揚謙學之風展勤思之採策劃
書策劃人：
主辦單位：
承辦單位：
一活動背景
辯以明理，啟我幽思；論以求知，駐我心弦。菁菁芳華，才思入夢；素錦光年，真知與共。揚謙學之風，展勤思之採。
隨著社會的發展，對個人語言溝通能力有了更高的要求。現今社會對複合型人才的需求也讓越來越多的大學生意識到不光要有紮實的專業知識，更需要能言善辯。我們需要乙個鍛鍊口才和提高能力的平台，而辯論則是鍛鍊同學們口才的重要手段，也是培養嚴謹的思辨能力、語言組織能力以及展示個人絢麗風采的一條有效途徑。
辯論顯風采，從辯中感真理感哲思感心悟；協作練真知，從論中看人生看生活看自我。。在此背景下，我院承辦大學生辯論賽，不僅希望可以讓同學們發揮自己的辯論優勢，實現個人價值，促成個人風範，展示大學生的青春活力和良好的精神面貌，還希望把辯論賽打造成我院的又乙個精品專案和展現大學生青春風采的乙個嶄新舞台。
二活動目的與意義
1 、豐富同學們的課餘生活，切實落實服務同學的宗旨。引導同學們培養縝密的思辨能力，增強同學們的語言魅力。
2、給同學們提供展現個人風采、感受才思碰撞的舞台，從辯論中回味經典、感悟真知、總結心路。
3、活躍我院文化氛圍，於辯論中揚學院朝氣蓬勃之勢，展學子思維縝密之魂。
三活動內容
一共分為4個賽程，初賽→1/4決賽→半決賽→決賽。
以班為單位，初賽共計13支隊伍。本次大賽採取車輪戰賽制。
初賽：採用抽籤+淘汰賽制。在13支隊伍中抽籤決定一支隊伍直接晉級，剩下的12支隊伍採取抽籤方式進行第一輪淘汰賽。總共有6場比賽，淘汰6支隊伍，每場勝出的隊伍參加下一輪比賽。
1/4決賽：採用抽籤+淘汰賽制。在獲勝的6支隊伍中抽籤決定一支隊伍直接晉級，剩下5支隊伍和第一輪直接晉級的隊伍進行淘汰賽。
總共3場比賽，淘汰2支隊伍，每場勝出的隊伍參加下一輪比賽。
半決賽：採取淘汰賽制。在獲勝的4支隊伍中進行淘汰賽，總共有2場比賽，獲勝雙方總共有2支隊伍，淘汰的2支隊伍即為季軍。
決賽：採取淘汰賽制。剩下的兩隻隊伍參加決賽，並最終角逐出冠亞軍
選出5個團隊優秀獎，並頒發證書。選出5名最佳辯手，頒發獎品及榮譽證書。
四活動方式
（一）整體環節
（二）、辯論細則
● 開篇陳詞
提倡即興陳詞，引經據典恰當。正方一辯開始，其後反方一辯作破題立論。時間各為3分鐘。
● 盤問環節
（1）正反方任意辯手針對另一方一辯的立論進行針對性提問。每次提問不超過20秒，回答一方只准回答，不准反問，每次回答不超過30秒。
（2）雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都必須簡潔明確，重複提問和迴避問題均要被扣分。
（3）回答者提出反問時，盤問者可要求停止，並可拒絕回答。
● 駁論環節
正反方任一未發言辯手針對對方觀點進行反駁，時間各為1分30秒。
● 對辯環節
兩名雙方未發言辯手進行對辯，發言每次不超過20秒，由正方先開始發言。
● 提問環節
觀眾向正反雙方依次提1個問題，提問階段正方雙方的表現算入比賽成績，觀眾提出的問題需經兩名及兩名以上評委判定有效後提問方才能回答。
正方雙方回答乙個觀眾提出的問題，雙方任意辯手作答，每個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其它辯手可以補充。
● 自由辯論
正方四先發言，雙方辯手交替發言。發言辯手落座為發言結束，既為另一方發言開始記時標誌。另一方辯手必須緊接著發言；若有空隙，累計時照常進行。
同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可繼續發言，也可以向主席適宜放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確答案的問題仍然糾纏不放的，適當扣分，時間各5分鐘。
● 總結陳詞
正反方四辯依次作結辯。辯論雙方針對辯論賽整體進行總結陳述，脫離實際，背誦事先準備的稿件的都要給與適當扣分。時間各4分鐘。
五活動過程
1、主持人致開場詞並介紹到場嘉賓、評委。
2、主持人介紹比賽程式。
3、主持人介紹參賽隊及其所持立場。
4、由正方開始，各個參賽隊介紹本隊口號，隊員依次進行自我介紹。
5、主持人宣布比賽開始，計時員開始計時。
6、比賽結束，評委暫時退場評出雙方得分，主持人維持場內秩序。
7、評委代表點評本場辯論賽，主持人宣布比賽結果。
8、主持人宣布辯論賽結束，學習部組織大家有序退出比賽場地。
六活動費用預算
七活動預期的效果
辯論者，是以明是非、區同異、辯真偽。經濟與管理學院大學生辯論賽以形式經典、思維創新、參與度高、受益面廣而為同學們所熟知。對於新生，經典賽事可鍛鍊能力加強溝通；對於老生，創新思維可增長見識促進交流。
通過這次比賽，相信每個人都能學到許多新的知識，感悟新的人生，對今後的學習與工作一定會受益匪淺。唇槍舌劍間揮灑青春意氣，引經據典間綻放智慧型光芒。
大學生辯論賽策劃書
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口才協會.阿q幽默協會 一 活動目的 本屆辯論賽主要為豐富同學們課餘生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃 積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著 公平競爭，力爭第一 的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力 二 活動宗旨 活躍文化生活，鍛鍊口才,鍛鍊...
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一 活動背景 為豐富同學課餘生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關係，開拓同學思路，體現大學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以 關注熱點，追求真理，鍛鍊口才，發展自我 為宗旨，開展活動傳播科學精神，關注社會問題，展現學子風範。鞏固學生的專業思想，提高語言組織表達能力和邏輯...