2023年下學期165班工作計畫
湯意一、指導思想：
良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，為能形成「團結、活潑、嚴謹、求學」的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發展需要的社會建設者和**人是制定本計畫的宗旨。學校的工作計畫是本計畫的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。
二、 班級情況簡析：
本班共計61名學生，其中有男同學 28人。女生 33人。主要有本地的學生構成。
女生大都膽小內向，男生部分有厭學現象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。課堂的氛圍不夠活躍，上課缺乏自由表達能力良好氛圍。上課時要盡量鼓勵學生，學生有點滴進步也要予以表揚。
雖然學生能夠完成教師布置的作業，但是作業的質量有待加強，尤其是幾個男生的作業，字跡潦草，態度草率。還有幾個女生的學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近8個同學學習基礎不夠紮實，還缺乏學習的自信心和自覺性。
5人自制力很差，帶頭吵鬧（湯勝強、陳達、殷坤龍等）。並且我班學生大部分是遠路生，在校的時間特別長，為教育教學習帶來了壓力；上學放學的路途遙遠，安全這個問題將更為緊迫。七年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。
三、本學期工作重點：
1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
2、狠抓後進生工作，使其端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。
3、加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們大膽創新，勇於探索，出成績。
4、加強學生辨是非的能力培養，由「他律」逐漸向「自律」過渡。
四、工作措施：
1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，並做好總結使其真正能從中受到教育。
2、後進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善於發現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯絡，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對症下藥，以達到良好效果。
3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。
4、經常召開班幹部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。
5、協調好與其他任課老師的關係，共同對學生施加教育。
五、工作安排
九月 1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規範、校風、校訓、學風、班風的學習並熟記。同時，開展各項安全教育。
2、完善清潔衛生制度，搞好課室、公共區的環境衛生。
3、了解學生暑期生活，書面小結
4、選出班幹部，召開班幹部會議
5、慶祝教師節
6、出好第一期牆報
8、召開「邁好中學第一步」的主題班會。
9、布置教室環境
十月：1、結合國慶節，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
2、出好慶國慶牆報及學習園地
3、對學生進行各項安全教育
十一月：
1、家長會。
2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、學生自己組織一次班會活動
4、對學生進行各項安全教育
十二月：
1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。
2、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。
3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流
4、對學生進行各項安全教育
一月：1、做好複習動員工作，認真制定複習計畫，做好期末複習考試和總結工作。
2、做好學生評語及成績入冊等工作。
3、安排寒假生活
總之盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。班級各方面的成績有大的提高。
七年級165班數學培優輔差工作計畫
湯意一、指導思想
為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優措施，制定培優計畫，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，培優補差工作有著十分重要的必要性。
二、確定學生名單
通過上學期的期末測試結果以及平時的變現，進一步確定班上學生的情況，班上的後進生與優等生名單，其中在思想紀律方面的後進生有：陳達、湯定武、殷坤龍；學習方面的後進生有：楊太湖、陳富等；其中優等生名單如下：
陳博林、熊宇航、湯雨苗等。針對這些情況我定出了七年級的培優補差計畫：
三、後進生的思想轉化
1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2、定期與學生家長聯絡，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
四、有效培優補差措施
利用課餘時間和課後時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，「因材施教、對症下藥」，根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、課上後進生板演，中等生訂正，優等生解決難題。
2、安排座位時堅持「好差同桌」結為學習對子。即「兵教兵」。
3、課堂練習分成三個層次：第一層「必做題」—基礎題，第二層：「選做題」—中等題，第三層「思考題」--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
4、培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優。培優補差盡可能「耗費最少的必要時間和必要精力」。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。
要精編習題、習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利於鞏固「雙基」，有利於啟發學生思維;習題講評要增加資訊程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答;解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴充套件思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。
5、每個單元進行一次單元知識測驗，並做好學生測驗質量分析，理出錯題，進行反饋整理。
五、培優補差中注意問題
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行;其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。
2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
3、經常與家長聯絡，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
4、對於優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
5、對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況，教師應該分清楚是什麼原因，大多數是懶惰造成的，有的是其他原因。比如①學生自己不會做。
②不敢向同學或老師請教。③不認真，馬虎等等。教師一定要找到學生不做作業的真正原因，才能「對症下藥」的幫助學生，學生才會感受到老師的關愛，才會努力去學習。
6、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。
在教學中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績。
張磊九年級165班德育工作總結
2014年秋季學期九年級165班德育工作總結 張磊轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初三165班的班主任工作，圓滿完成了各項任務，現將具體工作總結如下 一 班級基本情況 本班現有學生67人，其中男生35人，女生32人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有幾個特別難以管教的學生，例如陸祖祥，陸榮...
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班工作計畫
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