新橋小學2010—2011學年下學期
教研工作總結
本學期，我校在區中心校教研室的正確領導下，通過全體教師的共同努力，以深入開展校教本教研為重點，以全面提公升教師的素質為關鍵，抓住教學質量的生命線，深入開展素質教育，加大對課改的探索和研究，不斷提公升教師的科研能力，現對本學期工作總結如下：
一、抓好校本教研，促進教師成長
教師專業化是未來教育發展的趨勢，教師綜合素質的高低影響學校的教學質量，因此，我校根據實際情況出發，立足校本培訓，挖掘校本資源，發揮學校骨幹教師作用，有計畫、有步驟開展多種形式的校本教研活動。
1、發揮教研組作用，開展專題學習。在常規的業務學習中，除了由學校組織的培訓學習外，各個教研組充分發揮教研先鋒的作用，有目的、有針對性的開展專題學習。教師在輕鬆而不失思想撞擊的對話中，交流彼此思想，反思自我教學實踐，共同辨析課程改革之真諦，研討氛圍非常濃厚，效果很好。
2、培養青年教師，外出參觀學習。青年教師是學校未來發展的主力軍，為了加大對青年教師培養的力度，學校把每次由區教研室組織外出參觀活動的機會都傾斜給青年教師。通過學習，青年教師的教學基本功有了較大的提高，綜合素質得到了進一步的強化。
3、踏實開展高效課堂構建活動，提高教學基本功。本學期，我們組織了一系列的課堂教學練兵活動，以此提高教師的課堂教學水平。
為了解老師適應教學環境的情況，也讓老師更好地交流教學經驗和方法，分享自己的心得體會，我們先後開展了骨幹教師示範課、新崗教師達標課、青年教師展示課和中老年教師優質課。
這一系列的教學練兵活動，提公升了我校的教學效能，推動了學校課程發展，提高了教師專業素質，達到新舊教師共同發展的目的。
二、實施規範管理，紮實抓好學校課題研究
我們繼續確立科研興教、以研促教的教學思想，把校本教研與課題研究有機地結合起來，形成常規工作。
三、開展有益活動，促進個性張揚。
素質教育、大眾化教育是知識經濟發展的要求，它不僅要求培訓學術型人才，同時要求培養眾多態別的各具特長的創新型人才。我校教學工作緊緊圍繞學校的辦學目標「五育並舉，辦出特色」開展素質活動。
1、結合學科特點，落實素質教育。本學期各科組根據學科的特點組織學生開展了一系列的素質競賽活動。我校先後舉辦了校園歌手大賽、跳繩踢毽子比賽、拔河比賽、繪畫比賽和紅歌合唱比賽。
在活動中，每位學生都積極參與，給予他們機會展示自己的各項特長，從而提高他們的綜合素質。
2、誦讀經典古詩文，營造讀書氛圍。
本學期，我們啟動了第四屆讀書節活動活動。走進校園，讓人感到「古韻書香滿校園」——校園四周樹立了宣傳牌匾，每一面牆壁都洋溢著詩情畫意，每一處櫥窗都蘊藉著古韻書香；許多語文老師紮實開展了「課前一練」活動。每節課抽出幾分鐘專門誦讀古代詩詞，讓學生在優秀古文化的薰陶下，養成愛讀書的好習慣；以古詩作為上、下課的鈴聲不僅營造了良好的誦讀氛圍，更主要的是減輕了學生的負擔，讀而常吟之，學而時習之，使學生背誦的古詩文越來越多……
我校圍繞讀書節，開展了一系列的活動：硬筆書法比賽、讀書黑板報比賽、讀書手抄報比賽、古詩文背誦比賽和永遠跟黨走作文大賽等。
3、結合學生特點，促進個性張揚。本學期學校舉辦了美術組、舞蹈隊、合唱隊、體育隊等興趣小組活動，學生的參與率高，成績顯著。
回顧過去的一學年，成績是次要的；展望未來，機遇與挑戰並存。但只要我們在上級的正確領導和指導下，團結廣大教師，深化課程改革，加強校本教研，深入實施素質教育，努力創設優質、特色學校，全面提高教育教學質量，一定能譜寫新橋小學教育的新篇章。
2011-7-9
新橋小學工作總結
本學期工作按學校計畫已經圓滿結束了，回顧本學期的工作，我校全體師生在上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界的關心下，在全體教職工的共同努力下，各項工作都取得了一些可喜的成績。本學期學校領導班子針對我校的管理模式，進行了新的分工，做到了分工清晰，職責明確，班子成員各司其責，精誠團結，使學校管理決策更...
橋河小學工作總結
橋河小學2009年 2010學年度第二學期教育教學 工作總結 在即將的過去一學期裡，我校在中心校指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協作下，教育教學工作取得了一定的成績，增強了德育功能 強化了隊伍建設，提高了師資水平 優化了內部管理，推行了素質教育 改善了辦學條件，提公升了辦學品位。現將本學期的...
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四 加強對留守兒童的教育管理 關愛 留守孩子 就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關愛 留守孩子 的主題，現將本學年留守孩子工作總結如下 1 利用主題班隊會，加強關愛。我鄉小學要求各校以班級為單位開展 關愛留守孩子 的主題隊會，各班主任老師根據本班留...