一、活動背景
在當今競爭激烈的社會，由於學校和家庭對小學生不斷膨脹的更高要求，孩子們除了一星期五天全天學習時間外，週六週日還要被送到各種各樣的**培訓班或是輔導班，本該屬於孩子們自己的時間是越來越少了，壓力卻越來越大。而事實上，這些占用他們時間的一件又一件培訓有很多不是孩子們真心想學的。家長們只關心孩子們有沒有學會什麼理論上的知識，卻忽略了孩子們自己的想法。
孩子從小就承受這麼大的心理壓力對他們的生長發育有很大的影響，特舉辦此次活動，以豐富孩子們的課餘生活，培養他們的各種能力，舒緩來自各方的壓力。
二、活動主題
大手拉小手，愛心滿校園。
三、活動目的
幫助小學生增加學習的興趣，啟發他們對未來的思考，引導他們積極健康的生活學習，同時讓大學生用所學為社會服務，積極進行社會實踐，實現自我價值，讓大學生和小學生這兩個特殊的社會群體在一起相互學習，進行積極充分的交流，用獨到的眼光看待社會的方方面面。
四、活動時間和地點
10月20日，鐵西社群活動室
五、活動內容
1. 社群中心與農安縣二實驗小學聯絡，請二十名小朋友來參與活動。並跟小朋友說明將要做的活動，並幫助小朋友做好活動準備。
2. 智力拼圖
遊戲規則：從每個隊中選出四名小朋友，一起將散開的**拼圖拼完整。用時最短一隊獲勝。
3．穿越雷區
遊戲規則：在場地上放些散亂的地雷（氣球），將每隊的四名幹事的眼睛全部蒙上，分別由小朋友牽著向雷區走去，小朋友指引幹事讓他不踩地雷（踩到地雷的一組加五秒）。用時間最少且踩到地雷最少的一隊獲勝。
階段活動說明：在這一階段中，每個活動的第一名得十分，第二名得八分，第三名得六分，第四名得四分，第五名得三分。最終統計出這一階段活動每個隊的得分，並派出名次。
第二階段
這一階段我們的陣地轉移到一棟的教室繼續我們的互動……再去一棟的路上，幹事們給小朋友介紹我們的學校。
1.才藝展示
遊戲規則： 每一隊的小朋友上台展示各自的才藝，幹事們協助。展示之後由評委打分，滿分十分，分高者獲勝。評委由理事會成員擔任。
2.看圖猜動物
遊戲規則：每隊出兩個小朋友，乙個小朋友看著大螢幕上所展示的動物，另乙個小朋友背對著大螢幕。看大螢幕的小朋友向背對螢幕的小朋友比劃大螢幕中顯示的動物讓他猜。
在單位時間內猜出的多的隊獲勝。時間為三分鐘。
3.智力大闖關
遊戲規則：由主持人益智題目，台下的小朋友搶答。主持人一共出二十個題目，答對多的一隊獲勝。幹事們和小朋友呆在一起，負責現場秩序，但不可和小朋友分享答案。
階段活動說明：活動開始之前要在小朋友的桌子上面放上糖果，讓小朋友和幹事們更好地交流。在這一階段按照第一階段的品分標準給每隊打分，分說高者獲勝。並按照分數的高低排出名次。
第三階段
1.由社群書記根據每位小朋友在本次活動中的表現給他們頒發獎狀和獎品。並合影留念。
2.由社群工作人員和小朋友合唱來結束這次活動。
農安鎮鐵西社群
2023年10月10日
大手拉小手活動總結
新課程的理念是 為了每乙個學生發展 一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園 少數人的發展仍然不符合新課程的理念。作為一線的老師面對新課改的 後遺症 兩極分化現象的突顯，我們應在實踐中邁出堅實的腳步以行動改變現狀，努力搜尋切實可行的途徑來彌補如今新課改帶來的不和諧，進而最大程度上縮小兩極分化現象。一.審視教材...
小手拉大手活動安排
康川學校在多巴地區開展 小手拉大手 衛生 文明禮儀教育實踐活動的安排 為了進一步鞏固 創衛 創城 成果，動員廣大學生通過開展形式多樣 紮實有效的教育實踐活動，把學校踐行的日常行為規範 文明禮儀習慣和思想道德建設活動向家庭 社會延伸，帶動廣大學生家長積極主動參與 創衛 和文明城市建立活動，營造人人保護...
大手拉小手活動策劃書
大手拉小手，感悟大學生活 活動策劃書 社團名稱 提交時間 一 活動主題 大手拉小手，感悟大學生活 二 活動目的 此次活動，可以使小學生感受大學校園的氣息與氛圍，啟發小學生對於未來的深思，激勵其樹立遠大的理想，增強學習動力，促進學生高素質全面發展 宣傳我校優秀教育理念，展現我校校園風采以及大學生的良好...