培養計畫
(2015—2016學年度)
旺清門鎮中心小學
2023年9月
旺清門小學各級骨幹教師培養計畫
(2015—2016學年度)
一、指導思想
「振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。「具有高度凝聚力、富有務實創新精神、擁有專業素養及綜合能力的教師隊伍是學校真正的財富。為此，學校把教師隊伍建設擺到了學校工作重中之中的位置，以加速培養一大批專業化、研究型的各級各類骨幹教師，從而更好地服務於社會。
為了進一步給骨幹教師創造更多的提公升機會，提供更廣闊的學習、鍛鍊舞台，督促骨幹教師勇於挑擔子，進一步學習更先進的教育理論，獲得更寶貴的實驗經驗，為學校的「名師工程「添磚加瓦，也為了進一步為骨幹教師提供更先進有利的硬體支撐，提高綜合能力和素質，盡快成長並為其早日跨入名師行列打好堅實的基礎，根據新撫順市教育局對骨幹教師的考核要求，結合本校的實際情況，特制定《旺清門小學各級骨幹教師培養計畫》。
二、組織機構
成立骨幹教師培養與考核領導小組：
組長：劉喜君
副組長：張譯心、鄧禹、黎海、姚俊亭
組員：孫巨集霞、孫秀峰、董自豔、鄧敏、孫立豔、崔楠、姚俊傑、徐春麗、慄華
三、培養目標
總體目標：
學校將利用三~五年時間使青年骨幹教師具有較高的教育能力、教學水平，能勝任本職工作，適應新課改的要求，能創造性地開展教具教學研究，打造一支政治堅實、業務精良、師德高尚的具有奉獻精神和創造精神德爾教師隊伍。通過三~五年努力，力爭市級以上骨幹教師比率超30%。
具體目標：
1、熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的道德品質及愛崗敬業、教書育人的精神。
2、具有紮實的理論基礎和專業知識，熟悉教育規律，懂小學生認知、心理等方面的知識。過好學習課程標準關、鑽研教材關、教學設計關、課堂教學基本模式關等。
3、具有一定的管理工作能力，積極主動承擔班主任工作，並形成一套自己的班級管理的路子，具有組織學生開展各種實踐性活動的能力。
4、具有一定的教研、科研能力。積極參加學校課題研究活動，具有一定的科研知識和能立。
5、上崗五年內青年教師要做到：一年站講台，三年成骨幹，五年承棟樑。其他骨幹教師要在三~五年上新台階。
四、工作措施及保障措施
1、堅持人本化管理。學校要努力關心、尊重每一位骨幹教師的工作、生活、發展與成長，要為每一位骨幹教師的發展營造空間，搭建施展才華的舞台，要充分相信和挖掘骨幹教師的潛能，激發其積極性，努力將骨幹教師個體的發展與學校整體的發展緊密聯絡起來。
2、加強師德師風建設。嚴格執行新的《中小學教師職業道德規範》，引導教師弘揚學高為師、身正為范的高尚師德，培養教師的學術魅力和人格魅力。每學年開展弘揚師德演講比賽等活動，樹立愛崗愛生、敬業樂業的教師形象。
3、加強骨幹教師的理論學習。組織骨幹教師訂閱各級各類教育報刊及雜誌，關注國內外教育資訊和動態。加強骨幹教師理論學習，學習新課程理念，學習素質教師理論，提高教育理論水平，每學年閱讀理論專著1~2本，完成教學筆記不少於2萬字（含讀書摘記、心得體會、案例**、各類計畫總結等），組織各類教學沙龍活動。
開展校內教師**評比，力爭骨幹教師人人有文章在市級以上的報刊發表，或在市級以上的**競賽中獲獎。以此引導骨幹教師用先進的教學理論指導實踐，在實踐中不斷地總結提高。
