主題班會,時間

2022-01-03 16:40:11 字數 1827 閱讀 6321

待那個青年人如約而至時,班傑明的房門大敞開著,眼前的情景卻令青年人頗感意外—班傑明的房間亂七八糟、狼藉一片。

沒等青年人開口,班傑明就招呼道:「你看我這房間,太不整潔了,請你在門外等候一分鐘,我收拾一下,你再進來吧。」班傑明說著就輕輕地關上了房門。

不到一分鐘的時間,班傑明就又開啟了房門,並熱情地把青年人讓進客廳。這時,青年人的眼前展現出另一番景象——房間內的一切已變得井然有序,而且有兩杯剛剛倒好的紅酒,在淡淡的香水氣息裡還漾著微波。可是,沒等青年人把滿腹的有關人生和事業的疑難問題向班傑明討教,班傑明就非常客氣地說:

「乾杯。你可以走了。」

青年人手持酒杯一下子愣住了,既尷尬又非常遺憾地說:「可是,我、我還沒向您請教呢……」「這些……難道還不夠嗎?」班傑明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間,輕聲細語地說,「你進來又有一分鐘了。

」「一分鐘、一分鐘……」青年人若有所思地說,「我懂了,您讓我明

白了一分鐘的時間可以做許多事情、可以改變許多事情的深刻道理。」

班傑明舒心地笑了。青年人把杯裡的紅酒一飲而盡,向班傑明連連道謝後,開心地走了。

主持人點撥:即使是一分一秒,未能把握好,也會失去大好良機,讓同學們切記:「一寸光陰,一寸金;寸金難買寸光陰「的道理。聽了這個故事以後開始學會提醒自己:珍惜時間。

過渡:甲:乙個人的青春能有幾年?莫等閒,白了少年頭,空悲切。

乙:在這大好的時光中,我們應該珍惜每分每秒,努力學習,而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上。

6.節目四:談感受

由談珍惜時間,接著由同學談自己是如何把握學習時間,取得好成績的心得。

主持人(過渡):同學們,時間賦予我們每個人是非常公平的。 不會多給你一分,也不會少給你一秒。

珍惜不珍惜它,抓緊不抓緊它,就看我們自己。 記住:今天應做的事沒有做,明天再早也是耽誤了。

7. 節目五:名人名言

裴斯泰洛齊和盧梭說:浪費時間是一樁大罪過。請問哪位同學知道關於珍惜時間的名人

言?請即席發言,讓同學們擴充套件知識面

只有把握住今天,才能開創明天。——郭穎灝

時間對每個人都是公平的,就看你是將它創造精彩的生活,還是消磨在無聊之中。——郭穎灝

時間是構成生命的材料,浪費時間,就是在踐踏生命。——郭穎灝

對庸才而言,時間一文不值,但在開拓者眼裡是無價之寶。——郭穎灝

財富不僅僅是金錢,真正的財富實際上是不經意間從你手中不斷流逝的時間。金錢能夠給你帶來的是物質上的富足,往往換不來幸福和快樂,而時間呢,只要你爭分奪秒地把握它,那麼,你將得到充實而有意義的生活。——郭穎灝

時間在閒話中漸漸流逝,生命也隨之不斷暗淡。——郭穎灝

擁有財富的人未必讀懂人生,把握時間的人,才可能領悟人生的真諦。——黃思琦

不要沉湎於昨天,一切從今天開始,把握今天,等於掌握未來。——成易凡

時間的步伐有三種:未來姍姍來遲,現在像箭一般飛逝,過去永遠靜止不動。

時間是每乙個人都可以花費的最昂貴的東西。

守財奴將金錢當作命根,勤奮者把時間視作生命。

過去屬於死神,未來屬於自己。

時間是由分秒積成的,善於利用零星時間的人,才會做出更大的成績來。(華羅庚)

在所有的批評家中,最偉大、最正確、最天才的是時間。(別林斯基)

要找出時間來考慮一下,一天中做了什麼,是正號還是負號。(季公尺特洛)

主持人:名人名言伴隨著一代又一代青少年成長,我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今後人生路上的指路明燈,指引我們不斷前進。

8.宣讀惜時好學的《倡議書》。

四、請班主任作總結性發言。

結束語:在生活中,我們往往不珍惜一分鐘,覺得那是微乎其微,微不足道的,於是無情地耗費著生命。其實,只要把握好生命的每一分鐘,也就把握了理想的人生。每分鐘過得精彩,一生才會燦爛。

五、全班合唱《明天會更好》

主題班會 《珍惜時間》主題班會

主題班會 活動目的 通過這次活動,讓學生知道時間是寶貴的,時間一去不復返,要珍惜時間,做時間的主人,勤奮學習,立志成才 熱愛學習,熱愛生活 活動重點和難點 讓學生明白為什麼要珍惜時間,如何去珍惜時間 參加人員 六 8 班全體學生 主持甲 我請大家猜個謎語 看不見,摸不著,跑得快,沒有腳,抓緊能幹好多...

珍惜時間主題班會

真是 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰 呢,現在我知道時間是非常寶貴的,我一定要做乙個珍惜時間的人。謝謝 同學的精彩演講,我們掌聲表示感謝。三 下面傾聽學們說說珍惜時間的名人名言。學生收集到的名言 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。諺語 丟失的牛羊可以找回 但是失去的時間卻無法找回。喬叟 對時間的慷慨,...

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給成員提供一張常常的紙條開始活動,主領的指導語是 現在你手上的長紙條代表你長長的一生,假如你可以活80歲,假設你60歲退休,所以請你撕去1 4 現在已過去了20年,請你撕去剩下紙的1 3 假設你一直讀書直到30歲,所以請你把30歲到60歲的時間撕去,也就是撕去餘下的3 4 現在剩下的就是20至30歲...