1、「名人名言」互贈。
3、請幾位同學講一則愛集體的例項或談談自己在班上的一段感受。
4、實話實說
對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎麼樣才能加強班集體力量。
5、班主任總結
我常常給我的學生講乙個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地衝了進去，一衝進去大雨就來。
大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！"大家也不顧慮房子幹不乾淨，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。
但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。乙個班就是這樣乙個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在101班這個大家庭裡，每個人都是班級的一員，乙個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。
我提議大家應該正確處理好個人與班級的關係，從自身做起，人人保證自身的「清潔」，人人盡到對班級的責任。
七、總結
全班或小組討論：怎樣更好地融入班集體/怎樣建立乙個好的班集體？
主持人總結
《我與家長共成長》主題班會設計
廣平縣第二實驗小學蔡彥民 主題班會背景 現在的孩子在家裡就像小皇帝 小公主，衣來伸手，飯來張口 想要什麼，家長就給買什麼，孩子的一切要求，家長都無條件的滿足，造成他們心裡只有自己，不知道心疼父母，不知道父母的辛苦，甚至有些孩子不聽父母的話，任性，霸道。為了教育孩子從小關心理解父母，學會與父母溝通，知...
我與班級共成長
2009年金秋，我來到中心小學擔任三年級班主任，迎來了二十多個活潑可愛的孩子。與此同時，乙個新的班集體也誕生了。彈指一揮間，三年時間轉瞬即逝，學生隨著這個集體一起發展，漸漸地長大了，一步步走向成熟了。作為班主任的我也隨著這個班集體不斷成長。在三年的班級建設管理中，在現代班集體建設理論指導下，我的班集...
《我與家長共成長》主題班會教案
三 學生代表談談自己聽完家長講話的感受。1 剛才聽了幾位家長介紹了孩子在家的出色表現，那麼，同學們在學校的出色表現能向家長匯報一下嗎？2 學生匯報。3 請欣賞舞蹈 小烏鴉愛媽媽 4 孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，也是我們的職責。讓我們把愛獻給爸爸媽媽，爭當孝敬父母的好孩子，自己的事情自己做。他們...