4、加強骨幹教師的業務培訓。學校將積極創造條件，優先安排骨幹教師參加各類進修，有條件的可推薦參加國內外學術交流和專題講座活動，鼓勵其繼續提高學歷層次，不斷更新知識；逐步建立骨幹教師培訓制度，通過名師帶教、校級交流，專業培訓等途徑，加快骨幹教師專業發展度與速度，促進骨幹教師和名師的成長；工作上盡量給予挑重擔的機會，結合日常課堂教育教學工作，創造條件，搭台亮相，鼓勵其積極參加各級教改及教科研活動；每年由學校制定或自行設計教改（教研）課題進行研究攻關，要求骨幹教師圍繞自己承擔的課題，不斷學習、研究、實踐、進行教育教學反思，提倡寫教學日記，教育案例或教學隨筆，並開展教育研究沙龍活動；鼓勵積極參加現代教育技術和資訊科技方面的培訓，提高操作能力和應用水平，盡早實現資源共享和知識共享，加快成長步伐。
5、制定骨幹教師成長計畫。各類骨幹教師要按照自身的實際，制定乙個向上乙個層次目標的成長計畫，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按年度制訂自己的成長計畫，同時積累、整理好自己的個人成長袋中的資料。
6、抓好「青藍工程「。加強師徒間的交流，有目的，有計畫地培養青年教師。學年初，舉行」師徒結對「儀式，明確導師和被指導教師的目標和任務。
實行同步移植法：同步--要求同年級同學同學科青年教師與師傅的教學進度相同、要求相同、作業練習相同、考試輔導相同。移植--通過師傅先導課，實現教學移植、教法移植。
組織師徒結對達標和創優活動，學年末在師徒結對達標考核的基礎上，評出」旺清門小學好師徒「。
7、新上崗及三年期內教師應履行下列職責與義務：
（1）堅持學習教育教學理論，每學期有一定數量的讀書摘記或學習心得體會。
（2）每月向本校教師上一節匯報課或實踐課。
（3）每學期觀摩指導教師或其他教師課堂教學20節以上。
（4）注意積累總結教學經驗及成果，每學期完成二篇以上教學**。
（5）自覺苦練教學基本功。
a：「三筆字「：鋼筆字、毛筆字、粉筆字能達到規定要求。
b：普通話：能達到《普通話水平測試》二級乙等以上。
c：現代教育技術：必須通過省中小學教師技術考試，並取得合格證書。必須會自製課件及建立個人教育部落格。
8、以培養研究型教師為目標，全面啟動「名師工程，出台各種考核、獎勵政策及硬體支撐，不斷擴大學校骨幹教師隊伍、不斷提高教師隊伍質量檔次，進一步完善骨幹教師成長發展培養和考核機制（包括名師實施方案、教師考核及獎勵制度等），努力讓骨幹教師獲得成功，實現其自我價值。
骨幹教師培養計畫
為切實提高自我素質，進一步提高教學質量，認真落實市 縣骨幹培養檔案精神，結合工作實際，特制定骨幹教師三年培養規劃。一 培養目標 一 適應現代教育整體推進素質教育的需要，培養敬業奉獻，熱愛學生，精通業務，素質高 結構優 特色多 影響大的骨幹教師。二 能適應規劃確定的多項教改試驗的要求，順利完成各項教改...
骨幹教師培養計畫
為全面推進我校教育教學改革，進一步確立教學的中心地位，全面提高我校教師的師德修養 課堂教學水平，造就一支在教育教學實踐中發揮示範帶動作用的骨幹教師隊伍，進一步加大骨幹教師培養的力度，使骨幹教師迅速成長，根據學校教師隊伍建設的需要，以 讓教師與時代一齊進步，讓教師與學生共同成長 為培養目標，遵循骨幹教...
骨幹教師培養計畫
杜集中學 為適應推進教育現代化工程 全面實施素質教育的需要，建設一支觀念先進 素質優良 業務精湛 結構合理的名師 骨幹教師隊伍，影響 帶動我校教師隊伍整體素質的提高，為杜集中學教育事業的持續發展提供人才智力支援，特制定本計畫。一 培養目標。加強骨幹教師網路建設，構建由課堂教學優秀者 教學能手 學科帶...