兩個月的時光雖然短暫，但留給我們的記憶是深刻的，收穫是豐厚的，意義是非凡的，影響也是深遠的。有歡歌有笑語，有交流有爭辯，有思索有啟迪，有疑惑有豁然開朗。淦河的美景讓我們心曠神怡，溫泉谷的仙境讓我們流連忘返；城市規劃展的高科技讓我們身臨其境般的感嘆泉都的魅力，「記山大屋」之遊讓我們感受大師的文化底蘊和藝術風采；劉家橋的寫生，讓我們心靈滌蕩，感受自然之美；鳳凰山上學院師生的精神面貌深深的感染著我們，讓我們澎湃著熱血，燃燒著激情，傳遞著希望。
兩個月來，我們聆聽著教授專家的報告、講座、授課，更新了教育觀念，提高了專業水平，學會了一些先進的教育教學技能，為今後的美術教學工作創造了條件。 1、提高了專業知識水平通過學習，深化了本學科基礎知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發展動態，了解到本學科理論與技術的新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。艾應栩老師的素描教學，讓我們能準確完整的進行構圖，用黑白的手法來描繪事物，做到細緻清楚。
孫巨集書老師從水粉畫入手，讓我們對色彩有了基本的認識，學會正確的調色，如何大膽的鋪好底色，下筆做到狠而準，克服畏手畏腳的毛病，畫出的山水畫色彩明亮，表現力強，激發了學員的學畫熱情。韋桂來老師用簡短的時間，讓大家對中國畫產生了濃厚的興趣，工筆花鳥，寫意山水，是大家最為擅長的，乙個星期的時間大家就畫出了上百幅哥各具特色的國畫作品。一時間大家隨處都在欣賞國畫，談論國畫，臨摹創作國畫。
周玉明老師既是是班主任，也負責教我們的水彩畫教學。他首先現身說法，親自畫了一幅水彩畫。從工具的使用方法、貼紙、鋪底色、如何溼畫、如何幹畫、如何處理細節，都進行了一一的講解。
同學們也學得認真，大膽的實踐，每人都畫出了十來幅成功的作品。為了激發大家的創作熱情，他還帶我們去劉家橋開展寫生活動。大家發揮各自的創造和想象，畫出的作品各具特色。
有的突出橋的古老特色，小橋流水，枯藤老樹，充滿了詩情畫意；有的突出了小村的現代旅遊特點，青山綠水，大紅燈籠，滿山的柿子，垂釣的老人，流連忘返的遊客；有的大筆勾勒，妙趣橫生；有的精心描繪，生動逼真。寫生讓我們回歸自然，更讓大家燃燒起追求藝術的熱情，讓我們深深的懂得自然才是真正的藝術課堂。 2、教育觀念得到更新此次「國培」的全體學員都來自教學第一線。
通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發現了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的衝擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
尤其是聽了劉宗南老師的有關自主合作**式教學及學生能力的培養課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作**，進一步認識到自主學習並不等於學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內容，引導好學生的討論，培養學生合作的本領，提高學生團隊協作的能力。 3、提高了現代教育技術的運用水平在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。彭勁老師雖然只給我們上了4次課，卻使我受益菲淺，在現代教育技術、計算機應用（含網路技術和多**課件製作）的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會製作適用學科的簡單教學課件。
我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導我們順利開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過網路知識培訓，使我深切的感受到我在現代教育技術應用方面的能力是多麼的欠缺，為了提高自身的現代技術應用能力。為了適應社會發展的需求，成為乙個不被社會淘汰的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應能力。
4、教育教學理論掌握得更為系統這樣的培訓非常及時，平時忙於教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這裡一下子聽了那麼多課，看了那麼多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
在兩個月的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為乙個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開始，以後一定要互通訊息，保持聯絡，我們的心是永遠連在一起的。
都是在這樣輕鬆、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了。可以說，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是乙個非常好的學習方式，他讓我們將問題上公升到理論層面，再讓這些總結後的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。 兩個月的培訓簡短而又愉快，充實而又難忘，大家互相學習，共同**，取長補短，汲取大師們的藝術精髓，大膽實踐，勇於創新，用自己的勤勞和智慧型，創作出了一幅幅獨具特色的美術作品。
有構圖完整，描繪細緻的素描；有色彩鮮明，表現力濃厚的水粉畫；有生動逼真，兼工帶寫的國畫；有構思精巧，意境朦朧的水彩畫；還有構圖新穎，寓意深遠的圖案設計，更有**並茂的電腦設計作品。 乙份份辛勞，一陣陣思索，一筆筆塗抹，一絲絲喜悅，一聲聲讚許，一句句感嘆，一道道風景，一幅幅作品，凝聚成「國培」美術作品展的豐碩成果。作為一名「國培」學員，我深深地感謝咸寧學院領導的關心和支援，感謝各位老師的精心指導和真誠的鼓勵，感謝各位學員的誠懇建議和熱情幫助。
難忘「國培」，是您讓我成長，讓我成熟，讓我再一次感受到了肩上的責任與使命。今天我們相聚咸寧學院，明天我們將走上各自的崗位，但我們永遠會記住我們的學校，我們的老師，我們的學員，我們的校友，以及「國培」帶的我們的收穫與期望。
國培計畫小結
國培計畫中小學語文骨幹教師教學能手置換脫產培訓小結 2013年8月，我有幸參加了為期三個月的國培置換脫產學習，這段時間聽了很多名師和專家的報告和講座，有激動 有感動，甚至有衝動，聽的時候我會不時的問自己，這個我做到了嗎？呀，這個專家提到的問題我怎麼就沒想到呢？我怎麼從沒這樣或那樣的做過呢？真的，聽完...
美術國培學員代表演講稿
2014年11月初中美術國培開班典禮學員代表發言稿 尊敬的各位領導 各位老師 大家上午好！我是來自德陽什邡市的趙順玉。今天，能有幸成為 國培2014 農村緊缺薄弱學科初中美術教師培訓專案 的學員，並能作為學員代表發言，深感榮幸！感謝你們為我們搭建了學習 交流的平台。很多老師平時忙於教學，很少有機會靜...
國培計畫實踐小結
陶樓中學郝曉霞 2010年11月18日，隨著 國培計畫 安徽省2010年農村骨幹教師教育技術與學科應用遠端培訓 的初中語文開班典禮，我的 國培計畫 學習之旅開始了。在這50多天來緊張而豐富的學習中，我由最初對網路培訓的笨拙到現在的熟練發帖上傳作業，其間收穫多 多，啟示多多。收穫一 學習目標清晰明了的...