做時間的主人
一、班會課目的：通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。並且從交流討論中找到屬於自己一套的提高時間利用效率的方法。
二、班會課重點：讓同學們認識帶時間是相當寶貴的，我們要充分地利用時間，做時間的主人，讓同學們相信只要我們珍惜時間，講究學習效率，我們一定能夠取得更好的成績。
三、班會課準備：
每位同學準備一張長紙條，收集有關珍惜時間的方法；
請四位同學準備表演一段三句半；
另外請一位同學準備關於時間的不良習慣以及針對這些習慣應該我們如何改正，同學們分享自己最喜歡的一句關於珍惜時間的名言。
四、班會課時間: 待定
五、班會課形式：遊戲、表演、討論交流
六、班會課步驟：
第一環節：關於時間的遊戲（15分鐘）
假如現在你個人的生命處於0~100歲之間，接下來我們來玩乙個遊戲。
請準備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列乙份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空餘部分寫上「生」，最右邊空餘部分寫上「死」字。
下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：
第乙個問題：請問你現在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕乾淨！
第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從後面把那部分撕掉）
第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應的退休以後的部分從後面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這麼長了，這是你可以用來工作的時間。
第四個問題：請問一天24小時你會如何分配？
一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢！）佔了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、遊玩等又佔了1/3.其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3.
所以請將剩下來的折成三等份。並把2/3撕下來，並放在桌子上。
第五個問題：比比看。
請用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，並請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休後的生活。
第六個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！
第七個問題：請問你現在有何感想？
第八個問題：請問你會如何看待你的未來？
時間就是生命，魯迅先生說：「浪費自己的時間等於慢性自殺，浪費別人的時間等於謀財害命。你珍惜生命嗎？
你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。
第二環節：通過欣賞《三句半》反思自己一些浪費時間的不良習慣。
找四位同學上台表演（2分鐘）
班會到此才一段，我們四個台上站。有鑼沒鼓三句半，添亂!
清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最後還是要起來，懶漢!
開啟書包一陣翻，才知作業沒做完。偷偷看看班主任，好慘!
英語就像聽天書，乾脆來把遊戲玩。想想開學許的願，遺憾!
猛然聽到**響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧，大王!
午休更是我天堂，天南地北任我闖。休息看書寫作業，笨蛋!
下午上課沒精神，課桌正好來做床。昏昏欲睡下課了，好煩!
衛生從來我不搞，扣分與我又無關。到時實在逃不了，幫忙!
一天一天又一天，時間就快打發光。成績不好表現差，怎麼辦？
合：希望大家不要象我們四個這樣虛度時陰，要做好自己青春的主人！
教師：同學們平時是不是也經常會出現這些現象呢，在課堂上發呆走神或者幹其他事，時間就是在你發呆或者睡覺的時候不知不覺中溜走。一些不良的小習慣也會浪費時間，例如上課要做英語聽力時候，錄音開始了，可有的同學花兩分鐘還找不到英語週報，還沒有看完題目聽力開始了，這樣聽力還怎麼提高上去，特別是上課的時候，發呆或者忙著找東西，不僅浪費了時間，還錯過了聽講，多可惜呀。
事情不是要等到東風來了才能做，剛好相反，在東風來之前你必須先使萬事皆備。如果你總是想等東風來了才要開始準備做事，那已經來不及了。
同學們討論：平時還有哪些浪費時間的不良習慣，下面請某某同學為我們介紹這些不良習慣以及針對這些習慣我們應該如何改正。
第三個環節：討論交流（10分鐘）
要成為時間的主人我們應該怎麼做呢？下面請同學們說說自己的意見，我們應該如何做時間的主人，珍惜時間，更加合理充分地利用時間。
同學們自由發言，談談自己是怎麼做時間的主人的。
同學們推薦自己珍惜時間的方法：
1. 早睡早起，早上不賴床。中午小睡片刻，提高午後讀書效率。
2. 上課認真聽課，複習的時候就不用再花太多時間。
3. 合理安排自己做作業的時間表，留多點時間加強自己的薄弱學科。
4. 今天該做的時間不要留在明天。
5. 及時複習，做到溫故知新。
6. 睡前再瀏覽一下重點。
7. 少玩些網路的遊戲，少聊些天。
8. 假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時間用在學習上。
9. 晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應該做的事項列出，並按其重要性依序排列。
10. 候車、塞車的時間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。
11. 學習發生困難，請教老師或同學，以免自己苦思耗時。
12.每樣東西都有固定的位置，不必浪費找東西的時間。
13.可影印的資料就不要抄錄
14.將一些繁雜瑣事積在一起，每乙個月抽出時間，集中處理。
15.和朋友見面或講**時，應先決定終止的時間，長話短說。
16.效率低落時，轉換氣氛。
17.善用文具、工具，如：螢光筆（區分課本重點）、錄音機、錄放影機、電腦、電子詞典等。
18. 做雜事時可以一面聽廣播或錄音帶，多方蒐集資訊。
19. 書、報、雜誌做選擇性的閱讀。
20. 不斷問自己：現在做什麼最好。
第四環節：同學們朗誦自己最喜歡的關於珍惜時間的名言警句（10分鐘）
教師總結：
假如每天只能用1元錢去維持生活，那麼，同學們一定會對一元錢精打細算，省吃儉用。現在，我們要面對的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時間，是用掉之後便永遠也沒辦法再賺回來的時間，試問，我們有沒有對時間的使用精打細算過？
把時間當存摺，曉得自己有多少時間，就像知道存摺裡還剩多少錢，才會仔細的運用。管理時間跟理財一樣，是不是先規劃現有的金錢，然後控制花費、改善浪費；進一步，為以後的退休生活進行投資，找到投資的方向，培養投資的知識，並且計算投資的風險。
時間像金錢一樣，必須在使用上，列出計畫、執行、控制、改善的方法，進一步，在時間的投資上，把時間放在未來能力的培養，並檢查這個時間花得是否值得，一級時間的報酬有沒有如計畫中一樣實現，還是花了時時間，但在所得上毫無成長。我希望同學們能訂好自己的計畫，對自己的時間實行精打細算，好好珍惜我們相處的時光，好好珍惜我們學習的時光，好好珍惜我們年青的時光!
