整體素質的高。一 培訓目標 通過培訓，使骨幹教師在思想政治與職業道德修養 現代教育理論 專業知識水平 教育教學能力與教育科研能力等方面都有較大幅度的提高，發...
小學骨幹教師培訓計畫
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小陳小學骨幹教師培訓計畫
為適應推進教育現代化工程，全面實施素質教育的需要，建設一支觀念先進 素質優良 業務精湛 結構合理的骨幹教師隊伍，影響 帶動我校教師隊伍整體素質的提高，為三號小學教育事業的持續發展提供人才智力支援，特制定 三號小學骨幹教師培養計畫 一 培養目標 加強骨幹教師網路建設，構建由校骨幹教師 鎮優青 學科帶頭...