「大手拉小手老師和我做朋友」活動
情況總結
為進一步加強教師的職業道德建設，弘揚敬業愛生的師德風尚，在9月師德建設活動月，我校認真貫徹區教體局關於開展「千名教師與千名學生牽手互助」活動的檔案精神，積極組織並舉行了活動的啟動儀式。
一、 大力宣傳
利用政治學習時間，積極組織全體教師學習「千名教師與千名學生牽手互助」活動檔案，互相討論應該以怎樣的方法、形式去與學生拉手，互助。發現需要幫助的學生，鼓勵每位教師都能從思想上、生活上、學習上去幫助、關愛學生。
二、 活動啟動儀式
我校利用下午的時間，組織全體教師以及被互助的學生在會議室舉行了「大手拉小手，老師和我做朋友」活動的啟動儀式。儀式上，在愛心與氣球裝點的黑板前，在濃濃溫馨的氛圍中，我校的8名教師與8名學生在全體教師的掌聲中舉行了互助儀式，先由教師代表欒靜靜老師做了發言，然後是學生代表四年級二班的劉璐同學做了發言，最後是師生護送禮物。教師送給學生一本日記本，並以愛的口吻鼓勵學生要好好學習；學生用自己的小巧手製作了珍貴的小手工作品送給老師，表達了無限的感激與對老師的崇敬。
整個活動儀式充滿感恩、感激、親情，從此，這8名小學生會受到老師各個方面對他們的幫助、關心，他們會在美麗的校園快樂的成長。
三、 活動的延續
雖然此次活動只是部分教師與學生的拉手儀式，但是，我們每個教師都將懷著一顆真誠的愛心，把這份活動延續下去，去與每一位需要關心、需要幫助的學生手拉手，使他們不再感到孤獨、自卑，能夠像其他同學一樣健康、快樂的學習。
「大手拉小手，老師和我做朋友」活動
啟動儀式總結
雲頭崮小學
二οο七年九月
大手拉小手活動總結
新課程的理念是 為了每乙個學生發展 一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園 少數人的發展仍然不符合新課程的理念。作為一線的老師面對新課改的 後遺症 兩極分化現象的突顯，我們應在實踐中邁出堅實的腳步以行動改變現狀，努力搜尋切實可行的途徑來彌補如今新課改帶來的不和諧，進而最大程度上縮小兩極分化現象。一.審視教材...
小手拉大手活動安排
康川學校在多巴地區開展 小手拉大手 衛生 文明禮儀教育實踐活動的安排 為了進一步鞏固 創衛 創城 成果，動員廣大學生通過開展形式多樣 紮實有效的教育實踐活動，把學校踐行的日常行為規範 文明禮儀習慣和思想道德建設活動向家庭 社會延伸，帶動廣大學生家長積極主動參與 創衛 和文明城市建立活動，營造人人保護...
大手拉小手活動策劃書
大手拉小手，感悟大學生活 活動策劃書 社團名稱 提交時間 一 活動主題 大手拉小手，感悟大學生活 二 活動目的 此次活動，可以使小學生感受大學校園的氣息與氛圍，啟發小學生對於未來的深思，激勵其樹立遠大的理想，增強學習動力，促進學生高素質全面發展 宣傳我校優秀教育理念，展現我校校園風采以及大學生的良好...