3. 組員分工：
（1）資料組 (2)調查組 （3）諮詢組
（4）實踐組 (5)匯報組
（二）第二階段
時間地點：課餘時間
（1）資料組：從網路、書籍、報刊上查閱、收集資料
（2）調查組：到學校周圍，進入工廠、農村、社群、走訪老人、調查民眾、調查了解火災財產損失和人員**情況，進行實地考察。
（3）諮詢組：到消防大隊進行諮詢。了解火災的分類及撲火場的逃生及自救
（4）實踐組：根據學校的環境設計火災逃生路線圖和撤離方案，組織學生進行實戰演習。
（5）匯報組：及時對收集素材進行加工整理、分析歸納、討論、總結成活動成果，寫出研究文章。
（三）第三階段
時間：一課時地點：課堂
成果展示：1. 防火手冊、防火宣傳手抄報、防火的拍手歌
2.校園逃生路線圖和逃生路標。
3.消防知識競答
4. 消防主題班會
六、活動中應注意的事項：
1、調查組和諮詢組在活動中要注意安全，有需要的邀請輔導教師或家長隨行2、實踐組在製作逃生路線圖和撤退演練中要詢問教師或專業人士找到最適合的路線圖和撤退方法。
七、活動評價： 1、能否解決生活問題，能否展示個性和特長，是否具有針對性。2、是否注重實踐，是否體現合作。
3、是否有切實的體驗，是否掌握基本技能，是否有創新成果。
綜合實踐活動設計方案
我學會看時間了 教學設計 活動背景 對於孩子們來說，自從踏入校園的那一刻起就無時無刻不在關注時間，幾點起床 幾點吃飯 幾點上課，幾點放學 幾點休息等等。而有些學生還不能準確的認識時間，這樣就不利於學生養成自覺遵守時間，珍惜時間的好習慣，所以，學會看時間對小學生自制力的養成有著舉足輕重的作用。活動目標...
綜合實踐活動設計方案
勞動實踐活動設計方案 地瓜 我們的收穫 六年級 王昊 一 問題提出 開展 以勞動技術教育為突破口，全面實施素質教育的研究 進行 以勞立德 以勞增智 以勞健體 以勞育美 的思想教育，形成了學科之間相互滲透的 以勞育人 的模式。培養學生的主動探索精神，進一步提高學生的實踐能力和創新精神，通過勞動與技術教...
綜合實踐活動設計方案
5 採訪組 負責採訪本組的活動情況。每個同學提前寫好活動匯報 活動感受 印象最深的事 三 活動匯報與交流 1 老師宣布活動程式 經過兩周的活動準備，今天我們一起來展示我們的成果，具體分為表演 採訪 評價。2 先請 組唱主題曲，然後請表演組帶上道具組 繪畫組共同製作的頭飾進行角色表演，每組5分鐘，總時...