《走近父母》主題班會教案設計
【教學目標】： 通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。
【教學方法】： 討論法，說說、議議，****。
【教學程式】：
一. 課前填寫調查問卷
發一張紙條，調查學生與自己父母的關係，不需寫名字，請真實填寫。
a 、親密 b、 比較緊張 c 、疏遠 d、一般
填完馬上收齊，統計。
二．根據課前統計情況，匯入
是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！
可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。
三．出示一些**，內容是
1． 不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；
2． 放學遲遲不願回家，貪玩。
3． 經常「煲**粥」
除了以上情況？你是否還會不願與父母外出，或長時間看電視、玩遊戲，或與父母爭吵等情況？
請同學講講與父母還有哪些地方關係緊張？
如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講並說說被懲罰後的感受。
被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——
四．從父母角度看
投影畢淑敏的「孩子，我為什麼打你」。
（請乙個同學朗讀全文）
五．從自身找原因
是的，打與不打都是愛，在那被打事件中，你有沒有做錯？請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什麼？
六．小組活動
寫一寫，算一算：父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？
想一想：父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？
議一議：要怎麼與父母交流、溝通？
1．老師說說自己與父母交流的情況。
2．學生說說自己與父母交流的情況。
由此可見，我們與父母的關係並非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。
走近父母的方法有：
1.多向父母表達你愛他們。
主動承擔家務；
紀念日、節日送點小禮物；
遇特別情況寫一封信表達感激；
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.應讓父母感覺你相信他們，多交流並經常給予讚美。
多向父母說說自己的情況，自己的願望；
多傾聽父母的話；
遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動給父母打招呼。
5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
七、****：《讓生命充滿愛》——鄒越
../最感人的演講--鄒越(松原市實驗高階中學).wmv
八、布置作業
1．給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：
2.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。
附：《孩子，我為什麼打你》——畢淑敏
有一天與朋友聊天，我說，就是在*****中當紅衛兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……
你突然插嘴說：媽媽，你經常打乙個人，那就是我……
那一瞬間屋裡很靜很靜。那一天我繼續同客人談了很多的話，但所有的話我都心不在焉。孩子，你那固執的一問，彷彿爬山虎無數細小的卷鬚，攀滿我的整個心靈。
面對你純正無暇的眼睛，我要承認：在這個世界上，我只打過乙個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。
這個人就是你。
在你最小最小的時候，我不曾打你。你那麼幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點兒輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。
我為你無日無夜地操勞，無怨無悔，面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發誓：我要盡乙個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。
你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、汙髒的衣著……我都不曾打過你。我想這對於乙個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應該原諒。
第一次打你的原因，我已經記不清了。人們對於痛苦的記憶，總是趨向於忘記。總而言之，那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧型：
它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你嚮往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住並終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的誇獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之後，我被迫拿出最後一件**——這就是毆打。
《做時間的主人》主題班會
八 1 班主題班會 一 班會背景 今天的社會是乙個高速發展 充滿競爭的社會，只有具備高效的工作能力和優秀的心理素質，才能成為時代的強者。通過老師課下與學生座談和問卷調查發現，有些學生荒廢時間 碌碌無為 有些同學不會利用時間。針對這種情況，為了讓學生認識到時間的寶貴，有意義地度過人生的 時代，特召開 ...
做時間的主人主題班會教案
教學目的 1 教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。培養學生珍惜時間的好習慣 2 認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習。教學過程 開幕詞甲 楊柳枯了，有再青的時候。乙 桃花謝了，有再開的時候.甲 燕子飛了，有再來的時候。乙 然而有一樣東西卻是一去不復返。甲 它能給...
「做時間的主人」主題班會設計方案
b這個我知道。我國偉大的文學家 思想家和革命家魯迅就說過 有天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在學習上了。a對，時間就是生命 浪費時間是一種罪過 所說的也是這個意思。同學們你們知道其他的句子嗎？交流名人名言 五 珍惜時間，了解利用時間的方法 b沒想到我們同學知道那麼多有關珍惜時間的名人名言。a這有什麼...