設計背景：
有些學生認為給老師和同學送禮物或請同學吃飯，就可以贏得被人的喜歡，慢慢的班級裡這樣的行為越來越盛行。。。。。。針對這一現象，召開主題班會，使學生明白如何與老師，如何與同學建立良好的關係。
班會目的：
通過討論、體驗、交流等形式，讓學生認識到為了贏得同學們的喜歡，用送禮物或請吃飯的方法是不可行的；教育學生正確表達自己的情感，避免互相攀比，並用自己的實際行動抵制送禮中的不正之風，從小樹立「敬廉崇潔」的價值觀。
班會過程：
明確主題：主題班會《廉潔伴我成長》現在開始！
一、小品引題，學生明理
班主任：同學們，你們過過生日嗎？能說說你是怎樣過生日的嗎？（學生談自己過生日的情景）
2、老師班裡有一位可愛的同學叫小麗，前不久，她也過生日，她是這樣過的——請看：（課件：小麗過生日）（**「生日快樂」歌）
3、班主任：同學們，視屏中，有同學為沒有送禮而感到難為情，小麗又因為該不該收下同學們的貴重禮物而發愁，針對兩個問題，你怎麼看呢？
4、（課件出示：同學生日一定要送禮嗎？應該送什麼樣的禮物呢？）誰來談談自己的看法
5、教師總結：同學們的發言很精彩，使我們明白為了遇到同學生日，為同學們送乙份小禮物是可以的。當然沒有禮物，送上一聲生日祝福也能表達自己的心意。
6、（課件出示：小麗應不應該收下同學的貴重禮物？）對於這個問題你又怎麼看？請談談理由
7、教師小結：同學們的發言很精彩，我們不應該隨便收下別人貴重的禮物，不應該給家長增加無謂的負擔，同時也不要與同學們進行一些無謂的攀比。
二. 看**，明道理
1、班主任：生活中我們偶爾也會看見這樣的現象，請看小品《競選風波》。
2、班主任：看了上面這個故事，你覺得小品中的主人公為了競選班長而禮送對不對？同學送這樣的禮我們能不能收？並說說理由 3、學生發表自己的看法。
4、班主任：同學們說得很有道理。這是為了謀取私利的送禮，這種行為害人又害己，這種禮我們不能送，也不能收。從小要做乙個「廉潔自律」的人。下面，就讓我們看看古人是怎麼做的
三、聽故事，樹正氣
課件出示廉潔故事
四、深化認識
1、班主任：同學們，不要覺得廉潔離我們很遙遠，其實，它就在我們身邊。請同學們看看下面的情境，談談這樣的禮物能不能送？為什麼？看誰說的最有道理（情境**）
（1）教師節到了，雯雯自己做了一張賀卡，送給老師。（老師教師評價，並引出討論話題：什麼是老師最稱心的禮物？）
（2）小明平時習慣不好，同學們都不喜歡他，為了贏得別人的喜歡，她經常買很多零食和玩具送給同學們。（教師評價並引出討論話題：怎樣做才能成為老師、同學們喜歡的人？）
（3）王傑送同學一塊巧克力，想借這位同學的作業抄一抄。（教師評價）
2、師生合作，齊說「三句半」
我們小隊決心大，行動來個廉潔化，自主主動學廉潔--------真不錯
我到學校來學習，上課認真來聽講，課後作業認真做-----——應該
穿上校服進校園，同學個個精神佳，不比穿來比學習---------不攀比
今天輪到我值日，打早先來掃教室，窗明几淨好學習---------有責任
平時同學有困難，主動幫助不嫌棄，你幫我來我幫你--------團結
同學生日怎麼辦，道聲祝福表心意，自製禮物不攀比--------真誠
怎樣對待同學情，真誠團結受歡迎，堅決不搞俗氣化---------堅定
在校學習要主動，回家幫助做家務，爭做廉潔好少年--------好少年
四、班主任總結
同學們，此刻，我的心情無比激動，因為今天的主題班會不僅使同學們明白了「用請客送禮的方法贏得同學們的喜歡」是不可取的做法，而且使同學們知道了要從我做起，從小做起，用自己的實際行動爭做廉潔自律的好少年。
五、班會結束（**輕**）
1、班主任：此時此刻，同學們肯定有自己的感悟，請拿起筆，把我們的心靈感語用一句話表達出來。（學生書寫）
2、同學們，今天的主題班會到此結束，謝謝大家！
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