（一）、宣布班會開始：
a：個人與集體有著密不可分的關係：良好的班集體能使自己受到薰陶，健康成長；個人的榮耀也能使集體增添光彩
b：親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到「集體的凝聚力」是多麼的重要。
a：青春的腳步走進高中的大門；
b：人生的新起點就在我們的腳下；
a：我們急切盼望了解高中新的學習環境
b：盼望在同學中建立新的友誼；
a：盼望在新的集體中展示自己的風采
b：流沙不能聚集成塔
a：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈
a：要想烤火，必須添柴
b：只有添柴，才能取暖
a：一滴水，只有放進大海才不會乾涸
b：乙個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值
合：這種力量就叫做凝聚力。
b：現在我宣布：高一六班主題班會開始；
（二）活動一：介紹集體主義的具體概念
a：大家都聽說過集體主義，但大家知道集體主義的具體概念和由來嗎？那麼接下來我們有請姜鑫同學給大家介紹一下集體主義的具體概念和它的由來。
所謂集體主義，是主張個人從屬於社會，個人利益應當服從集團、民族、階級和國家利益的一種思想理論，是一種精神。它的科學含義在於堅持個人服從集體，集體重於或大於個人。個人利益和集體利益發生矛盾時，個人利益要服從集體利益，集體主義是以一切言論和行動是否符合廣大人民群眾的集體利益為最高標準的思想，是共產主義道德和無產階級世界觀的重要內容。
集體主義的概念，是史達林2023年7月，在同英國作家威爾斯的著名談話中第一次明確提出來的。他說：「集體主義、社會主義並不否認個人利益，而是把個人利益和集體利益結合起來，」並強調「只有社會主義才能給這種個人利益以最充分的滿足。
」這裡他把「集體主義」和「社會主義社會」相聯絡，而後來成為常講的「社會主義集體主義」。
活動二：快板
b:現在同學們對集體主義已經有了乙個詳細的認識了吧！下面請欣賞李想同學的快板
活動三：講述航天團隊和奧運團隊的英雄事蹟
活動四：「乒行其道」遊戲
a：在大家聽過了一系列集體主義的教育演說之後，現在呢，就請大家親身體驗一下，理解一下什麼是集體主義。我們來做乙個「乒行其道」的遊戲，我將請六位同學上台來參與此次以遊戲。
活動目的：體驗「團結就是力量」。
活動過程：大概5人左右，站成一排，每人準備一張紙，卷成弧形，主持人把桌球放在第乙個同學的紙上，然後傳給第二個同學，如此類推，第乙個同學傳完之後立刻跑到隊伍後面，以防球掉下來，然後第二個同學也立刻補上，一直把球傳到目的地，一旦球掉在地上的話就必須重新出發，保證球不落地。（需要計時員兩名）
活動小結：讓獲勝的小組談談心得體會。
活動五：小小故事會
b：下面請同學給大家講乙個故事。
活動過程：
故事一：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。
一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這麼美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。
這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：「小水珠，快回來，太陽會把你曬乾的！」小水珠滿不在乎地回答：
「媽媽，我再玩會，這兒太美了……」
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
提出問題：（請同學們各抒己見）
a：為什麼小水珠離開大海母親的懷抱後，會馬上消失？
b：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎麼辦？
分析：小水珠的力量單薄，無法抵禦強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。
那裡有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵禦太陽光，所以沒有那麼容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關係是不是也像小水珠與大海他*的關係一樣呢？
a：我們再聽乙個故事，請同學上來給大家講述
故事二：故事《老鼠偷油》
有乙隻老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終於想到了乙個很棒的辦法，就是乙隻老鼠咬著另乙隻老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們取得一致的共識：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。
第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這麼一點點，大家輪流喝，一點也不過癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的第二隻老鼠也在想：
下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎?我幹嗎這麼辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，乾脆自己跳下去喝個痛快淋漓！
第三隻老鼠則在上面想著：油那麼少，等它們兩個吃飽喝足，**還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。
於是第二隻老鼠放了第一只的尾巴，第三隻也迅速放了第二隻的尾巴，它們爭先恐後地跳到缸裡頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最後都死在油缸裡了。
【提問】你從這樣故事中感受到什麼？
分析：乙個人的力量是有限的，需要團結協作。班集體同樣如此
活動六：詩朗誦
（三）、總結：
1、主持人：
b：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。
a：有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩
b：也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力
a：集體又像乙個大熔爐，班裡的同學則像一塊塊的煤炭。
b：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那麼我們的班集體也就越溫暖。
a：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。
合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。
最後讓我們用一首歌來結束我們這節班會課：《團結就是力量》
團結就是力量
團結就是力量
這力量是鐵
這力量是鋼
比鐵還硬,比鋼還強
向著法西斯蒂**
讓一切不民主的制度死亡!
向著太陽,向著自由
向著新中國發出萬丈光芒!
集體主義主題班會
主題班會 we are one 職校生集體主義教育 教育目標 整體構思 教學手段 多 課件。準備工作 1.製作多 課件 2.搜尋展現不同年代年輕人青春風采的經典影視片斷 3.蒐集並篩選展現本班同學青春風采的活 片 活動過程 一 引入主題 1 相親相愛一家人 作為背景 展現學生參加集體活動的 在開始今...
集體主義教育主題班會教案
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。提出問題 請同學們各抒己見 1 為什麼小水珠離開大海母親的懷抱後，會馬上消失？2 如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎麼辦？分析 小水珠的力量單薄，無法抵禦強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那裡有無數的小水珠，它們緊...
集體主義教育班會
六年級 集體主義教育 主題班會 我愛班集體 2013 2014學年度第一學期 教育目的 通過多種形式讓學生明白自己是集體的主人，增強他們的集體榮譽感，並轉化為行動，自覺主動地為集體奉獻，增添榮譽。教育過程 一 談話匯入 1 師 同學們，昨天，當我們靜靜地站在操場上，聽到廣播裡播出我們班在這次秋季田徑...