精彩的人生需規劃主題班會

教學重點：人生規劃的內容和步驟

教學難點：怎樣做好自己的人生規劃。

教學方法：講述與討論法

教學用具: 借助資料、多**電腦輔助教學、**、音像

教學流程

一、匯入新課

同學們，義務教育階段的學業即將結束，你們面臨著人生道路上的重要選擇，對於自己未來的人生發展進行自覺設計和合理規劃，對你們的健康成長和順利成才具有重要意義。

下面請同學們閱讀課本第二頁「高倩」成才的故事：看後討論並回答： 1、沒有顯赫的家族背景和雄厚的經濟支援，作為一名普通的華裔子女，高倩為什麼能取得這樣的成績？

2、你對自己未來發展有何規劃？你打算如何去實現自己的人生規劃？（前後左右的同學互相討論，每組選出一名同學交流）。

教師總結：高倩成功的經歷告訴我們，刻苦與勤奮固然是實現人生理想的重要保證，但加上科學合理的發展規劃則能夠事半功倍。想的重要保證，但加上科學合理的發展規劃則能夠事半功倍。

清晰明確的人生目標，具體科學的發展規劃，是引領高倩一步步實現人生理想的重要條件。希望我們同學們對自己的未來也要進行合理的規劃，去實現自己人生的目標。

二、以文化名人「楊瀾的人生經歷」為案例，給學生以規劃人生的感性認識。

1、故事中楊瀾是怎樣採取措施一步步實現自己的人生目標的？ 2、「一次幸運並不可能帶給乙個人一輩子好運，人生還需要你自己來規劃」，你是怎樣理解這句話的？通過楊瀾成功的事例，啟發學生感悟人生可以規劃、人生需要規劃和人生應當規劃的道理。

那麼人生規劃的內涵是什麼呢？人生規劃：人生規劃：

就是要在正確認識自己的基礎上，依據個人發展的環境和條件，確立發展目標和道理路，制定行動計畫，對自己的人生發展進行合理的設計和安排。人生規劃的一般步驟：人生規劃的一般步驟：

（1）確定志向：立志是人生的起跑點，志向是成功的基本前提。（2）自我評估：

正確認識自己的興趣、特長、性格、學識、能力等，對自己的人生發展做出正確的選擇。（3）機會評估：全面分析自己面臨的社會環境，家庭環境，認清人生發展的有利條件與不利（4）確定目標：

目標的確定是人生規劃的核心，在分析個人條件和發展的基礎上，明確自己的人生目標。（5）計畫措施：制定落實目標的具體措施與實施計畫。

（6）評估與回饋：在執行人生規劃過程中，不斷評估反饋，及時進行修訂。

三、運用對比法理解人生規劃的重要意義。運用對比法理解人生規劃的重要意義。結合課本提供的對哈佛大學畢業生的調查，討論回答：

同樣是名校畢業，他們的素質和能力應該相差無幾，為什麼人生的發展境遇確截然不相同呢？怎樣才能有成功的人生呢？結論：

人生規劃是我們邁向成功的第一步，每個人都是自己人生和事業的規劃者、耕耘者。在這個瞬息萬變的時代裡，誰的人生規劃制定得制定得科學合理，誰就能掌握人生發展的主動權，早制定得科學合理，誰就能掌握人生發展的主動權，擁有更加精彩的人生。

四、運用學生的生活經驗，結合一些操作性小活動讓學生體會目標，指引人活動的積極作用。例如：讓學生在教室裡迅速找出 5 種以上帶紅顏色東西，學生找出後，例如：

教室啟發學生思考，這些東西每天都在教室裡，當我們沒有尋找它們的目的和動機時，可能對他們的存在熟視無睹。人生發展也是如此，只有明確人生目的去努力奮鬥，你才能有心發現生活中的機遇，才能不斷創造成功的條件。

五、作業 1、人生規劃的內容和一般步驟 2、你對自己未來發展有何規劃？你打算如何去實現自己的人生規劃呢？

板書設計 1、人生規劃的內容和一般步驟

2、人生規劃的重要意義。