資訊管理系5.25心理健康活動月
「勤於思考敢於思辯」辯論賽
策劃方案
資訊管理系社會實踐部
資訊管理系辯論賽策劃書
1、目的和意義
通過舉辦辯論賽為廣大學生提供乙個展示自己能力的平台；近而，在全系範圍內形成一種勤於思考、敢於思辯、善於思辯的積極探索的良好氛圍。增強學生對人文知識的認知，積極主動的參與到學習中來，引導同學們全面發展。
二、活動時間：2023年4月8日至5月8日
三、參賽物件：管系全體學生。參賽選手在本班班長處報名，最後由報名參賽的選手中每班選派至少一支參賽隊（一支參賽隊為四位參賽選手），由各班班長報到社會實踐部彙總
四、賽程安排
比賽共分為四輪（每輪選拔的參賽隊個數可視報名情況而定）
第一輪（海選）：選出系中前八名
第二輪（初賽）：通過抽籤方式選擇對抗代表隊，此輪選出四支參賽隊。
第三輪（半決賽）：進入前四名的班級抽籤，決定場次，觀點，比賽兩場。
第四輪（決賽）： 晉級前兩名的班級進行pk賽，決出冠軍和季軍隊伍。
五、比賽須知
1、請各班級參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。
2、請各參賽隊員及組織人員務必於每場比賽開始前30分鐘到達比賽現場。同時，各賽場的黑板裝飾由對戰雙方協調商定，在比賽開始前三十分鐘裝飾好，以利於賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者以及學生會社會實踐部人員聯絡，以便協調安排，保證賽事的順利進行。
4、遵守賽會的紀律及規則規定，請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。
5、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與社會實踐部成員聯絡。
6、各班可組織、準備適當的宣傳用具、標語口號等，但不得影響比賽現場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止並要求其離開比賽現場。
六、關於辯論賽獎項設定：
本次大賽設冠軍、亞軍、季軍各一組，每場比賽設最佳辯手一名，團體及個人頒發獎狀。
資訊管理系學生會
2023年3月8日
附件1：資訊管理系辯論賽比賽規則
附件2：資訊管理系辯論賽評分細則
附件3：資訊管理系辯論賽報名表
附件4：資訊管理系辯論賽評分表
附件5：資訊管理系辯論賽備選辯題
【附件1】
資訊管理系辯論賽比賽規則
一、比賽過程：
1)主持人致開場詞，介紹該場參賽隊員、評判團成員和比賽規則；
2) 正反一辯就本方觀點進行陳詞反方一辯就本方觀點進行陳詞（三分鐘）；
3) 攻辯
正反二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（兩分鐘），反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（兩分鐘），正反三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（兩分鐘），反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（兩分鐘），正方一辯攻辯小結（兩分鐘），反方一辯攻辯小結（兩分鐘）；
4) 自由辯論：雙方各累計時十分鐘；
5) 各方四辯進行總結（各三分鐘）
6) 評判團進行商議評判；
7) 請本場的評判代表分析賽情；
8)主持人宣布本輪比賽獲勝方；
9) 本輪比賽結束，退場。
二、注意事項
1、需在指定時間到指定地點參加比賽，如出現未請假而缺席的棄權理。
2、過程中需尊重現場評委和教練的判斷，如對比賽結果有異議，請賽後找比賽社會實踐部申訴，不得在現場發生口角、打鬥行為，違者給予紀律處分。
3、比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。
【附件2】
資訊管理系辯論賽評分細則
一、團體部分：
【陳詞】準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。滿分為15分
【攻辯】對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。滿分為20分
【自由辯論】提問抓住對方要害，問題簡單明瞭；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。滿分為30分
【總結陳詞】通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。具有團體精神，隊員間相互支援配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現「流動的整體意識」。滿分為10分
【綜合印象】尊重對手，評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於現，具有本隊特有的風格，並貫穿全域性。滿分為20
【形象】著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。滿分為5
二、個人部分：
由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：
①陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
②提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
③颱風與辯風。
三、勝負判定
1、評委的打分中去掉乙個最高分，乙個最低分,將其餘分數相加取平均值，為該隊得分；
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；
3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。
4、評委的打分中去掉乙個最高分，乙個最低分,將其餘分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選。
【附件3】
資訊管理系辯論賽報名表
注：多長時間教導學生會辦公室
【附件4】
資訊管理系辯論賽評分表
團體得分
個人得分
【附件5】：
資訊管理系辯題表
1． 正：現代社會更需要通才
反：現代社會更需要專才
2． 正：誠信主要靠自律
反：誠信主要靠他律
3. 正：大學生做兼職利大於弊
反：大學生做兼職弊大於利
4. 正：網路使人更親近
反：網路使人更疏遠
5. 正：當今社會，合作比競爭更重要
反：當今社會，競爭比合作更重要
6． 正：現代社會中，情商比智商更重要
反：現代社會中，智商比情商更重要
7． 正：寬鬆管理對大學生利大於弊
反：寬鬆管理對大學生弊大於利
8． 正：大學私營化的利大於弊
反：大學私營化的弊大於利
9． 正：文化建設應先於經濟發展
反：經濟發展應先於文化建設
10．正：發掘人才需要考試
反：發掘人才不需要考試
11．正：大學生創業知識比資金重要
反：大學生創業資金比知識重要
12．正：在校大學生創業利大於弊
反：在校大學生創業弊大於利
13．正：大學生就業專業知識比綜合素質重要
反：大學生就業綜合素質比專業知識重要
大學生辯論賽策劃書
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口才協會.阿q幽默協會 一 活動目的 本屆辯論賽主要為豐富同學們課餘生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃 積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著 公平競爭，力爭第一 的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力 二 活動宗旨 活躍文化生活，鍛鍊口才,鍛鍊...
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一 活動背景 為豐富同學課餘生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關係，開拓同學思路，體現大學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以 關注熱點，追求真理，鍛鍊口才，發展自我 為宗旨，開展活動傳播科學精神，關注社會問題，展現學子風範。鞏固學生的專業思想，提高語言組織表達能力和邏輯...